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中学生学业自我效能感研究进展及教育干预

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摘要

学业自我效能感是指与学习有关的自我效能感,它是学生学业成就的主要预期因素。本文综述了以往学者对中学生学业自我效能感的研究,总结了其作用、影响因素及其研究进展,并提出有针对性的提高学生学业自我效能感的干预措施,希望能对教育工作有所启示。

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2012年第9期|4-6|共3页
作者
周亚亚; 纪莉莉;
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作者单位

河南大学教育科学学院;

开封;

475004;

河南大学教育科学学院;

开封;

475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
中学生; 学业自我效能感; 研究; 教育干预;

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