古代诗人
古代诗人的相关文献在1978年到2022年内共计761篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、教育
等领域,其中期刊论文761篇、专利文献407篇;相关期刊510种,包括文史知识、语文教学之友、古典文学知识等;
古代诗人的相关文献由666位作者贡献,包括不悔、莫砺锋、钱钟书等。
古代诗人
-研究学者
- 不悔
- 莫砺锋
- 钱钟书
- 丁启阵
- 卢谦
- 张坤
- 潘东曙
- 潘影
- 王许林
- 赵捷
- 陈思呈
- 陶文鹏
- 于九如
- 刘白羽
- 华实
- 叶橹
- 周吉本
- 唐黎标
- 大老振
- 姚继霞
- 孙孟明
- 小马
- 应民
- 张小雷
- 张永芳
- 徐景洲
- 成松柳
- 李中立
- 李正春
- 李犁
- 李玉华
- 林琳
- 楼心月
- 殷春霞
- 潘拳拳
- 牛锐
- 王丽丽
- 王充闾
- 王兴玉
- 王家年
- 王美春
- 王黎明
- 田夫渠
- 田渝生
- 耿宝强
- 胡苏柏
- 薛自军
- 赵丽玲
- 辛华望
- 邓双文
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王文欣
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摘要:
乾隆皇帝雅好文艺,单就诗歌来讲,其以诗词数量众多而广为人知,被认为是古代诗人中流传诗作最多的一位。据统计,其一生作诗四万余首。而这四万多首诗中,有相当一部分为题画诗,即专门为绘画作品所题写的诗歌。他的这些题画诗有何用意?为何题写?又是如何传播的呢?解决这些问题,不仅能让我们更清晰地了解宫廷题画诗文的创作活动,I更会让我们对乾隆这位文艺皇帝有一个更为全面的认识……
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陈仲丹
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摘要:
【古已有之】龙舟竞渡又叫赛龙舟,是一项深为我国南方人民喜爱的民间体育活动,也是端午节的重要活动之一。龙舟是把船建造成龙形,画上龙纹。这是传统龙神崇拜的产物,目的是祈求龙神保护。而端午节的起源与纪念古代诗人屈原有关,据说他就是在这一天自沉于湖北汨罗江的。相传在屈原投江后,当地渔民划着船赶来救他,这种划船活动便一直延续了下来,逐渐成为习俗。
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刘沛恩
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摘要:
“满地翻黄银杏叶,忽惊天地告成功。”古代诗人常将银杏写进诗里,表达自己的所思所感。我也钟爱这金黄的银杏叶。银杏叶漫天飞舞,这绝对是一年中不可错过的壮丽景象。在我的校园里,有一处独特的风景——一片美丽的银杏林。每当春回大地的时候,银杏树已经发芽。我忍不住用小手抚摸它们刚长出的新芽,小芽肉嘟嘟的,像翡翠,晶莹剔透,十分可爱。远远望去,银杏树像披了一身绿戎装。它们的叶子小小的,像一把把精致的“绿扇子”,我总想摘几片做书签。小鸟站在枝头快乐地歌唱,好像在赞美我们美丽的校园。
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高虹
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摘要:
高中语文教材中所选的古代诗词作品都是古典诗词中的精华,但由于创作年代久远,学生理解和欣赏有一定的难度。为了帮助学生更好地学习中国古典诗词,笔者尝试把“微信”的相关功能与诗词教学结合起来,通过创新学习方式,让学生更主动、积极地学习古诗词,更好地传承中华优秀传统文化。
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司马一民
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摘要:
古诗词是一座丰富的宝藏,从众多描写杭州的古诗词中,人们可以了解杭州的历史文化和社会生活。挖掘古诗词里的精彩故事,是研究和传播“宋韵杭州”、讲好“杭州故事”的重要途径。从诗人交往挖掘精彩的故事古代诗人游历西湖,多有结伴而行,免不了相送相别,他们往往会为游历和分别写诗作词。通过解读这些诗词,我们可以知道他们的种种故事。
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张文婷
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摘要:
草长莺飞的四月,满眼春色。春天在古代诗人眼里是怎样的呢?用心品读一番,再跟着自己的理解去画一画吧!范例:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。1.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(扫码听译文)2.夜来风雨声,花落知多少。(扫码听译文)幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术--尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。
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宋媛媛;
肖猷洪
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摘要:
诗词说古代诗人常常会把一些罕见的天象写进诗中,以此喻事。杨素的这句诗非常简单,诗的第一句就描述了一种难得一见的天象,你猜到了吗?“五纬”又指的是什么呢?如果你仔细观察过地球仪,就会发现地球仪上有纵横交错的“经线”和“纬线”,经线是纵向的线,纬线是横向的线。古人观察星象,发现了恒星与行星的区别,便把恒星称为经星。
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郭芙秀
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摘要:
远离中原、偏居一隅的岭南地区,在古代诗人心中就是荒凉难行之地,其困难程度,甚至可以比拟李白的“蜀道之难,难于上青天”。也正因此,在“不离不弃靠拢中原”的情结之下,经过数千年的积累,一代代人的努力,一条条古驿道终被开凿出来,蜿蜒游动于岭南大地:清远秦汉古道、南雄梅关古道、珠海岐澳古道、乳源西京古道、饶平西片古道、樟林古港驿道、从化钱岗古道……。
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焦永辉
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摘要:
作为传统古诗词中的重要意象,“酒”在古代诗人笔下被赋予了诸多的意象内涵,“酒”也呈现出异彩纷呈的色彩,例如恣谑之酒、悲壮之酒、欢跃之酒、潦倒之酒等,从不同角度体现了诗人创作的诗酒情怀。因此,意象是理解诗歌内涵主旨的着力点,意象分析是理解诗人创作风格和创作背景的关键。一、古诗词中“酒”意象的内涵意象在我国古典理论之中是一个重要的概念和研究范畴,其本质是创作者主观情感和客观事象相互融合的过程,是创作者思想内容在事物上的具体体现。据统计,在中学阶段人教版语文教材中,涉及“酒”意象的诗词约27篇。
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