图像时代

摘要： 图像具有共享性与复制性,能够打破信息隔离。依托图像时代构建青年社会主义核心价值观可发挥科技成果的最大效能、提升价值观教育效率、充分调动青年的价值观学习兴趣、提升青年对科学价值观的认同感。在现实生活中应从细化价值观内容、依托图像呈现思政理论知识、丰富校园网络平台图像内涵、创设清朗公共信息空间、运用视觉图像推进社会主义核心价值观认同教育等路径强化青年价值观建构,推动社会主义核心价值观深入青年心中,为青年建构社会主义核心价值观筑牢根基。

摘要： “澄怀·了悟”作为一本个人画集的名称着实有趣。在那布满文字的封面上,多多少少蕴藏着艺术家不同于常人的思索和表达。笔者认为,在图像时代读懂一幅画不难,探析艺术家的个人风格也不难。围绕一位艺术家展开学术探究时,不应当只停留于对其画面视觉层面的表述,还要通过严谨、正确的研究方法深挖作品背后复杂的画学体系,这样才能形成超越绘画本体并关联社会、文化、自然的哲思。在笔者看来,魏怀亮是想以其特定的文化表述习惯,为观者构建一个理想且艺术化的生活方式。借助形式语言背后依托的文脉根系来探寻中国画未来发展的更多可能性,是个不错的课题。基于此,他的作品不再是静态的笔墨样式,而是发生了艺术的社会学转向。

摘要： 自工业革命以来,技术和媒材的迭代升级迅速改变了人们观看世界的方式,大众审美消费经历了从文字时代向图像时代的切换。在这个图像消费过度膨胀的时代,绘画正受到来自技术与媒材的双重挑战。该文以比利时画家阿利卡的作品为切入点,分析其作品的语言特质和其中呈现出的新精神,讨论绘画艺术在当今图像时代背景下的“修正”的态势。

摘要： 人类初始的图像追求、社会的图像化存在、数字技术赋能图像设计与传播,以及图像符号本身蕴含的教育功能,给图像繁盛时代的教科书“以图育人”提供了机遇。同时,教科书“以图育人”也面临图像陷阱、师生图像素养欠缺以及图像“解码”方法单一的挑战。应对策略在于:正确把握教科书图像的价值赋意,增强“以图育人”的自觉性;加强师生图像素养培育,为“以图育人”提供能力保障;采用灵活多样的图像解读方法,丰富“以图育人”效能以及利用好教科书的多维图像,拓展“以图育人”的多元路径。

摘要： 在当下这个图像喷涌的时代,人文社会学科的学术研究正在发生一场"图像转向"运动。对此,教育学不能视而不见。如果从图像视角切入,我们将发现新的教育图景:人的成长、学习过程实质是外部图像世界与内在精神图像世界的互动转化过程,人借由对图像世界的身体参与、模仿学习实现生命成长,达到个性社会化和社会个性化。不仅如此,图像对于教育学理论研究也具有重要价值:从词源学来看,图像与理论本为一体;从发生学来看,图像开辟了教育学研究的新领域;从方法论来看,图像是重要的教育学理论生成方式;从传播学来看,图像将成为教育学新的存在方式和传播方式。

摘要： 随着图像时代的到来,图像传播作为一种信息传播的方式,以其生动性、表象性、感染性、启发性等特点影响着高校学生思想观念和行为逻辑,也对思想政治理论课的教学方式和价值赋意主动权产生一定冲击。本文从图像传播的视域出发,旨归于努力探求图像传播趋势下高校思想政治教育理论课教学创新策略,分析高校思想政治理论课图像化教学深度与价值认同,提升高校思想政治理论课教育教学图像形态的话语权,提高高校思想政治理论课教育教学图像形态的图像素养,把握高校思想政治理论课图像传播内容的价值内核,并展望在此环境下思想政治教育理论课的未来发展。

摘要： 一、小学美术教学现状分析小学美术教学现状,主要表现在以下几点:第一,教学目标不够明确。如今,有些小学美术教师在开展教学活动时,没有做好对学生美术理解能力的培养,原因是部分教师对于美术教学目标理解度不足,促使美术课堂教学活动的实施与美术新课程标准提出的要求存在一定的差距,学生学科素养发展不足。第二,教学设施有待完善。纵观小学美术教学实际,美术教学设施及资源有待完善,这种情况下美术教学效率及效果也无法保障。第三,教师教学综合素质有待提升。

摘要： 在图像时代,相较于文字人们更倾向于从图像中获取和解读信息,由这些图像所构成的视觉语言形成了庞大的信息群体,构建出一个意识形态里的现实世界。图像日益成为广告设计中的核心内容,“拟像”是进行广告设计工作的重要理论基础。在计算机新媒体技术发展的推动下,随着视觉表现手段的不断更新,以及审美范式的多元化改变,广告设计也经历了拟像化的进程。“拟像”理论为广告设计充分融入与受众的互动带来了更多可能性。

