心理健康教育文化提升班级管理效能的实施策略

庄子运

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在班级建设与管理工作中,通过做好学生的心理健康教育工作来发挥学生的主体作用已成为不可或缺的一环。心理健康教育文化有利于班级常规制度建立与完善,有利于“班魂”与集体意识的形成,有利于自我服务与教育能力的不断更新,有利于团体关系与人际交往的持续优化。以提升班级管理效能为前提培育心理健康教育文化的实施策略是值得重视的关键环节:在学生工作中渗透隐性心理健康教育,以集体为中心的班级制度建设,关注全体的班主任谈心计划,注重学生亲历体验的班级“增能”心理健康教育活动。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第1期|74-77|共4页
作者
庄子运;
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作者单位

南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
班级管理; 心理健康教育; 管理效能;

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