盐城市聋童随班就读第一阶段实验报告

徐航; 朱学庚; 陈翠珠

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盐城市聋童随班就读第一阶段实验报告

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一、实验目的本项实验旨在探索聋童在普通学校随班就读的可行性,必要性;研究聋哑儿童在普通学校随班就读的教学方法、教材处理、成绩评估等;积累聋哑儿童在与健全儿童共同学习、共同活动的过程中,发展听觉、语言、思维能力,养成良好的行为习惯,增强自信心和社会适应能力的经验和资料。二、实验过程第一,准备阶段1、普查登记、检测听力,确定随班就读对象。88年初,我们确定盐城市郊区的8个乡镇为实验区,

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来源
《现代特殊教育》 |1994年第1期|1-2|共2页
作者
徐航; 朱学庚; 陈翠珠;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
随班就读; 聋童; 聋哑儿童; 阶段实验; 社会适应能力; 聋校; 本项; 残疾儿童; 教学方法; 普查登记;

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