声乐理论

摘要： 声乐是一门内涵十分丰富的艺术。在音乐教学中,教师要加强声乐理论知识的教学,引导学生学会用正确的理论知识来指导歌唱实践和提高歌唱水平。下面,笔者将从声乐理论知识基础、采用因材施教的教学方式、声乐教学理论与实践结合等方面出发,浅谈声乐理论教学的探讨与实践。

摘要： 声乐是一门艺术化的学科,具有较强的理论性。声乐理论本身属于理性认知,它能够有效地指引人们从感性认知着手,并不断升华自身的认知,继而整体提升自身的演唱能力和演唱技巧。声乐理论具有较强的理论性和抽象性,它在指导演唱的过程中具有基础性作用。在声乐教学过程中,教师应该将理论与实践相结合,以此更好地指导学生进行演唱,同时,教师有必要结合学生的演唱技巧和演唱能力,从多个角度来探讨理论与实践相结合的问题,继而充分发挥出声乐理论的重要指导作用。

摘要： 声乐表演是有别于器乐的音乐表演艺术形式,它是指以演绎与歌唱为主的音乐表演,歌剧、舞台剧、室内乐艺术歌曲、戏曲等均属于声乐表演范畴。在高校声乐专业教学中,声乐表演课程的设置是提升学生专业素养的重要内容。但从目前高校声乐教学实践情况来看,侧重声乐理论,忽视声乐表演的情况依然比较突出。对此,笔者结合学生声乐综合素养发展,根据高校声乐教学实践,分析了声乐表演课程设置的重要性,并探究了课程设置策略。

摘要： 二十世纪声乐教育是一个完整的范畴，包括专业声乐教育、教师声乐教育、普通（中、小学）声乐教育和社会声乐教育四个方面。二十世纪声乐教育主要出现于19世纪末和20世纪初，并得到发展。20世纪上半叶，这一领域得到了大量有益的实践，但也出现了一些偏差，对20世纪后半叶的研究进程产生了深远的影响。本论文旨在全面把握中国现代声乐教育的脉络与发展规律，研究声乐教育的特点，这是一个跨学科的研究，涉及声乐理论、声乐教育与声乐史等多个领域，填补了相关领域的空白。

摘要： 共鸣是歌唱的重要因素，而以往对歌唱共鸣的研究往往基于声乐的感觉和经验。本文利用麦克风、声门阻抗(EGG)采集器和自制的振动传感器同时采集民歌男高音a、i、u三个元音由低音域到高音域的语音信号、嗓音信号、头腔共鸣信号和胸腔共鸣信号，然后提取出基频、各通道振幅等参数，并对它们进行比较分析，观察民歌男高音歌手各音域共鸣特征。分析结果表明：1）头腔共鸣和胸腔共鸣的确存在;2）随着音高的提高，各元音语音强度明显提高，嗓音基本保持不变，头腔共鸣和胸腔共鸣强度在最高音处有较显著提高，说明二者在最高音处对音量有显著贡献;3）a、i、u三个元音的嗓音强度在整个音高域上没有明显的高下关系，而三个元音的语音、头腔共鸣和胸腔共鸣的强度在不同音域各有不同的表现：4）不考虑元音的差别，头腔共鸣和胸腔共鸣在不同音域的强度关系不同，大致是：低音域和高音域头腔共鸣强于胸腔共鸣，中音域头腔共鸣弱于胸腔共鸣。这个结论与传统声乐理论的结果既相一致又有出入。

摘要： 本发明提供了一种便于音乐理论学习装置，包括壳体，所述壳体的表面开设有放置凹槽，所述放置凹槽的内部活动设置有移动黑板块，所述壳体的底部可抽拉式设置有电子键盘乐器，其中，所述壳体的正面为便于教学的黑板。本发明在移动箱移动时，通过其表面的清理棉块可对壳体正面上的粉笔印进行擦除，从而达到清理的效果，在移动箱移动时，转动滚轮也将跟随移动，转动滚轮在移动时，与壳体发生摩擦，将发生转动，通过转动滚轮转动可带动移动箱内部的第一吸尘辊进行转动，第一吸尘辊在转动时将产生吸力，从而可将漂浮的粉笔粉末通过进料孔吸入到移动箱的内部，从而达到清理粉笔粉末的效果，方便工作人员进行使用。

摘要： 本发明公开了一种民族民间音乐理论学习用乐谱展架，包括底座，底座的上固定连接有具有升降功能的支撑杆，支撑杆的上端固定连接有放置板，底座的上端固定连接有第一箱体，第一箱体的底部设有驱动机构，第一箱体的侧壁上连通设有进气管，进气管内设有吸气机构，吸气机构延伸至第一箱体内的一端与驱动机构传动连接，第一箱体的上端连通设有第一导气管，放置板的上端设有除尘功能的固定机构，固定机构与第一导气管的上端连通设置，放置板的下端设有集气机构。本发明不仅能对放置于放置板上的翻开的书本就行有效的固定，并且还具有对当前翻开的书页进行有效的除尘，此外还有能对展架使用者进行有效的降温。

摘要： 本发明公开了一种便于高校音乐理论学习装置，涉及音乐学习技术领域，包括录音模块、微处理器、识别模块、数据库模块、显示模块和指示模块，录音模块用于获取教学弹奏音频信息，识别模块用于将教学弹奏音频信息转换为多个音符声音信息和多个音符声音信息之间的时间间隔信息，微处理器用于将多个音符声音信息转换为相对应的标准音符文本信息，显示模块用于显示标准音符文本信息和时间间隔信息，指示模块包括多个按照琴键顺序排列的指示灯，微处理器根据标准音符文本信息和时间间隔信息控制所述指示灯的状态。本发明通过多个标准音符文本信息和时间间隔信息和多个指示灯的状态切换实现对学生练习时的引导式弹奏。

