商科人才

摘要： 新商科背景下,复合型商科人才是时代所需,并且需求与日俱增。然而,高校的人才培养路径存在一定偏差。在人才培养过程中,引入国际认证作为参照物可以在一定程度上纠正这样的偏差,使高校能够培养出顺应时代需求的人才。汕头大学经济管理类专业根据国际认证要求和复合型商科人才培养标准制定人才培养计划,通过知识传授方式和思维植入模式改革,形成独具特色的、无缝契合时代需求的“RICES”综合能力培养目标,接着利用内外融合的人才培养路径与方法培养学生,实践最终取得很好的效果。

摘要： 在今天商业革命和创新过程中,商业文化的内涵大大丰富,对商业活动的引领作用更加明显。商贸服务业不断升级转型,出现了新零售、新销售、新管理等新的商业业态。行业的发展增加了商科人才的就业机会,也对商科人才的综合素养提出了新的要求。在职业院校商科人才培养过程中,把商业文化的内涵融入人才培养体系,增强学生商业素养,通过课程、实践、活动、实训室文化建设等途径引导学生学习商业文化,践行商业文化,传承商业文化,这对新商业的发展意义重大。

摘要： 创新是引领发展的第一生产力,培养商科人才创新创业的能力能极大地助推高校发展和社会进步.本文从路径、模式与机制等三方面入手,提出了商科人才创新创业能力培养应从设计课程体系,创建创新创业能力培养实践平台,整合教学团队,构建VPTP教学平台和推行商业街活动等方面作为培养路径,形成第一课堂与第二课堂高度融合的商科人才创新创业能力培养模式,并完善商科人才创新创业能力培养的运行机制、保障机制与激励考核机制,以促进能力培养方案落实.

摘要： 前不久,《小主人报》组织小记者们前往上海商学院,在那里采访、学习、了解有关财商方面的知识,体验大学校园的生活。去之前,我从网上了解到,上海商学院是一所商科特色鲜明的院校,坚持“以商立校、应用为本”的办学理念,努力培养具有社会责任、专业素养、实践能力、创新精神、国际视野的高素质应用型商科人才。

摘要： 随着国际经济发展趋势和环境的深刻变化,我国企业面临的竞争环境和竞争领域也必然发生显著的变化,由此造成社会对商科人才的需求也会发生相应的变化.文章在浅析新国际化时代世界经济发展的新特点的基础上,探讨了新国际化时代商科人才需求的基本特征,并提出了我国高等教育商科本科人才培养的基本路径.

摘要： 商科人才的培养在应用型本科院校的创建与发展中有至关重要的作用。高效的人才培养模式是以企业项目为起点,以培养优秀的职业经理人为目标,且具有极强的社会性与实践性的师生互动模式。本文对应用型本科院校商科人才培养的模式及适应性进行分析探讨,并为此类研究提出参考性意见与建议。

摘要： 人才培养模式创新是人才培养质量提升的根本保障.目前,商科人才培养面临培养理念不够清晰、培养特色不够鲜明、培养路径不够系统等诸多困惑,通过解析上述问题,提出以"四大理念"为引领的商科人才培养模式的创新性构想,并探讨了具体实践路径.

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的商科教学管理系统，属于商科教学管理领域，包括：学生登录模块、大数据模块和教师登录模块；学生登录模块包括账号核对单元一、人脸识别单元、信息传输单元、考勤记录单元、请假申请单元、课程查询单元、评分单元以及提示单元；大数据模块包括信息录入单元、信息储存单元、信息接收单元以及信息核对单元。本发明所述的一种基于大数据的商科教学管理系统，通过时间登记子单元可以来对学生的打卡时间进行记录，以此来快速了解学生迟到情况，通过信息反馈子单元可以对教学中存在的问题进行反馈，通过匿名处理子单元能够使得教师在收到课堂反馈时不会了解反馈学生信息。

摘要： 本发明公开了一种商科虚拟仿真实训平台，包括以下功能模块：学习模块提供多种形态创业知识，且创业知识可进行上传、下载和分享；创新测评模块通过测评试题方式对学生的综合创业智商、创业能力、竞争能力和性格特征进行测评；并将测评结果生成图表分析；创业计划书模块设有资源案例库，学生可在线编辑、管理评审计划书；实战模拟模块，模拟电商B2B交易平台，学生以个人或团队自主进行店铺运营、管理和数据分析；在线考评模块，采用机器与人工相结合的考核方式对店铺运营进行综合评分；本发明旨在提供一种集学习、实战、考核一体的综合性商务运营仿真平台。

摘要： 本发明公开一种基于大数据的商科教学管理系统，包括学生信息采集终端、教学数据库、管理服务器和显示终端，管理服务器分别与学生信息采集终端、教学数据库和显示终端连接。本发明通过固定周期拍摄各学生上课的图像信息，将图像中学生上课时的动作与标准动作进行对比，可统计学生上课是否做小动作，通过采集课堂上学生发出的语音信息，将语音信息与预先设置的语音关键字进行对比，可统计出学生发出的与学习无关的声音，并通过分析学生两次考试的得分情况，以计算学生的成绩受到小动作和与学习无关的声音的干扰系数，便于教师了解学生的学习状况，同时，便于教师对学生进行管理，提高了教学的管理效率。

