摘要:信息技术在物理教学中的应用,能促进素质教育的实施,有助于培养学生的创新能力,提高全体学生的科学素养。在教学中如何有效的利用信息技术,做到信息技术与学科教学的最佳整合,还有待于进一步探索。教师的信息素养直接决定信息技术在物理课堂教学中的应用层次。教师应该努力提高自己信息技术的素养,主动大胆地在物理教学中应用信息技术,尽快从应用的模仿阶段过渡到创新阶段。初中物理知识的教学一般分为基本现象、基本概念、基本规律、基本操作技能等方面的内容,在不同类型的物理知识的教学中,信息技术有不同的应用模式。物理课堂教学的各个环节中信息技术的应用也不尽相同。