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论小学数学启发式教学的切入技巧

         

摘要

<正>"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"在数学教学的过程中充分体现这一点,可以发挥学生的主体作用,引导他们动手、动脑,进行探索、分析、归纳,降低了难度和坡度,使不同的学生都获得了成功的体验,使学

著录项

  • 来源
    《成功:教育》 |2013年第8期|207-207|共1页
  • 作者

    张桂英;

  • 作者单位

    涿鹿县栾庄学区;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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