学习计划

摘要： 数学学习离不开良好的数学学习习惯,培养小学生拥有良好的数学学习习惯具有重要的价值和意义。在网课教学中,教师对学生良好的数学学习习惯也应不容忽视,尽可能地从多方面去培养它,让它成为学生学习的道路上的一根助力棒。本文从四个方面浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯,从而帮助学生形成良好的学习品质。

摘要： 教师要加强初中生英语学法指导,重视知识的传授和疏导、诱导和整治等.教师在这个过程中形成学生自主学习的能力,更新自己的教学观念,以学导教,形成学生强大的自学能力.教师可以重视教学方法的研究,挖掘学生的学习动力,提升学生的综合学习能力,塑造学生的学习品质.

摘要： 自主学习是一种理想的学习状态,在实际的教育教学活动中,我们发现自主学习能力强的学生,基本上都能制订详细合理的学习计划,加强对时间的管理、规划,久之就会形成一种良好的自我学习、生活习惯,不断推进自己在学业、生活等方面的提升和发展,最终成为班级,乃至学校中的佼佼者.如何指导学生制订符合自身发展实际的学习计划,是促使学生提升自主学习能力的重要基石.

摘要： 《礼记.中庸》中写到:“凡事预则立,不预则废”。也就是说,要打有准备的仗,无论做什么事有准备就容易成功,否则就容易失败。所以做好高中生涯规划至关重要。那么高中生怎么做好自己的规划呢?这要从进入高中开始。

摘要： 一年一度的会计专业技术资格考试如期而至,每年都会有大批优秀的考生通过职称考试.会计资格考试是评价和选拔优秀高级会计人员的重要渠道,如何能快速地通过高级职称考试?如何能培养更多的高级会计人才?本文结合自身备考的经历,总结方法和经验,分享给财务同仁,助力共同成长进步.

摘要： 学会学习既是学习者实现终身学习需要掌握的必要技能,也是提高学习质量的根本保证.通过对北京航空航天大学大类招生人才培养模式下的1344名本科生进行研究,发现大学生的课外自主学习能力整体较好,选择学习策略的能力最为突出,但是制定学习目标和制定学习计划的能力较弱,需要进一步提升;女生的制定学习目标和制定学习计划的得分显著高于男生;不同年级在自主学习能力和6个维度上均有显著差异;性别、年级和学科的交互作用不显著.高校应加强对大学生目标管理和计划制定能力以及元认知策略的培养和指导,以期提升大学生课外自主学习能力,进一步提升人才培养质量.

摘要： 英国国家课程标准(数学)义务教育第1-4学段文本结构包括:前言、关于国家数学课程标准、国家课程标准的结构、透过国家课程标准学习,数学学习计划,课程标准中语言的使用,课程标准中信息和通信技术的运用,数学学业目标.

摘要： 一、教育背景“凡事预则立,不预则废。”目标管理是学生实现高效学习的重要内容之一,可以增强学生的学习动力,让他们感受到生命的意义和价值。虽然进入中学后,学生的独立性有了一定发展,但是他们的目标意识还不明确,而且自我控制力不强,经常不能按时完成目标。要做到目标明确有效,首先要让学生领悟到目标的重要性和必要性,其次让学生掌握设立目标的要点,在学习中应用,并能适时做出调整。本次主题班会旨在帮助学生明确学习目标,让目标具体化、可操作化,提升学习动力,把学生的关注点从结果转移到具体的学习过程上。

摘要： 硕士研究生教育是我国教育体系中较高层次的教育.近年来,硕士研究生招生规模不断扩大,研究生培养质量遭到多方面的质疑.造成研究生培养质量下降的诸多因素中,生源质量、导师的导学以及学生个人因素是最重要的原因.通过对我国硕士研究生培养质量的现状描述,分析硕士生培养质量不理想的原因,建议导师应提高导师自身素质，与研究生建立在生活中亦师亦友、科研中互惠互利的良好关系，指导学生制定行之有效的学习计划和研究进度，指导学生确立恰当的研究课题，培养研究生的团队精神，保持与学生的沟通和交流，严把论文质量关。

摘要： 随着信息技术的发展，信息技术教育逐渐加入到课程体系当中来。知识和技能构成了一门学科的基础，从本质上来说，技能属于程序性知识。它不仅需要内部动机的驱使，同时也需要外部环境的配合。技能是在一定的情境中通过反复地实践习得的。基于目标的学习计划(GBS)的目的是为学习者提供一定的动机、成就感、支持系统，它关注的是学习技能的培养。根据信息技术教育的培养目标，本文就正在进行的一门大学公共课按照GBS的原则进行了设计。

摘要： 广大语文教师在开展阅读教学时,比较关注的问题是学生是否进行了有效的阅读、学生在阅读的过程中是否做到了有效的思考.这些情况会影响学生在阅读过程中的学习成效,教师可采用整本书阅读教学法这一科学的阅读教学方法,对语文阅读教学中存在的问题进行改进,让学生在阅读课上既获得良好的智力发展,又可提升自己的阅读学习能力.为此,本文将以小学语文为例,探讨整本书阅读教学法在小学语文教学中的运用现状,并提出具体的优化教学策略,旨在提高小学语文阅读课的整体教学质量.

