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Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning
>2012年第1期
Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning
中文名称:指导与辅导:学习中的伙伴关系
ISSN:
1361-1267
出版周期:
发文量:154
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条结果
1.
Mentoring Together: A Literature Review of Group Mentoring
机译:
一起指导:小组指导的文献综述
作者:
Russell L. Huizinga*
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
2.
Girls Helping Girls: Assessing the Influence of College Student Mentors in an Afterschool Engineering Program
机译:
女孩帮助女孩:评估课后工程项目中大学生导师的影响力
作者:
Stephanie Holmesa* Adrienne Redmonda Julie Thomasa amp
;
Karen Higha
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
3.
Partners in Learning: A Grounded Theory Study of Relational Practice between Masterâs Students and Professors
机译:
学习伙伴:硕士生与教授之间关系实践的扎根理论研究
作者:
Harriet L. Schwartza* amp
;
Elizabeth L. Hollowayb
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
4.
Mentoring and New Teacher Induction in the United States: A Review and Analysis of Current Practices
机译:
美国的指导与新教师入职:对当前实践的回顾与分析
作者:
Robert V. Bullough Jr.a*
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
5.
The Intergenerational Transmission of Inspiration: Reflections on the Origin of a Peer-Mentoring Project
机译:
代际传承的灵感:对同行指导项目起源的思考
作者:
Elijah G. Warda*
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
6.
Mentoring as a Formalized Learning Strategy with Community Sports Volunteers
机译:
作为社区体育志愿者的正式学习策略指导
作者:
Mark Griffithsa* amp
;
Kathleen Armoura
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
7.
The Ponderance of Mentoring
机译:
指导的思考
作者:
Beverly J. Irbya
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
8.
Portraits of Our Mentoring Experiences in Learning to Craft Journal Articles
机译:
我们在学习撰写期刊文章方面的指导经历的画像
作者:
LeoNora M. Cohena* Kathleen Cowina Kathryn Ciechanowskia amp
;
Richard Orozcoa
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
9.
Literature Review on Induction and Mentoring Related to Early Career Teacher Attrition and Retention
机译:
与早期职业教师的减员和保留有关的归纳和指导文献综述
作者:
Julie S. Longa Sue McKenzie-Robbleea Lee Schaefera Pam Steevesa Sheri Wnuka Eliza Pinnegara amp
;
D. Jean Clandinina*
期刊名称:
《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》
|
2012年第1期
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