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张光杰;
重庆市渝北区特殊教育学校;
401120;
学前教育; 特殊教育; 发展现状; 思考对策;
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:整合视听多媒体,使特殊教育学前教师在发展教学能力中的自我反思
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:行政管理和特殊教育的融合:对特殊教育学前班领导层的形成和职能的检查。
机译:在ASD和学前及青少年智障中与学校相关的社会适应行为的认知调解人:法国特殊教育教室的一项试点研究
机译:学前班的特殊教育指导。十所幼儿园教师学前教育特殊教育指导经验与体验的描述性访谈研究
机译:学前课程对学校准备的影响。学前课程评估研究计划的报告
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:化学前驱物和在衬底上利用化学前驱物沉积氧化硅膜的方法
机译:用于输送的化学前驱体蒸发源以及使用该蒸发源的化学前驱体的蒸发方法
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