摘要： “图像时代”给边疆民族地区大学生的认知方式、交往方式和主体关系带来重大转变,给思想政治教育工作带来新的挑战。从加强思想引领,利用图像资源滋养思想政治教育内容,提升图像素养实现对真善美的价值追求三个方面探讨“图像时代”影响下边疆民族地区大学生思想政治教育的具体路径,对提升边疆民族地区大学生思想水平和道德素养,促进民族地区团结稳定、繁荣发展具有重要的理论和现实意义。

摘要： 图像时代有别于印刷文化的精英逻辑,新媒介图像化的狂欢降低信息接受的门槛,无法将成人与儿童分类的同时,也为儿童打开了成人的后台。在消费主义文化语境下,儿童成为被凝视消费的对象,并在抖音上扮演成人,儿童的外在形象、行为、话语呈现成人化倾向,而儿童成为手机的接触者或私人使用者时,手机图像中的成人话语体系进一步侵占儿童成长空间。但儿童在媒介实践中也会根据媒介需要进行媒介选择,反抗儿童成人化现状。

摘要： 透视学的出现极大地促进了文艺复兴时期的艺术走向巅峰,被引入中国后,为了适应西方的透视概念将其命名为“焦点透视”,同时相应地把中国画的传统观看方式称为“散点透视”.其实中国画并无透视概念,而是以游移的视点融入画面之中.摄影术的发明使世界进入图像时代,人类的视点被照相机镜头所取代,同时被取代的也包括人类的观看意识.在以镜头统治观看方式的图像时代,一批艺术家突破了单镜头焦点式观看,结合中国画传统的游移的视点的散点式观看方式,进行了当代艺术的多方面尝试.

摘要： 本文探讨了读图时代里文学的境遇与使命.在这个图像甚嚣尘上的时代,文学似乎显得边缘化了,甚至有人认为,图像将会使文学消亡.然而人内心世界的丰富并非图像媒介所能够完全传达和满足得了的,文学的神圣性使它在图像时代尤有不可替代的意义.

摘要： 随着现代科技与消费观念的发展,特别是各种插图本,包括各种超文本的流行,文学与图像的关系又成为文学理论中的一个热点,虽然这个问题在古今中外文学理论中被反复讨论.本文拟就图像与文学的争论中图像时代与插图本的流行、《拉奥孔》与中国的诗画同一说、电影与诗画的平级关系等几个基本理论问题提出自己的看法,以澄清图像与文学关系争论的基本理论.

摘要： 第一超分辨率放大部(103)通过对基准分辨率的输入动态图像进行超分辨率放大处理，包含在输入动态图像中潜在地包含的、但通过基准分辨率无法充分表现的空间方向及时间方向的频率成分信息，第一分辨率变换部(104)使该超分辨率放大后信号返回到基准分辨率，第二编码部(107)对该返回到基准分辨率的超分辨率放大后信号进行编码。第一编码部(102)对基准分辨率的输入动态图像进行编码，复用部(109)对来自第一编码部(102)的编码位串和来自第二编码部(107)的编码位串等进行复用。另外，第二编码部(107)可以把第一编码部(102)中的局部解码信号或对其进行加工后的信号作为参照信号来使用。

摘要： 第一超分辨率放大部(103)通过对基准分辨率的输入动态图像进行超分辨率放大处理，包含在输入动态图像中潜在地包含的、但通过基准分辨率无法充分表现的空间方向及时间方向的频率成分信息，第一分辨率变换部(104)使该超分辨率放大后信号返回到基准分辨率，第二编码部(107)对该返回到基准分辨率的超分辨率放大后信号进行编码。第一编码部(102)对基准分辨率的输入动态图像进行编码，复用部(109)对来自第一编码部(102)的编码位串和来自第二编码部(107)的编码位串等进行复用。另外，第二编码部(107)可以把第一编码部(102)中的局部解码信号或对其进行加工后的信号作为参照信号来使用。

摘要： 本发明提供如下的动态图像编码装置、动态图像解码装置：即使在作为运动矢量预测候选的块不具有有意义的动态信息的情况下，也能够提高运动矢量的预测效率，并提高差分运动矢量的编码效率。在动态图像编码装置(100)中，运动矢量预测器(114)从存储在帧存储器(104)中的已编码区域中选择一个区域，在选择出的区域不具有参照帧编号的情况下等，从由对象区域所附带的参照帧编号指示的参照图像中，搜索与由已再现的像素信号构成的模板区域之间的相关度高的区域，根据该搜索到的区域与对象区域之间的空间位置关系，生成预测运动矢量。然后，能够使用该预测运动矢量来计算差分运动矢量。

