学习权利

摘要： 终身教育对学习型社会的建设有着重要意义,终身教育立法是保障终身教育规范化、法治化的必要途径。经过近三十年的发展,我国终身教育已经逐步走向成熟,但它的长效发展离不开符合国情且具可操作性的法律来指引和推动。"终身教育法"的核心内容是保障广大人民的学习权,这需要全社会各组织及各教育机构创设有效的学习条件,为公民提供有利的学习环境,尤其要从法律层面确保特殊人群的学习权利的实现,落实教育公平,保障终身教育依法开展。

摘要： 以任务驱动和惩处措施迫使学生学习,动机缺失的学生也难以让学生真正融入到新知学习中,学习权利由教师把控的教学现状,也就造成了学生学习的低效性.对此,交还学习权利,让学生主动学习,才能让课堂教学更精彩.

摘要： 通过立法来调整、规范终身教育体系,推进全民终身学习和学习型社会建设已是势在必行的客观需求。为了避免五部地方《终身教育促进条例》存在的“内容同质、窄化终身教育内涵、缺乏学习主体要素、权利义务不对等”共性问题,江苏应当立足于地方经济社会发展趋势,以保障公民学习权利、促进全民终身学习和终身教育体系有序运行为立法宗旨,以“终身学习促进条例”为名开展立法探索,围绕终身学习,依照宪法受教育权利义务的规定,配置学习者、教育机构和政府之间的权利义务关系,创设一个“学习实现自我”的法治环境,为进一步提高地方立法质量,建议加强立法理论研究,扩大公众参与程度,浓厚终身学习文化氛围。

摘要： 通过立法来调整、规范终身教育体系,推进全民终身学习和学习型社会建设已是势在必行的客观需求.为了避免五部地方《终身教育促进条例》存在的"内容同质、窄化终身教育内涵、缺乏学习主体要素、权利义务不对等"共性问题,江苏应当立足于地方经济社会发展趋势,以保障公民学习权利、促进全民终身学习和终身教育体系有序运行为立法宗旨,以"终身学习促进条例"为名开展立法探索,围绕终身学习,依照宪法受教育权利义务的规定,配置学习者、教育机构和政府之间的权利义务关系,创设一个"学习实现自我"的法治环境,为进一步提高地方立法质量,建议加强立法理论研究,扩大公众参与程度,浓厚终身学习文化氛围.

摘要： 美国的大学作为学习机构旨在提供充分的学习机会,满足学生的学习权利;本科教育被视为终身教育的重要组成,旨在让学生“学习如何学习”.在本科学习阶段,学校特别注重培养学生的批判性思维和好奇心,强调学生的写作、阅读、查询、定量分析以及沟通等五大核心能力;以桥梁课程、本科研究、新生研讨会、学习社区、学术咨询等为平台丰富学生,特别是一年级新生的学习体验;鼓励学生的创新与创业,促进学生的公平入学,从而加强学生的在校保留以及成功毕业.

摘要： 高等继续教育学员拥有学习选择自由、学术思想自由和参与学校管理自由等三大学习权利.落实学习权利对高等继续教育学员本人、学校、教师都具有非常重要的意义.针对学习权利实现中存在的政策障碍、学校障碍和学员障碍,国家应不断扩大成人高校办学自主权;成人高校应改革办学机制,推行研究性学习和自我导向学习模式,进行教学管理制度综合改革;学员应发挥践行学习权利的主动性.%The students have the learning rights of freedom of choice,freedom of thought and participation in school management in the higher continuing education. The implementation of the learning right has a very important significance for students,schools and teachers in higher continuing education. In view of the policy barriers,the school obstacles and the student barriers in the realization of the learning rights,the state should continuously expand the autonomy of adult colleges. Adult colleges should reform the school-run-ning mechanism,carry out the research study and the self-oriented learning mode,and carry on the comprehensive reform of the teach-ing management system Students should initiatively practice learning rights.

