细化单元目标 提高课堂效率——以人教版小学语文四年级下册第二单元为例

机译：试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例

机译：围绕训练重点优化整组教学——人教版第十二册第二单元教学分析及建议(附教学设计)

机译：人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)

机译：使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究（一）：以南京市小学三年级学生为例

机译：教学技术在追求科学素养中的应用：以四年级老师为例

机译：细化和验证直肠壁剂量体积目标以20个分数进行前列腺低分割

机译：通过在-20°C下剧烈变形cgp并重结晶，可以对纯银进行超细晶粒细化。金相和晶体学研究机械性能。纯银的超细结构细化是通过在-20摄氏度和重结晶条件下发生严重的塑性变形CGP来实现的。金相和晶体学检验和力学性能

机译：纽约州中部哈德逊天然气和电力公司罗切斯特燃气和电力公司尼亚加拉莫霍克电力公司第二单元，第二单元，九号点核电站运行安全评估报告

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。

机译：半导体器件包括具有第一单元和第二单元的单元阵列，第二单元散布在第一单元的布置周围