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李雪梅;
江苏吴江区盛泽实验小学;
智力因素; 计算能力; 计算技能; 思维能力; 算理; 思维过程; 认知阶段; 程序性知识; 学习体验; 乘法分配律;
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机译:STEM研究生:学习如何成为有效的讲故事的人
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机译:专业人士和即将成为专业人士的人会保留传统的性别刻板印象吗?
机译:交流服务学习框架:让学生成为学习者,公民和/或变革推动者。
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机译:让学生成为联合制作人:对政策委员会模型的批判性思考
机译:通过课堂连接网络研讨会让学生与主题专家和科学内容互动。
机译:铅锤绑腿的年龄随着年龄的增长而翻倒,并引起家庭内翻事故的增加和骨折,即成为“卧床不起”的人。而且它痛苦地握住膝盖,还有一个人会导致行走和设计困难的铅球护腿,这些东西在预防的Tameie花园内获得了肌肉力量,并且痛苦地改善了内翻
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