中小学心理健康教育教师胜任力模型分析与启示

王欢欢1; 王纬虹2

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心理健康教育教师在学校教育中担当着重要角色,对学生群体的健康成长起着至关重要的作用。本文从中小学心理健康教育教师胜任力的概念界定、胜任力模型研究方法与现状着手,立足于心理健康教育教师的岗位职责要求,对模型构建的理论基础和方法等方面进行整理分析,并对我国中小学心理健康教育教师胜任力的研究现状进行归纳总结,在提出不足的同时指出日后的研究方向。

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来源
《现代教育科学》 |2017年第5期|P.138-142|共5页
作者
王欢欢1; 王纬虹2;
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作者单位

[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆400047 [2]重庆市教育科学研究院,重庆400015;

[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆400047 [2]重庆市教育科学研究院,重庆400015;

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正文语种 CHI
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
中小学心理健康教育教师胜任力模型;

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