基于知识体系和数字化资源的有效备课方法——以人教版四年级下册第二单元“位置与方向”为例

胡可

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cqvip:一、以知识体系与学习规律研究为本的教学分析(一)教学内容分析本册的"位置与方向"这部分内容,要使学生掌握利用数学工具来确定图上的方位,辨别生活中的方位的方法,加强数学本体与实际生活之间的联系.(二)学生分析1.知能水平:四年级学生已经掌握并能辨别八个方向,能用这些词语描绘物体所在的方向;会用量角器量角、画角,用刻度尺测量、画线.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第20期|P.96-96|共1页
作者
胡可;
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作者单位

黑龙江省哈尔滨市香滨小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数字化资源; 人教版; 确定位置; 画角; 学习规律; 教学分析; 教学内容分析; 数形结合思想; 具体情境; 探索能;

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