摘要： 本发明公开了一种基于中医五行音乐理论的沉浸式VR推拿系统，该系统包括：用于推拿的智能按摩椅，用于播放和控制VR内容的VR内容播放控制系统，用于在沉浸式仿真环境中观看VR内容的沉浸式VR眼镜，用于播放基于五行音乐理论编辑的特殊音调的耳机系统，用于实现智能按摩椅和VR内容同步动作的高自由度动感平台，用于同步控制VR内容和高自由度动感平台的智能按摩椅控制系统，用于散发配合场景气味的气囊，通过本发明的系统实现了按摩椅与相关VR内容及音乐同步动作，并通过沉浸式VR眼镜给人带来特殊场景以期对治疗特殊疾病有促进作用；通过基于五行音乐理论的特殊音调配合场景进行播放，实现视、触、听、嗅多感官的享受，实现对身心疾病的缓解和恢复。

摘要： 一种电子电声乐理教学具，包括外壳，四通道音源集成电路，键盘电路系统，功放电路，独立调整和操作的十二调域键盘选择电路，其特征是：能使乐理教与学、可视、听操作同步，教起来方便，学起来坡观、形象、快速。本教具可音频整体等比级调节，也可单个调节，调号分烊处理，变调分布布局，使用调号规律明了。本位间符，升降音符，自低向高排列，对于音程的大小给于明显的显示，分变音高、音程、和弦，十二种调域可自由选用，可快速自由转换调域，能直接操作简谱音符和五线谱符头显示键盘音位。

摘要： 本实用新型涉及音乐理论学习技术领域，特别是一种用于高校音乐理论学习的装置，包括固定座，所述固定座顶面的两侧均固定连接有支撑杆，两个所述支撑杆顶面相对应一侧的中心处固定连接有连接柱，两个所述连接柱相对应一侧面的边缘处开设有环形导向槽，所述环形导向槽的内壁滑动连接有若干连接杆。本实用新型的优点在于：使使用者在课前提前将多个乐谱按照学习顺序提前固定到多个乐谱固定板上，在学习时，需要更换乐谱，只需拉起当前乐谱固定板上的固定销杆，使其拉出固定销孔，然后将其转动到后面，将下一个乐谱固定板转动到高处，实现乐谱的更换，从而大大提高了乐谱更换效率，不用来回取下夹紧，降低课堂时间占用，提高了实用性。

摘要： 本实用新型涉及书籍存放技术领域，且公开了一种方便查找的音乐理论书籍存放装置，包括底板，所述底板的上表面对称固定有安装板，两个所述安装板的之间固定连接有收纳盒，所述收纳盒的前表面开口的中空长方体结构，所述收纳盒的内部等距固定有多个隔板，所述收纳盒的顶部固定连接有转动套；本实用新型通过设置在收纳盒内的多个隔板，有效的将存放空间分成多个，便于书籍存放后查找，利用盖板盖上收纳盒的开口，对书籍进行保护，利用盖板可以翻转到收纳盒上方，在第一滑槽、滑块、螺纹杆和螺纹管的作用下，可以调整倾斜角度，方便放置书籍进行翻阅，利用抵板可以抵住书籍的底部，防止书籍下滑。

摘要： 本实用新型公开了一种方便调节高度的音乐理论用防倒乐谱支撑架，包括：第一杆体，所述第一杆体中间滑动有调节高度的第二杆体，所述第一杆体上端安装有固定块，所述固定块内侧设有限位机构；限位块，所述第一杆体外端通过螺栓固定有限位块，所述限位块下端连接有防倾倒机构；连接块，所述第二杆体上端转动有连接块，所述连接块后端设有收纳机构，所述限位机构包括弹簧、安装块、连接杆、限位杆和调节槽，所述固定块内侧固定有用于复位的弹簧。该方便调节高度的音乐理论用防倒乐谱支撑架，方便对该支撑架的高度进行调节，通过增加该支撑架与地面的接触面积，使该支撑架便于防倾倒，以及该支撑架方便进行收纳。

摘要： 本实用新型适用于音乐教学技术领域，提供了一种可展示音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，包括展示组件，展示组件包括底座，底座的顶壁上安装有液压缸，底座的上方设置有展示板，液压缸的输出轴和展示板固定连接，展示板的前表面上设置显示屏，显示屏的一侧设置有磁吸板，磁吸板的前表面设置有多个磁铁，底座的上表面设置有两个套筒，两个套筒沿液压缸对称分布，并均与底座固定连接，每一个套筒的内部均滑动设置有滑杆，滑杆的顶端贯穿套筒的顶壁，并与展示板固定连接；使用者可通过磁吸板和磁铁，便于将学习资料固定在展示板上，而通过显示屏播放相关的学习影视，便于学生理解学习内容，以提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式音乐理论教学用乐曲演示装置，包括外壳,所述外壳的内部固定安装有显示器，且外壳的下部固定连接有第一转杆，所述第一转杆的外部转动连接有第一支腿内端，且第一支腿的外端内固定安装有第二转杆，且第二转杆的内部转动连接有第二支腿的内端，所述第二支腿的外端内固定安装有第三转杆，且第三转杆的外部转动连接有第三支腿，所述外壳的底部固定安装有第一调节壳，所述调节块的外侧固定连接有夹块，所述外壳的后侧壁固定安装有第二调节壳，所述外壳的后侧壁固定安装有收壳。该便携式音乐理论教学用乐曲演示装置，便于折叠收纳，减少了空间的占用，方便携带，灵活性高，安全性高。