摘要： 本发明的图像编码装置具备：与表示预测图像生成方法的多个预测模式对应地生成预测图像的预测图像生成部件；对从该预测图像生成部件输出的预测图像的预测效率进行评价，而判断规定的预测模式的预测模式判断部件；对该预测模式判断部件的输出进行可变长编码的编码部件，其中，该预测模式判断部件根据规定的控制信号，对构成上述输入图像信号的各颜色成分，判断是使用共通的预测模式、还是对每个颜色成分使用个别的预测模式，将该控制信号的信息多路复用到比特流中，并且在使用共通的预测模式的情况下，将共通的预测模式信息多路复用到比特流中，在不使用共通的预测模式的情况下，将每个颜色成分的预测模式信息多路复用到比特流中。

摘要： 为了在未解码编码数据的特定帧的情况下也能得到正确的解码图像，并且使编码效率提高，预测图像制作部(103)对由图像分类部(102)分类到第j类目的当前帧，从第i(1≤i≤j)类目的、过去编码的参照图像存储器(107)的多个帧的图像信息中，选择图像信息，制作预测图像。差分编码部(104)编码当前帧的图像信息与预测图像的差分。另外，当前类目编码部(106)编码当前帧的类目序号，参照图像指定信息编码部(105)编码指定从参照图像存储器(107)中选择出的图像信息的参照图像指定信息。

摘要： 在以往的由多个视点实现的立体影像生成系统中，需要从多个视点的原图像实时地进行复杂的插值计算，并生成立体图像，还需要资源消耗大且非常特殊的高价电脑等，甚至无法将多个视点的原图像以标准格式输出或发送，因此，在立体图像显示技术的普及上形成了很大的课题。本发明能够实现一种全新的立体图像生成系统，通过预先生成具有与最终输出图像即立体图像相同的分辨率且对每个视点的像素进行了汇总的中间图像，而无需使用高速的特殊电脑等，就能仅通过像素的配置转换而实现立体图像的生成，进一步地，若使用将各视点的图像呈砖瓦状配置的中间图像，则通过简单廉价的立体图像生成装置，将由蓝光或STB等标准的图像输出装置或图像发布服务器以标准格式输出或发送的该中间图像生成为立体图像。

摘要： 在动态图像的编码/解码处理中，为了在抑制帧存储器的容量和区域的增大的同时提高编码效率，并且容易扩展，位长扩展转换器(102)将像素值用位长(N)表示的对象图像转换成各像素值用位长(M)来表示，压缩器(110)对转换后的图像进行编码，然后，解压缩器(111)将编码后的图像复原，之后，位长缩小转换器(113)转换成像素值用值比位长(M)小的位长(L)来表示的再现图像，该再现图像作为参照图像被存储在帧存储器(114)内。

摘要： 图像编码装置包括：块矢量候选导出部，从在编码信息保存存储器中保存的编码信息导出处理对象图片内的处理对象块的块矢量候选；选择部，从所述块矢量候选中选出选择块矢量；以及参考位置校正部，在所述选择块矢量所指示的参考块不落入可参考区域中的情况下，校正所述参考块的参考位置，以参考所述可参考区域的规定位置，其中，基于所述参考块的参考位置，将所述处理对象图片内的已解码像素设为所述处理对象块的预测图像。

摘要： 图像编码装置包括：块矢量候选导出部，从编码信息保存存储器中保存的编码信息导出编码对象图片内的编码对象块(6002)的块矢量候选(表示参考块6011、6021、6031、6041、6051、6061、6062和6063的块矢量候选)；选择部，从所述块矢量候选中选出选择块矢量；存储部，存储紧挨在编码对象块之前的预定数量的帧内块复制基准块的已编码图像；以及参考区域边界校正部，在所述编码对象块的编码处理完成之后，从所述存储部中将一个帧内块复制基准块的已编码图像排除在可参考区域之外，并判定所述选择块矢量所表示的参考块的左上位置和右下位置均包含在可参考区域(6003)中。

摘要： 包括：合并候选构建部，构建合并候选列表，合并候选列表具有包括空间合并候选的最大合并候选数的合并候选；通常合并候选选择部，根据合并索引从合并候选列表中选择成为单预测或双预测的通常合并候选；以及三角形合并候选选择部，根据第一三角形合并索引从合并候选列表中选择成为单预测的第一三角形合并候选，根据第二三角形合并索引选择成为单预测的第二三角形合并候选，与第一三角形合并索引有关的第一最大三角形合并候选数与最大合并候选数相同。