摘要： 目的是提供一种提高所选择的人才对于劳务的委托者的请求的适合度的人才选择装置等。人才选择装置具备：人才提取部，从委托者装置取得委托劳务的信息，通过参照保存表示劳务与人才的对应关系的信息的职业技能储存部，提取与委托劳务的信息相适合的人才，将提取出的人才的信息向委托者装置输出；人才中介部，从委托者装置取得提取出的人才中的被选择的人才的信息，将委托劳务向所选择的人才委托；以及解析部，从委托者装置取得表示对于已实施的委托劳务的基于自然语言的评价内容的信息，通过对评价内容表示的字符串进行解折决定与评价内容对应的评价，基于所决定的评价使职业技能储存部的信息更新。

摘要： 本实用新型公开了一种基于VR技术的商科实训平台用影像投影装置，包括支撑台，所述支撑台上端设置有放置台，所述放置台上端铰接有安装板，所述安装板上端设置有移动组件，所述移动组件上设置有用于投影的投影仪本体，所述支撑台上远离铰接一端设置有调整组件。本实用新型通过滑动块采用T形结构的设计对滑动块起到导向作用，避免滑动块随螺纹杆转动，并且能够对投影仪本体进行左右调整，从而能够解决投影仪本体工作时，偏移或倾斜的问题，提高对投影仪本体的使用效率；通过调整组件能够对投影仪本体投影的角度调节，通过推动气缸能够对投影仪本体的上下位置调整，从而对设备进行多个方位调整，减轻操作者的工作量，增加投影仪本体的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种商科教学用影像投影装置，涉及投影仪技术领域，包括防护箱与投影仪，防护箱的内部设置有放置框，投影仪设置于放置框的内部，放置框顶部的内部螺纹连接有多个第一螺钉，投影仪的顶部开设有与第一螺钉相匹配的螺孔，防护箱一端的外侧固定设置有电动推杆，电动推杆的输出端固定连接于放置框的一端，放置框底部的中部固定连接有限位滑块，防护箱的内底面开设有限位滑槽，且防护箱的开口端设置有两个对称设置的箱门，两个箱门均通过弹簧合页铰接防护箱，该种实用新型，可减少投影仪与外界的接触，解决了灰尘会遮挡投影镜头，还会堵塞投影仪的散热孔，影响投影仪正常使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种商科虚拟仿真实训系统，包括登陆模块、学习模块、网络模块、测评模块、规划模块、实战模块和在线考评模块，所述登陆模块与学习模块电性连接，所述学习模块与测评模块电性连接，所述网络模块分别与登陆模块和学习模块电性连接，所述测评模块与规划模块电性连接；本实用新型主要是通过登陆模块、学习模块、网络模块、测评模块、规划模块、实战模块和在线考评模块的配合，通过人脸采集组件采集人脸信息登陆虚拟仿真实训系统，通过识别组件与处理组件的配合可根据不同学生的实训进度自动筛选出未学习的创业知识库供学生继续学习，不需手动选择学习的创业知识，一定程度上给不同学生的使用带来便捷。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种用于商科的教学板，包括板体、放置架、教学卡片、升降机构及底座，所述板体的内部中空形成一空腔，且顶部设有与空腔导通的开口，所述板体设有若干导通于空腔的滑动槽，所述滑动槽一端开设在所述开口上，所述放置架设有若干个并包括连接板及固定板，所述固定板设有两个，且分别与所述连接板的两端固定连接，两所述固定板分别与相邻两所述滑动槽滑动连接，所述板体涂有磁性层，所述连接板为铁磁性材质；所述教学卡片用于商业教学思路内容的展示，且通过弹性卡件与所述固定板连接；所述升降机构用于所述板体的升降调整。本实用新型便于实施方案替换，而且便于教师的书写及教学内容的展示。

摘要： 本实用新型涉及一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置，包括平面安装板，平面安装板的底部安装固定套，平面安装板的上方设有投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪安装盒的底部固定连接升降杆，固定套内设有气缸，平面安装板上带有通孔，升降杆的端部穿过通孔并伸入到固定套内与气缸的气缸杆固定连接；投影仪的底部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒的底部固定连接，投影仪安装盒的底部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接。投影仪的投放角度大小通过角度调节气缸的伸缩行程来改变，操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种商科知识宣讲栏，包括面板和磁性面板，所述面板的前端外表面通过胶连连接有磁性面板，所述磁性面板的前端外表面设置有均匀分布的资料纸张，所述资料纸张的前端外表面在位于其中部偏上的两个边角处通过磁性连接有磁块，所述面板和磁性面板的顶端通过黏胶连接有金属隔条，所述金属隔条将面板和磁性面板的上沿进行包裹，所述面板和磁性面板的底端通过黏胶连接有包裹板，所述包裹板的底端端面设置有手扶槽，这样的设置在使用中可便于根据实际的使用需求便捷的调整相应的角度，且调节过后无需在进行其他的固定操作，从而便于使用者进行使用，同时也更加的人性化。