基于LOGO技术的中学数学实验及其课程开发

项昭; 贾其锋

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基于LOGO技术的中学数学实验及其课程开发

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数学实验是随着人类思维,数学理论和计算机等现代科学技术发展而形成的一种科学研究方法,开展数学实验也是信息技术与数学课程整合的重要手段.在我国西部贵州遵义、贵阳开展的Logo中学数学实验,历经近二十年的实践与理论研究,日趋成熟,为中学开展数学实验提供了又一种技术平台.该项实验的基本理念以及通过Logo程序设计方式做数学实验的课程目标、内容和组织实施,乃至与中学数学现行教材配套的实验教材及软件的出版,成为西部地区数学课程改革园地的一朵奇葩.

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来源
《数学教育学报》 |2005年第3期|98-101|共4页
作者
项昭; 贾其锋;
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作者单位

贵州师范大学,数学与计算机科学学院,贵州,贵阳,550001;

成都医学院,基础教育部,四川,成都,610031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
数学实验; 中学数学实验课; 课程开发;

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