摘要： 让每一个孩子接受公平、优质的教育,是新时期党关于教育大政方针的重要内容.随着经济的发展,社会人口流动的加快,很多外地儿童随父母到流入地生活.如何解决他们入学难的问题,值得每一位中小学校长深思.我校妥善解决进城务工人员的双胞胎子女入学问题,并在他们入学后,对学习进行精心指导,让孩子的学习得到提升,收到了很好的效果.这一事例具有一定代表性,希望能给同行们带来一定启示.

摘要： 以学生的学习为中心,满足学习权利,强调学习结果,丰富学习体验,鼓励学习创新,促进学习成功是当前21世纪初期美国本科教育改革的核心和主要发展趋势。一、满足学习权利对学生学习的校园进行全面评估,清除障碍性因素,有效地促进每一个学生的入学、完成学业和成功毕业是为美国高校追求本科教育质量的主要趋向。

摘要： 通过对江西某大学532名本科生的调查研究表明,大学生学习权利的总体情况较好,但在学习知情权、学习选择参与权、学习资源享用权与学习监督评价权等4个维度的分项分析发现,学习知情权最为薄弱,大学生的学习权利在性别与年级上存在显著性差异,在学科门类与学生干部的级别上未呈现显著性差异.要保障大学生的学习权利落到实处,需要完善学习权利的相关制度,拓宽学习维权渠道,扩大维权方式.

摘要： 本发明提供一种数字节目权利管理方法及其数字权利管理系统。其中，该方法中，当终端接收到前端发送的数字节目时，包括步骤：检测接收到的所述数字节目中是否嵌有数字水印标识；若检测的结果为嵌有数字水印标识，判断该数字水印标识是否与预先获知的安全保护标识一致；若判断的结果为一致，则所述终端利用许可证对该数字节目的处理进行控制。通过本发明，利用数字水印标识来识别数字节目是否需要被保护。当数字节目被盗版时，盗版数字节目无法去除该数字水印标识，并且该盗版数字节目中没有对应的许可证，因此，终端能够识别出盗版数字节目，从而拒绝处理。并且，即使在数字节目没有加密的情况下，通过数字水印标识和许可证也可以识别盗版，使合法数字节目获得保护。

摘要： 服务供应商SP(21)从内容供应商CP(11)的CP许可管理服务器(114)接收包括编辑条件的原始许可，该编辑条件示出使用条件的范围的指定，SP(21)的销售许可生成工具(211)以接收的原始许可为基础，生成包括使用条件、且内容密钥被删掉的销售许可，该使用条件示出内容的使用被许可的条件。SP许可管理服务器(214)的内容密钥插入处理部(2144)，判断所生成的许可信息中所包括的使用条件，是否包括在编辑条件的范围内，只有当使用条件包括在编辑条件的范围内的情况下，才将内容密钥插入到所生成的许可信息中。

摘要： 一种用于管理在存储介质中保持的内容的权利信息的权利信息管理方法，该存储介质包括在相对于内容处理装置获得交互认证之后可访问的认证的存储区和没有获得交互认证即可访问的普通存储区，该方法包括：读取在认证的存储区中保持的加密的权利信息的步骤，解码所读取的加密的权利信息并重获明文权利信息的步骤，以及在普通存储区中保持该明文权利信息的步骤。根据该权利信息管理方法，可以通过内容处理装置以快速的方式告知用户在存储介质中管理的内容和内容的权利信息。

摘要： 一种利用地面波在播放机关与1个以上的接收机之间进行数字播放的地面数字播放系统，管理机构从LSI厂商接受权利保护LSI的供给，将写入密钥等的信息的权利保护LSI提供给接收机厂商。视听者从接收机厂商接受接收机的提供，接收从播放机关播放的免费播放。管理机构对播放机关发送关于免费播放的批次编号、工作密钥Kw的更新信息、撤消信息。播放机关在免费播放(地面数字播放)时，将发送信号以及工作密钥Kw等的更新信息加密而发送。接收机接收免费播放，应对工作密钥Kw的更新和撤消命令。

