反转管理无为而治

应爱芳

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反转管理无为而治

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cqvip:学生是班级管理的主体,班主任是其中的组织者、合作者和引导者。在实际操作中,作为班级管理＂主角＂的学生往往被＂边缘化＂,成了＂看客＂,而班主任却成了＂消防队员＂或＂警察＂。要改变这一现状,不仅要求班主任准确定位班级管理的主体,更要使学生从内心深处建立起对班级的认同感,对集体生活承担相应的责任和义务。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2015年第16期|34-35|共2页
作者
应爱芳;
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作者单位

浙江省杭州市安吉路实验学校;

杭州;

310006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
反转管理; 班级管理; 班主任;

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