摘要： 广大语文教师在开展阅读教学时,比较关注的问题是学生是否进行了有效的阅读、学生在阅读的过程中是否做到了有效的思考.这些情况会影响学生在阅读过程中的学习成效,教师可采用整本书阅读教学法这一科学的阅读教学方法,对语文阅读教学中存在的问题进行改进,让学生在阅读课上既获得良好的智力发展,又可提升自己的阅读学习能力.为此,本文将以小学语文为例,探讨整本书阅读教学法在小学语文教学中的运用现状,并提出具体的优化教学策略,旨在提高小学语文阅读课的整体教学质量.

摘要： 广大语文教师在开展阅读教学时,比较关注的问题是学生是否进行了有效的阅读、学生在阅读的过程中是否做到了有效的思考.这些情况会影响学生在阅读过程中的学习成效,教师可采用整本书阅读教学法这一科学的阅读教学方法,对语文阅读教学中存在的问题进行改进,让学生在阅读课上既获得良好的智力发展,又可提升自己的阅读学习能力.为此,本文将以小学语文为例,探讨整本书阅读教学法在小学语文教学中的运用现状,并提出具体的优化教学策略,旨在提高小学语文阅读课的整体教学质量.

摘要： 广大语文教师在开展阅读教学时,比较关注的问题是学生是否进行了有效的阅读、学生在阅读的过程中是否做到了有效的思考.这些情况会影响学生在阅读过程中的学习成效,教师可采用整本书阅读教学法这一科学的阅读教学方法,对语文阅读教学中存在的问题进行改进,让学生在阅读课上既获得良好的智力发展,又可提升自己的阅读学习能力.为此,本文将以小学语文为例,探讨整本书阅读教学法在小学语文教学中的运用现状,并提出具体的优化教学策略,旨在提高小学语文阅读课的整体教学质量.

摘要： 广大语文教师在开展阅读教学时,比较关注的问题是学生是否进行了有效的阅读、学生在阅读的过程中是否做到了有效的思考.这些情况会影响学生在阅读过程中的学习成效,教师可采用整本书阅读教学法这一科学的阅读教学方法,对语文阅读教学中存在的问题进行改进,让学生在阅读课上既获得良好的智力发展,又可提升自己的阅读学习能力.为此,本文将以小学语文为例,探讨整本书阅读教学法在小学语文教学中的运用现状,并提出具体的优化教学策略,旨在提高小学语文阅读课的整体教学质量.

摘要： 本公开提供一种道路学习模型生成装置，具备：行驶履历存储部，对配送物品的配送车辆的行驶履历进行存储；道路信息存储部，对与道路有关的信息进行存储；获取部，获取与物品的配送范围有关的信息；生成部，生成道路学习模型，该道路学习模型用于基于与所述物品的配送范围对应的、所述行驶履历和与所述道路有关的信息，按照所述物品的配送范围中包含的一个以上的道路的每一个，运算表示配送效率的道路成本的道路学习模型；和道路学习模型存储部，将生成的所述道路学习模型与有关所述物品的配送范围的信息建立对应并保存。

摘要： 提供了一种查询处理设备，包括耦合到通信接口的处理器和查询存储器。所述处理器接收处于训练模式下的查询的当前提交、存储的先前执行计划和存储的所述先前执行计划的统计信息。所述处理器为所述查询生成当前执行计划，执行所述当前执行计划并收集统计信息。所述处理器将所述当前执行计划和所述统计信息存储在所述查询存储器中，并根据所述当前执行计划确定所述查询不处于所述训练模式。所述处理器从多个存储的用于所述查询的执行计划中选择一个用于所述查询的执行计划，包括所述先前执行计划和所述当前执行计划，并将所述选择的用于所述查询的执行计划与指示所述查询不处于所述训练模式的指示一起存储在所述查询存储器中。

摘要： 基于人工情感SARSA学习的微电网非计划性孤岛切换方法，包括以下步骤：计算联络线上产生的功率缺额；构建微电网状态信息集和动作决策集；构建基于负荷优先级的奖励值函数；建立基于负荷优先级的期望奖赏函数；构建人工情感量化函数；构建人工情感系数输出函数；引入二次函数将情感系数转化为SARSA学习的实际影响，并将其作用到SARSA学习智能体的学习率，输出时变的学习率；构建状态‑动作值函数的更新函数。通过执行使值函数累积最大的减载动作，消除联络线功率缺额。本发明所述方法在微电网因配网故障而发生非计划性孤岛时能够保证重要负荷的供电可靠性，维持系统频率的稳定。

