奥林匹克主义

摘要： 天然雪最初是云中冰核上的一个小冰晶,随着冰晶从空中落下,它慢慢长成了经典的六面形雪花;奥林匹克最初是对天神宙斯的祭祖活动,随着人类文明不断进化,逐渐成为了全球同竞的体育节日。自然的风光以及拥抱自然的运动,都会让人们心驰神往。1991年6月16日生效的《奥林匹克宪章》中,国际奥委会第一次给已发展百年的“奥林匹克主义”正式定义:奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学。

摘要： 自奥林匹克运动诞生起,奥林匹克主义就蕴含着丰富的内涵和教育意义。体育意味着和平、健康、坚韧、自由和对一切美好的向往,奥林匹克运动经过淬火洗礼历久弥坚。一次奥运会不过持续短短十几天的时间,但是奥运遗产在可持续发展的过程中与时光同在,与日月同辉。2012年伦敦奥运会口号“激励一代人”(inspire a generation)让人们对那届奥运会留下深刻的记忆。

摘要： 奥林匹克主义核心价值观,是构成奥林匹克运动核心思想体系的重要内容,同时也是基于奥林匹克运动所形成的宏大社会文化理念的一部分.如果能够在中小学体育教学中进行合理的渗透和融入,不但能够拓宽学生的眼界、丰富学生的知识结构,还能够培养学生的竞争意识、协作精神和人文精神,促进学生体质健康、精神理念和意志品质的和谐发展.鉴于此,本文结合笔者自身短道速滑的运动经验和教学经验,从短道速滑这一具体的运动项目出发,基于奥林匹克主义核心价值观的当代表述"卓越、友谊、尊重",对奥林匹克主义核心价值观在中小学体育课中的融入进行了探讨.

摘要： 由新冠肺炎疫情引发的人类共识性危机情境仍在延续,在疫情危机影响之下,东京奥运会将成为奥林匹克新历史分期的起点.通过对奥林匹克文化本身、运动员、运动员之间的互动、运动员与观众的互动以及赛场的狂欢等要素进行研究,认为:(1)共同体精神、生命政治以及生命精神将促进奥林匹克精神内涵的再赋予,具体表现为:共同体精神促进了身体价值和奥林匹克精神内涵的扩布,身体在"权力装置"的有效操控下成为具象化的生命体,以生命为核心的"脱域的共同体"在技术嵌入下得以建构.(2)对于备战的运动员而言,以技术为主线实现身体再造成为核心,具体表现为:心理再造是身体再造得以成功的基础,身体再造作为群体共识,身体数据的量化促进了运动员潜能激发.(3)对于特殊竞技场域之中的运动员而言,角色身份互嵌成为"互动"主题,具体表现为:符码操持下的多元竞技者,在单向互动与多元反馈的过程中承担精神引领者和神圣符号建构者的角色身份,多重情境之下的运动员身体符号被不断解码和放大进而提高社会动员的有效性.(4)对于"没有观众"的赛场而言,脱域的共同体建构了集体欢腾的新表象,具体表现为:"符码权力"促进了身体价值重塑与情感互动,虚拟在场的身体聚集通过语态互动促进脱域共同体的情感连接与情感激发,数据化的身体趋向在革新观看理念的同时,将会对竞技主体的构成要素带来挑战.

摘要： 运用文献资料法和逻辑分析法,通过整理奥林匹克教育的概念和价值,分析奥林匹克教育可持续发展的重要性以及我国在此方面存在的问题,并提出相应对策.研究表明:我国奥林匹克教育取得了卓越的成绩,但是受时间、空间、实践和教育内容等方面的制约,对我国奥林匹克教育的可持续发展产生了一定的影响.对此提出以下对策:制定奥林匹克教育的长远发展计划;协调相关部门,增强师资力量;探索奥林匹克教育的实践路径;广泛开展环境教育和国际理解教育;发挥奥林匹克主义的指导作用等,以期促进奥林匹克教育在我国的可持续发展.

摘要： "互联网+"时代,科技快速发展的同时,向大学生的身体健康、精神追求、价值观念和对社会的适应能力提出了新挑战;很多大学生受互联网不健康息影响,价值观被世俗化、物质化、工具化;出现盲目追求个性、沉溺人机对话、深陷虚拟世界、逃避现实社会等各种问题。奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展,目标是让体育运动为人的和谐发展服务;奥林匹克主义可以修正"互联网+"时代网络对大学生价值观的负面影响,从促进和谐发展、培养运动习惯、提升文化内涵、树立模范榜样等方面帮助大学生塑造科学、合理的价值观。

摘要： 1948-1980年是奥林匹克运动可持续发展的早期尝试阶段.此阶段在迎来一系列发展机遇的同时奥林匹克运动也遭遇了较为严重的危机.不断变化的外部政治、经济、科技环境在一定程度上促进了奥林匹克运动的可持续发展,国际社会所形成的可持续发展思想对奥林匹克运动产生了重要影响,创造了奥林匹克运动践行环境可持续发展的起点.在积极适应外部环境的过程中,奥林匹克运动的三大体系也在不断完善与发展,以人为本、公平发展的思想理念在此阶段得到了进一步的实践与丰富.面对发展困境与危机,奥林匹克运动在逐步开放的过程中,显现出了可持续发展的特点.在经历了早期尝试阶段后,奥林匹克运动构建了实现可持续发展的重要基础.

