儿童观点采择能力发展的述评

武侠; 徐天宇; 周蒙男; 陈巍

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儿童观点采择能力发展的述评

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观点采择作为社会认知的核心因素,在个体尤其是儿童的社会化进程中发挥重要的作用,对儿童亲社会行为、攻击行为、人际交往都有着一定的预测作用.大量的研究者关注个体的观点采择能力,尤其重视探究儿童的发展情况.本研究通过综述前人的研究结果,整理分析不同研究范式所得出的儿童观点采择发展情况.这些结果表明,24个月的婴儿就已经具备一级空间观点采择能力,而3～4岁是儿童社会观点采择发展的转折期."三山实验"与"倒转图形"研究范式分别证明儿童空间观点采择在9～10岁与3～6岁开始发展.而同样使用"旁观者故事任务"的两个研究由于被试年龄选择的偏差,导致分别认为儿童在6岁与3岁才开始初步具备社会观点采择能力.由此可见,不同研究范式和被试的选择会影响观点采择发展关键期的测量结果,因此在对儿童的研究中需考虑使用合适的实验任务,以得出更为谨慎的结论.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2019年第11期|7-14|共8页
作者
武侠; 徐天宇; 周蒙男; 陈巍;
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作者单位

绍兴文理学院大脑、心智与教育创新平台;

浙江绍兴312000;

绍兴文理学院教师教育学院;

浙江绍兴312000;

绍兴文理学院教师教育学院;

浙江绍兴312000;

绍兴文理学院教师教育学院;

浙江绍兴312000;

绍兴文理学院大脑、心智与教育创新平台;

浙江绍兴312000;

绍兴文理学院教师教育学院;

浙江绍兴312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
观点采择; 儿童; 发展关键期; 研究范式;

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