摘要： 提供了使用深度学习引擎进行自适应放射治疗计划的示例方法。一种示例方法可以包括获得与第一成像模态相关联的治疗图像数据。所述治疗图像数据可以在患者的治疗阶段期间获取。另外，可以在所述治疗阶段之前获取与第二成像模态相关联的计划图像数据以为所述患者产生治疗计划。所述方法还可以包括：响应于确定需要对所述治疗计划进行更新，对与所述第一成像模态相关联的所述治疗图像数据进行变换以产生与所述第二成像模态相关联的变换后的图像数据。所述方法还可以包括：使用所述深度学习引擎来处理所述变换后的图像数据以产生输出数据来更新所述治疗计划。

摘要： 本发明公开基于纵向联邦学习工业软件对接的生产计划管理优化方法，该方法先基于企业自身需求，进行纵向联邦的联合建模学习任务确认，再对联邦学习参与企业样本数据流数据进行预处理，接着对联邦学习参与企业进行样本对齐，然后对联邦学习参与企业进行参数交换的加密纵向联邦学习，最后根据企业需求应用联邦学习预测结果，进行企业生产计划优化管理；本发明运用联邦学习手段得到下一时间周期的生产计划最优化调配情况，基于工业互联网工业软件系统统筹管理企业资源，提高企业生产力与生产效率，共同建立更强大的模型，从而有效改善当前企业生产计划管理的滞后性。

摘要： 提供了用于求解放射疗法治疗计划优化问题的技术。该技术包括：接收放射疗法治疗计划优化问题；利用机器学习模型处理放射疗法治疗计划优化问题以估计放射疗法治疗计划优化问题的一个或更多个优化变量，其中，训练机器学习模型以建立多个训练放射疗法治疗计划优化问题的参数与所述一个或更多个优化变量之间的关系；以及基于所估计的放射疗法治疗计划优化问题的一个或更多个优化变量来生成放射疗法治疗计划优化问题的解。

摘要： 一种学习计划推荐方法及学习客户端，包括：生成第一学生选取的目标学习资料的各知识点测验题，获取学生对各知识点测验题中的知识点测验分数低于预设得分阈值的目标测验题，从目标学习资料中获取用于对目标测验题对应的目标知识点进行学习的学习内容；在学生完成对该学习内容的学习后，输出与目标知识点对应的学习能力测试题，该学习能力测试题区别于目标测验题；获取学生对学习能力测试题进行学习能力测试得到的学习能力测试结果，用于反映学生的学习能力；向学生推荐针对目标学习资料的、与学习能力测试结果相适配的目标学习计划。实施本发明实施例，能够将学生的学习能力作为向学生推荐学习计划的依据，从而有利于达到提升学习效率的目的。

摘要： 一种学习计划推荐方法及学习客户端，包括：生成第一学生选取的目标学习资料的各知识点测验题，获取学生对各知识点测验题中的知识点测验分数低于预设得分阈值的目标测验题，从目标学习资料中获取用于对目标测验题对应的目标知识点进行学习的学习内容；在学生完成对该学习内容的学习后，输出与目标知识点对应的学习能力测试题，该学习能力测试题区别于目标测验题；获取学生对学习能力测试题进行学习能力测试得到的学习能力测试结果，用于反映学生的学习能力；向学生推荐针对目标学习资料的、与学习能力测试结果相适配的目标学习计划。实施本发明实施例，能够将学生的学习能力作为向学生推荐学习计划的依据，从而有利于达到提升学习效率的目的。

摘要： 本发明公开了一种在线学习计划生成方法、装置、电子设备和存储介质。根据用户的在线学习请求，确定用户的待学习单元和可学习日期的周属性；根据待学习单元的建议学习时长和可学习日期的周属性，确定用户学习日期；获取待学习单元中的待学习知识点，并将待学习知识点分配到用户学习日期，得到用户的在线学习计划。本发明实施例实现提高对学习计划生成的灵活性。

摘要： 本发明提供一种基于DIKWP体系的知识学习计划生成与调整方法，包括步骤：S101、获取目标对象的多来源内容，基于目标对象的多来源内容建立DIKWP模型，所述DIKWP模型包括数据模型、信息模型、知识模型、智慧模型和意图模型中的一个或多个；S102、根据目标对象的意图模型分析目标对象的学习意图，根据目标对象的学习意图确定目标对象的学习目标以及实现学习意图所需的知识内容，所述实现学习意图所需的知识内容称为必需知识内容；S103、基于目标对象的DIKWP模型与必需知识内容分析目标对象的必需知识内容掌握进度；S104、基于目标对象的DIKWP模型与必需知识内容掌握进度为目标对象生成最优学习计划。本发明能够基于DIKWP体系为目标对象生成针对性强的学习计划。