微格教学法在护理学基础实训中的应用

谢秀君; 王彦; 杜小静; 任海静; 安红艳

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微格教学法在护理学基础实训中的应用

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目的:将微格教学法应用到护理学基础实训中,从护生的视角看微格教学法在护理学基础实训中的应用效果.方法:将20名研究对象由1名老师带教,授课老师采用“老师统一模拟(或看教学录像)—护生分组角色扮演练习(老师指导)—护生手机互相录像—课下分组观看讨论—提出、分析问题—找到解决方案—课上集中反馈”的模式.课程结束后,每位护生写一份实训报告,应用内容分析法对反馈的信息进行分析.结果:75％的护生认为方法新颖,能提高护生的学习兴趣.70％的护生认为可以加深记忆.结论:将微格教学法应用到护理学基础实训中,有助于提高授课的效果.

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来源
《护理实践与研究》 |2012年第17期|86-87|共2页
作者
谢秀君; 王彦; 杜小静; 任海静; 安红艳;
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作者单位

071000 河北大学护理学院;

071000 河北大学护理学院;

071000 河北大学护理学院;

071000 河北大学护理学院;

071000 河北大学护理学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微格教学法; 护理学基础; 实践教学;

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