摘要： 作为现代奥运会的价值目标和意识形态,奥林匹克运动不是一般意义上的体育活动.它将体育,文化,教育相结合,倡导身心和谐发展,具有深刻的德育价值.它包含和激励着许多精神,如积极进取的精神,公平竞争的精神,爱国主义精神等.它为中国人文教育和思想道德教育提供宝贵的思想基础.

摘要： 作为现代奥运会的价值目标和意识形态,奥林匹克运动不是一般意义上的体育活动。它将体育,文化,教育相结合,倡导身心和谐发展,具有深刻的德育价值。它包含和激励着许多精神,如积极进取的精神,公平竞争的精神,爱国主义精神等。它为中国人文教育和思想道德教育提供宝贵的思想基础。

摘要： Since Beijing's bid for the 2022 Winter Olympic Games,the Olympic knowledge is spreading rapidly. But there are some common sense mistakes in the Olympic communication currently in China. Some of them are committed by officials in sports system or even by specialized agencies related to the Olympics,some by top of-ficial media,and some by scholars from colleges. These mistakes affect the effectiveness of Olympic communi-cation in China to some extent,even affect China's international image. Referring to relevant documents,the author selects ten of the mistakes to analyze in hope of promoting the Olympic communication. The ten mistakes analyzed in this paper include:mixed use of sports and disciplines,misreading of " applicant city",misuse of four levels of locations,inaccurate description of bidding efforts,vague financial boundary,conceptual devia-tion from the events set up by the host country,professional illusion on adding training venues,wrong naming of research institutes,incorrect positioning of the Olympic education,and wrong interpretation of Olympism in China's context.%自北京申办2022年冬奥会以来，相关的冬奥会知识迅速增加。但是当前国内关于冬奥会的知识传播出现了不少认知偏差，这些偏差有些来自体育系统甚至专门的奥运相关机构，有些来自国家级官方媒体，有些来自院校学者，都在一定程度上影响了奥林匹克运动在中国的有效传播，甚至影响着中国的国际形象。参考相关文本，依据经历经验，本文选取了奥林匹克文化的称谓错位、奥林匹克主义的语境舛误、成立研究机构的名称谬误、增设训练场馆的专业错觉、大项与分项的混用、申办主体的误读、地理区位的层次混乱、财务数据的边界不清等关于冬奥会的常见错误进行相关解读，以期推进冬奥会知识在我国的科学传播和普及。

摘要： 公民教育是培养受教育者成为合格公民的教育。奥林匹克主义是一种人生哲学、一种生活方式。这种人生哲学和生活方式可以为当前构建和谐社会的目标服务。贯彻落实北京奥运会的主旨口号和三大理念，将为我国的青少年教育提供最生动的课堂和最沁人心田的教材。

摘要： 本文简练的介绍了澳大利亚的学校奥林匹克教育，阐明了国际理解教育期望与包括中国在内的其他国家进行合作和对话，所有这些正在进行的工作将有助于培养青少年的道德意识。

摘要： 本文简练的介绍了澳大利亚的学校奥林匹克教育，阐明了国际理解教育期望与包括中国在内的其他国家进行合作和对话，所有这些正在进行的工作将有助于培养青少年的道德意识。

摘要： 本文简练的介绍了澳大利亚的学校奥林匹克教育，阐明了国际理解教育期望与包括中国在内的其他国家进行合作和对话，所有这些正在进行的工作将有助于培养青少年的道德意识。

摘要： 本文简练的介绍了澳大利亚的学校奥林匹克教育，阐明了国际理解教育期望与包括中国在内的其他国家进行合作和对话，所有这些正在进行的工作将有助于培养青少年的道德意识。

摘要： 本发明涉及一类新型电子结构的硼杂稠环功能分子材料，即硼杂锯齿边缘结构的奥林匹克分子，本发明还涉及设计与制备方法及功能分子材料应用。本发明所述的母核结构的化合物，通过11a位的硼掺杂，可以控制母核边缘结构，且可通过硼的空的p轨道来控制π电子的离域，使高反应性的奥林匹克分子变得稳定，且提升化合物的性能。

