变聋校物理演示实验为学生实验

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• 来源
  《现代特殊教育》 |2005年第3期|28-29|共2页
• 作者

  肖增强;

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• 作者单位

  河南省郑州市盲聋哑学校;

  450052;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 特殊教育;
• 关键词

  学生实验; 物理演示实验; 聋校; 学生主动参与; 物理教材; 主动学习; 被动学习; 多向互动; 课堂教学; 教学过程; 自主学习; 实验过程; 合作学习; 实验技能; 自主性; 合作性; 创造性; 教师; 理科; 师生;