基于SECI模型移动学习在教师专业发展中的应用研究

程志12

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知识管理中的SECI模型,教师的知识创新及专业发展具有重要的指导作用。依据SECI模型,应为教师创设各种学习场即原创场、对话场、系统场和练习场,以支持教师的知识共享与创新。移动学习设备提供多种技术及应用,能为教师的知识创新提供各种学习场。本文通过对基于＂原创场＂的社会化应用、基于＂对话场＂的外化应用、基于＂系统场＂的联结化应用,以及基于＂练习场＂的内化应用,论证了移动学习在教师研修、促进教师专业发展应用中的几个主要问题。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第3期|P.83-87|共5页
作者
程志12;
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作者单位

[1]岭南师范学院,广东湛江524048;

[2]海南热带海洋学院,海南三亚572022;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师评定与任用;
关键词
SECI模型; 移动学习设备; 移动学习; 教师专业发展;

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