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小学低年级主题式阅读教学策略

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摘要

从我执教的一年级看,部编版语文教材"多认少写"这一识字策略的改变,大大加快了学生认字的速度,为学生及早开始阅读奠定了基础.儿童阅读能力培养的关键期是小学一、二年级,即8岁左右进入自由阅读状态,可见,低年段是进行课外阅读的黄金时期.一、直面课堂,小学低年级语文阅读教学的现状.

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》|2020年第9期|P.48-49|共2页
作者
周玲玲;
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作者单位

江苏省苏州市相城区蠡口实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
语文教材; 低年段; 小学低年级; 课外阅读; 低年级语文阅读教学; 阅读状态; 主题式阅读教学; 儿童阅读能力;

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