摘要： 本发明涉及世界艺能奥林匹克竞赛中继广播操作系统，其包括：艺能奥林匹克竞赛中继广播系统，拍摄世界各国代表参加的艺能大赛各项目的竞赛影像并传输到艺能奥林匹克评分服务器，并将艺能大赛各项目竞赛影像以中继广播形式传输到包括SNS服务器、广播公司服务器在内的广播服务器；艺能奥林匹克竞赛评分服务器，收集评委的对于通过艺能奥林匹克竞赛中继广播接收到的艺能大赛各项目竞赛影像的评审分数，并将艺能大赛各项目竞赛影像的评分排名传输到艺能奥林匹克竞赛中继广播服务器；以及艺能奥林匹克竞赛中继广播服务器，对艺能大赛各项目竞赛影像进行中继广播，并对从艺能奥林匹克竞赛评分服务器提供的各艺能项目的评分排名进行广播。

摘要： 本发明涉及一类新型电子结构的硼杂稠环功能分子材料，即硼杂锯齿边缘结构的奥林匹克分子，本发明还涉及设计与制备方法及功能分子材料应用。本发明所述的母核结构的化合物，通过11a位的硼掺杂，可以控制母核边缘结构，且可通过硼的空的p轨道来控制π电子的离域，使高反应性的奥林匹克分子变得稳定，且提升化合物的性能。

摘要： 一种便携式开发智力游戏用品的奥林匹克球,它是由八个型体相同的转块与球芯组成。按其球面图象组合可分为奥林匹克五彩环拼凑和球面世界地图拼凑两类。组装成的奥林匹克球,其球面为一整体设计图象。游戏时,随意按不同方位相互转动转块多次,使其成为任意状。然后再相互转动转块使其进行新的组合,最后达到恢复原状。

摘要： 一种便携式开发智力游戏用品的奥林匹克球，它是由八个型体相同的转块与球形磁铁组成。按其球面图案组合可分图象拼凑和彩色拼凑两类。组装成的奥林匹克球，其球面为一整体图象或达到转块组合的六个方位的每个方位各为一种颜色。

摘要： 本实用新型公开了一种奥林匹克杆，包括奥林匹克杆轴端、螺纹杆、光杆、奥林匹克杆轴肩，奥林匹克杆轴端设置在整个装置两端部，两侧奥林匹克杆轴端前侧均设置有奥林匹克杆轴肩，两端奥林匹克杆轴肩前侧均设置有螺纹杆，两侧奥林匹克杆轴端均安装有圆筒状橡胶套，两侧橡胶套前端杆件位置均悬挂有挂钩弹簧，挂钩弹簧前端杆件位置放置固定于支撑夹手内部，支撑夹手中间设置有圆孔，两侧均焊接有倾斜固定的支撑架侧板，两侧支撑架侧板另一端均固定在支撑底板两端。有益效果在于：采用螺纹杆和橡胶套对奥林匹克杆进行装饰，使得装置使用更加舒适安全。

摘要： 本实用新型公开了一种防松脱奥林匹克杆，其包括杆体以及分别套装在杆体两端的两个套筒；两个所述套筒对称设置，所述杆体两端分别设置有沿杆体径向可伸缩的伸缩机构，所述套筒内壁设置有与伸缩机构契合的环槽，所述套筒的与杆体同轴心设置；本实用新型通过可伸缩的自锁装置与套筒内的环槽配合，将杆体卡置在套筒内；这样套筒的封闭端与套管体一体成型，直接机加工即可，结构简单整体性好，加工方便，套筒与杆体连接也很方便只需要插入即可。

摘要： 本实用新型涉及一种奥林匹克举重架，包括底架，底架上设有可以自由拆卸的M型架，M型架上设有座架，座架与使用者两侧的架体上分别设有能够调节高度的杠铃架和保护架。本实用新型中的杠铃架包括套装在架体上的立杆和搁置杠铃用的奥杆挂钩调节杆，杠铃架能够通过奥杆挂钩调节杆进行高低调节，以适用锻炼者所需要的举重幅度，立杆上还设有助力钩子，用于辅助调节杠铃高度以达到省力效果；保护架是保护锻炼者在杠铃失手时的人体安全，保护架通过保护架调节杆进行高低调节，以适应胖瘦不同的使用者。M型架可以自由拆卸，从而实现平躺式和蹲立式煅烧两种功能，体现了该实用新型的灵活性。该实用新型还加强了它的结构稳定性，从而加大了举重范围。

摘要： 本实用新型提供了一种金刚不破奥林匹克片，由上、下片体、橡胶片体和螺栓组成，橡胶片体中部两端设凹槽，中心设通孔，上、下片体呈凸缘状，二者外环面容设于橡胶片体内环面，其凸起处外环面则容设于橡胶片的内侧面环面，其中心设穿伸举重杆内孔，上、下片体和橡胶片体藉组螺栓夹持固定成一体，藉橡胶片体的弹性缓冲作用和上、下片体的结构强度，使其在杠铃摔击中不会损坏，并改善举重杆受力条件。

摘要： 本实用新型公开了一种不可卸奥林匹克杠杆，包括两端两个杆套，杆套中装有杆子，杆套的内面具有凹环，凹环中装有卡簧，杆子的两端具有凹槽，卡簧卡在杆子的凹槽中。本实用新型结构合理，杆套与杆子牢固连接、不易松动。