天然产物化学
天然产物化学的相关文献在1984年到2022年内共计105篇,主要集中在化学工业、化学、教育
等领域,其中期刊论文101篇、会议论文4篇、专利文献181348篇;相关期刊66种,包括教育教学论坛、国际学术动态、科技视界等;
相关会议4种,包括中国化学会第八届天然有机化学学术研讨会、第六届全国药用植物和植物药学术研讨会、第二届全国化学生物学学术会议等;天然产物化学的相关文献由207位作者贡献,包括叶阳、唐春萍、李希强等。
天然产物化学—发文量
专利文献>
论文:181348篇
占比:99.94%
总计:181453篇
天然产物化学
-研究学者
- 叶阳
- 唐春萍
- 李希强
- González
- 姚佳
- 张强
- 罗燕
- 高锦明
- Alfredo
- Ang Li2
- Antonio
- Autonio
- Benke Hong12
- Buttenklepper
- D.
- Fidelina
- Galindo
- Julio
- Mario
- Martin
- Qi-Yu Zheng1
- Raphael Ikan
- Silva
- Ting Dong34
- Xiaoguang Lei13
- 丁士超
- 买买提·吐尔逊
- 余旭亚
- 冯金萍
- 凌铁军
- 刘云颖
- 刘刚
- 刘国生
- 刘晓庚
- 刘朝霞
- 刘海青
- 刘立平
- 刘鑫磊
- 刘高峰
- 史勇
- 叶英
- 吐尔孙拜克·叶尔达
- 吐尔孙拜克•叶尔达
- 吕晓静
- 吴伯华
- 吴学友
- 吴志平
- 吴毓林
- 吴海刚
- 吴瑛
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王晓霞;
马力通;
王正德;
刘云颖;
赛华征;
赵悦
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摘要:
高校“课程思政”注重在思想价值引领的基础之上完善对高校学生的教育方式,将思想育人、道德育人贯穿教育教学全过程。在“课程思政”的背景下,将其融入天然产物化学课程教学中的各个环节中,将思想育人、道德育人贯穿教育教学全过程。在天然产物化学教学实践过程中,教师应充分将天然产物化学的人文气息发挥出来,从中挖掘能体现社会主义核心价值观的思政教育内容,从而促使学生在提高专业能力的同时提升学生的思想和行为。“课程思政”实践对教育本身、社会主义核心价值观的培育和践行,以及社会主义现代化建设都具有重要意义。
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吴瑛
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摘要:
以课程知识点为载体融入思政元素,将传授知识和育人目标有机结合,树立思政教育和能力培养同等重要的新型教书育人观。探讨了开展天然产物化学课程思政的思政元素挖掘原则,思政教育资源的挖掘与知识点的融合,授课方法在知识传授和育人目标之间的桥梁纽带作用,以及在天然产物化学教学中开展课程思政的重要性。
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朱晓晴;
田浩;
李茵萍;
颜赛勋;
王健
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摘要:
天然产物化学属于“专门用途化学”的范畴,也是应用化学的一个重要分支,它主要研究如何从生物体中提取、分离、纯化、鉴定化学成分。事实上,天然产物化学是人类接触最早的化学形式,这是因为“天然产物”较容易获得和利用,如各类植物、各种动物、各样矿物等,以及生物、微生物代谢产物等,以此作为化学原料,所转化的产品、中间品等在各行业领域均有重要用途,如食品加工、药品研发、化工生产等,天然产物化学与人类的发展息息相关、联系密切。
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摘要:
《广州化学》是中国科学院广州化学研究所主办的国内外公开发行的学术期刊。自1976年创刊以来,已先后入编美国《化学文摘》(CA)、“中国科学引文数据库”、“中国学术期刊综合评价数据库统计刊源”、“中国核心期刊(遴选)数据库”、中国知网“中国期刊全文数据库”、《中国学术期刊(光盘版)》、“万方数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”等。办刊宗旨是打造化学与化工行业“学、研、产”信息交流平台,报道有机化学、天然产物化学、高分子材料、药物化学以及相关的环境保护、分析测试、化工技术等领域的基础研究、应用研究及技术创新方面的新成果和新技术。