摘要： 本发明公开了一种传递权利管理消息与权利控制消息的方法，包括如下步骤：1.启动权利管理消息和权利控制消息的接收；2.调用SOCKET接收数据包，并返回步骤1，且对有无数据包进行判断；3.如果有数据包，将数据包传递给使用者并返回步骤1；4.如果没有数据包，注册回调函数到SOCKET，等待数据包到来；5.数据包到来，SOCKET启动回调函数并处理，返回步骤A，并启动下一次接收。与现有技术相比，本发明采用异步方式接收传递权利管理消息与权利控制消息，在媒体网络系统中创建一个任务来处理EMM流和ECM流，使加密媒体流得到正确有效的解绕并播放。

摘要： 一种播送内容权利保护装置及播送内容权利保护方法，对被加密并记录在存储装置中的播送内容进行播放并能防止对播送内容进行不正当视听。该播送内容权利保护装置根据播送内容中以规定的时间间隔包含的ECM分组，生成对播送内容进行解码的扰码密钥Ks，其设有：检测不正当地跳过广告和特殊播放的序列号判定部；检测不正当的广告操作的广告标志判定部；检测超过时间限制的内容视听的视听时间判定部；检测超过期间限制的内容视听的视听期间判定部；检测使用不正当的允许信息的允许信息设定部；和扰码密钥输出控制部，其在检测到任何不正当行为的情况下，停止输出扰码密钥Ks。

摘要： 公开了DRM系统中用于处理权利对象(RO)的消息以及使用它处理RO的方法和系统。新定义了用于请求提交或返回未使用的/部分消费的权利对象(RO)的消息。当认证的设备产生这样的请求消息和把它发送到权利发布者(RI)时，RI检查在请求消息中是否存在接收设备的ID。如果接收设备的ID存在于请求消息中，RI执行用于提交RO到接收设备的ID的处理过程。然而，如果接收设备的ID不存在，RI执行返回RO或分布不同的RO的处理过程。因此，通过使用请求消息，未使用的RO或部分消费的RO能被返回或提交到不同的设备。

摘要： 权利管理服务器(2)，具有：保存权利信息、使用条件的乐曲数据保存部(11)，该权利信息包含关于乐曲的著作权、表演家的权利以及原版唱片权的权利拥有者或者权利管理者；在乐曲数据保存部中登记乐曲的权利信息以及使用条件的登记模块(10b)；向乐曲使用者侧的终端装置提示填写希望使用的乐曲名的输入画面的输入画面提示模块(10c)；根据从乐曲使用者侧的终端装置发送的乐曲名，检索在所述乐曲数据保存部中保存的乐曲的检索模块(10d)；向乐曲使用者侧的终端装置提示由检索模块检索到的乐曲的使用条件的条件提示模块(10e)；向乐曲使用者侧的终端装置分发乐曲的乐曲分发模块(10g)。通过使用该权利管理服务器(2)，能够容易地获得关于乐曲的著作权、表演家的权利以及原版唱片权这三种权利的使用许可。

摘要： 本发明涉及一种将权利要求书中的权利要求元件名词所属元件名词对应标号予以对应的对应方法，包含元件名词对应标号撷取对应步骤及元件名词对应标号关系对应步骤，该元件名词对应标号撷取对应步骤根据名词词首及词性规则撷取出权利要求元件名词及/或说明书元件名词，或者根据断句单字将说明书中的说明书元件名词可能字串而予以撷取出，而该元件名词对应标号关系对应步骤为将元件名词对应标号撷取对应步骤所撷取出的权利要求元件名词所属元件名词对应标号予以建立对应于权利要求书的权利要求元件名词的对应关系。

摘要： 本发明提供一种数字节目权利管理方法及其数字权利管理系统。其中，该方法中，当终端接收到前端发送的数字节目时，包括步骤：判断所述数字节目是否需要进行权利保护；若判断的结果为需要进行权利保护，则所述终端要求利用许可证对该数字节目的处理进行控制。通过本发明，利用数字水印标识来识别数字节目是否需要被保护。当数字节目被盗版时，盗版数字节目无法去除该数字水印标识，并且该盗版数字节目中没有对应的许可证，因此，终端能够识别出盗版数字节目，从而拒绝处理。并且，即使在数字节目没有加密的情况下，通过数字水印标识和许可证也可以识别盗版，使合法数字节目获得保护。