在超常教育实验班开展社会实践活动

林静

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未来世纪,对人的素质的标准更高,这就要求我们教育出来的学生,不仅具有充分发展的智能,掌握前沿的科学文化知识,而且要求学生还具有不畏挫折,勇于创新,自强自信,正确交际,团结协作的优良的个性品质。因此,天津耀华中学把社会实践活动纳入到超常教育实验班整体教学内容中,并作为一个重要的组成部分,通过其特定的形式去培养学生,目的让他们认识社会,了解社会,增强社会责任感,培养善于团结合作的协作精神,培养尊重劳动,爱惜劳动成果的良好行为习惯,培养学生勇于探索、勇于创新的精神,而要做到这些,重要条件就是将设置

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来源
《现代特殊教育》 |1999年第4期|P.6-6|共1页
作者
林静;
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作者单位

天津耀华中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类智力超常儿童教育;
关键词
社会实践活动; 超常教育; 勇于创新; 实验班; 社会责任感; 充分发展; 团结协作; 协作精神; 团结合作; 重要条件;

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