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杜丰玉;
肖琳;
金玉兰;
张保华;
王辉
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摘要:
“新农科”建设要求培养农业基础扎实,且兼具多学科交叉背景的复合型及创新型人才,而其支撑的落脚点在于改革专业培养体系及课程教学模式。本论文以面向本校农学类、化工与制药类专业的天然产物化学课程为实践载体,对照“新农科”的人才培养要求,构建以“药味”为基础,“农味”为特色,并融合“工味”元素的“三味一体”教学内容体系。进一步依托“互联网+”背景下的智慧教学工具“雨课堂”,构建“教师引导+学生自主”的“翻转课堂”互动式教学模式。通过本课程教学内容及教学模式的改革与实践,充分调动了学生学习的兴趣性与主动性,并拓宽了学生的专业知识面,更好地服务于复合型及创新型的“新农人”培养。
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摘要:
山东省农药科学研究院生物农药研发团队在结合我国农业资源和环境的重大需求背景下,围绕现代农业与食品安全,利用生物技术和绿色合成技术,开展生物农药的创制工作。团队充分利用山东省农药科学研究院在把握行业发展战略、支撑和引领技术研发、吸引和聚集人才等方面的优势,开展了生物农药种质资源挖掘、新品种创制、天然产物化学及仿生合成、制剂加工技术、生物活性测定及稳定性评价等方面的研究,旨在解决我国生物农药种质资源匮乏、品种单一、制剂稳定性差、活性评价体系不健全等问题,形成产品创制、评价、示范的完整研发体系,打造具有国内高水准的研发技术平台。
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摘要:
中国医学科学院药用植物研究所药用植物亲缘学研究中心(以下简称“中心”)在肖培根院士药用植物亲缘学理论指导下建立,集合了药用植物分类学、天然产物化学、中药信息学、中药药理学等学科优势力量,核心团队现有院士1名、研究员5名、副研究员2名、助理研究员1名。主要研究方向有:1)药用植物亲缘学理论发展和方法学创新研究;2)药食同源植物防治糖脂代谢等慢性疾病的物质基础和作用机制研究;3)药食同源植物活性成分(群)快速定向发现和药效学评价;4)茶饮、中药保健品和功能性食品的开发及转化。
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摘要:
由广西化学化工学会主办,广西师范大学化学与药学学院/省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室承办,《化工技术与开发》杂志协办的“第一届广西有机化学论坛”将于2021年7月16至18日在广西桂林市举办。一、会议主题(1)催化合成反应;(2)天然产物化学;(3)不对称合成;(4)仿生与绿色合成;(5)有机功能分子/材料;(6)超分子化学;(7)生物有机与化学生物学;(8)药物化学;(9)精细有机化学品化学;(10)有机新反应与新试剂;(11)广西壮族自治区有机化学学科的发展与人才培养。
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姚佳
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摘要:
为解决天然产物化学实验步骤多、实验周期长,有限的实验课时无法高质量完成教学的矛盾,以SPOC为教学设计理念,通过优化课程教学内容,制作实验教学视频,搭建超星SPOC平台,实施线上线下混合式教学,改革课程评价体系,实践证明:基于SPOC理念实施的天然产物化学实验教学投资成本低,混合式教学省时省力,效果好,能提高实验教学的质量,可为类似实验课程的教学改革提供参考和借鉴.
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吐尔孙拜克·叶尔达;
丁士超
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摘要:
天然产物化学是一门以有机化学为基础的学科,使用化学和物理方法来研究生物体的代谢次级产物,其发展越来越受当代科学家的重视.从目前我国天然产物化学研究中所存在的问题以及面临的机遇与挑战出发,结合天然产物化学的课程特点,对如何开展天然产物化学的教学内容和教学方法进行改革和探索,并提出了对天然产物化学的体会与思考.