实践运用

摘要： 房地产企业是我国重要企业,在现代化背景下,我国房地产行业发展迅速.但是由于近年来房地产企业发展过快,产生了严重的"房地产泡沫"情况,为解决这一问题,政府也加强了宏观调控,使得房地产的融资渠道受到了挤压.当前背景下,房地产企业虽然面临着困境,但也应认识到其中的"机遇",注重创新融资渠道,供应链融资便是比较有代表性的一种,同时也是当前新兴的融资方法.通过供应链融资的实施,不仅可以缓解房地产企业的经济压力,同时也有助于构建一体化的管理模式,对房地产企业的"浴火重生"有重要帮助.文章重点探究了房地产开发企业供应链融资的实践应用.

摘要： 生活化理念是小学数学教学中运用较多的一种科学教育理念。本文从小学数学教育实践出发,从必要性及其有效策略两个方面切入,分析与探讨了生活化理念在小学数学教学中的实践运用,旨在通过生活化数学教学的引导,推动小学生更好地理解与吸收数学知识,进而显著提升其数学素养及能力。

摘要： 兴趣是最好的老师,创新是教育的灵魂。作为新型教学方式之一的微课,近年来受到了教育领域的广泛认可,能使学生兴趣得以有效激活,推动学生在英语学习中主动参与,使学生主体性充分发挥,确保英语教学效率及质量的有效提升。针对微课教学方案及教学目标等进行科学设置,加之熟练掌握教材内容,利用微课将教学重点突出,使学生通过微课呈现的简单明了内容进行针对性的有效学习,逐步实现高中英语教学有效性。

摘要： 在小学英语课堂中,情境创设法是一种有效的教学方法,能够充分调动学生的英语学习热情,激发其探究学习兴趣,提升课堂教学的效率。在创设和运用教学情境的过程中,教师应适时根据学情和教材内容,尽可能设计出真实有效的英语教学情境,引导学生积极融入课堂学习活动中。文章联系小学英语课教学实际,探讨课堂教学情境的创设原则,恰当选取一些具体典型的课堂实例,融合英语课堂教学中情境的导入、应用、延伸等环节设计,深入探讨情境创设方法在课堂中的有效应用。

摘要： “语文园地”是统编版语文教材的重要板块,包含着丰富的内容,承载着多样的教学任务,综合性和实践性很强。教学“语文园地”,需要用全新的视角解读教材,精准领会“交流平台”“词句段运用”“日积月累”等板块的编写意图,从整体上着眼,将“语文园地”与课文的教学融会贯通,精心设计,层层推进,引导学生有所思考与发现,进行交流与分享,通过语言文字的实践练习,丰富积累,提升语文素养。

摘要： 初中语文核心素养培养的过程中,“语言建构与运用”素养属于重要内容之一,这就要求教师在教学设计中能够将其有效地融入到教学实践中去。语文说明文教学中“语言建构与运用”素养培养,要把控说明文教学原则,彰显语文本色;关注文本语言特质,提高教学针对性;倡导精细化品读,彰显说明文语言魅力;强调语言实践运用,增强语言运用能力。

摘要： 扬子鳄是我国特有的濒危物种,独特的生活习性使其生活区域与皖东南农耕区高度重叠;由于受人类生产生活的影响,野生扬子鳄种群数量长期处于低水平徘徊中。为实现扬子鳄从世界自然保护联盟(IUCN)认定的极危(CR)种降为濒危(EN)种目标,安徽各级政府和相关部门付出大量人力和财力,先后将扬子鳄国家级自然保护区核心区内原居民承包的土地或水面流转给保护区管理机构,实行生态退耕,并采取多种措施对扬子鳄栖息地进行生态修复,旨在为我国濒危野生动物栖息地生态修复提供参考。

摘要： 初中化学"五步法"教学模式是基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的一种课堂教学创新模式,在课堂教学中融合情境式导入、思辨式授课、合作式探究、拓展式运用和导图式建构等五个教学环节。研究了初中化学"五步法"教学模式的缘起以及实施路径,以"金属的防护"一课为例进行了"五步法"教学。实践结果表明,该模式能在一定程度上解决预设问题链中的系列问题,提高学生高阶思维品质,激发学生创新潜能,提升学生化学核心素养。

摘要： 在音乐教学实践当中,教师要引导学生认真地体会音乐带来的感受,掌握音乐的节奏,帮助学生掌握理解音乐和欣赏音乐的方法。体态律动在音乐教育当中有着重要的作用,音乐教师要重视体态律动在音乐教学中的价值。音乐教学是小学阶段实施美育的关键所在,如何增强小学音乐教学的效果,已经成为音乐教师研究的重要课题。在小学音乐教学当中合理地运用体态律动,既能让学生感受到音乐学习的与众不同,又可以让学生掌握音乐学习的主动权,使学生能力得以均衡发展。体态律动教学打破了传统的音乐教学模式。通过强化学生音乐节奏感及肢体动作方面的训练,能进一步深化学生对音乐的体验,提高学生的音乐感知能力。在课堂上教师需要扮演好引导者的角色,通过体态律动帮助学生更好地体会音乐节奏的变化,通过丰富的教学活动,引导学生思考探索与音乐相关的知识,进而增强学生在音乐方面的创新能力及学习能力。

摘要： 在电工电子教学中运用虚拟现实技术能够激发学生学习兴趣,学生学习主动性也得到了极大程度上的激发,促使教学质量以及教学效率有效提升。因此,教师应注重探索在电工电子教学过程中虚拟现实技术的有效运用策略,优化整个教学过程,进而达到培养具有创造性能力的技能型人才教学目标。

摘要： 论文篮球是学生非常喜欢的运动项目之一，但其技术种类多，难度大，学习起来有一定的困难。因此，在教学中可以通过以下几个方面让小学生快乐地学习篮球：利用音乐创设良好的教学、新颖的刺激增强新鲜欲、情境教学增加乐趣、利用比赛激发热情、语言艺术提高快乐感。

摘要： 论文篮球是学生非常喜欢的运动项目之一，但其技术种类多，难度大，学习起来有一定的困难。因此，在教学中可以通过以下几个方面让小学生快乐地学习篮球：利用音乐创设良好的教学、新颖的刺激增强新鲜欲、情境教学增加乐趣、利用比赛激发热情、语言艺术提高快乐感。

摘要： 论文篮球是学生非常喜欢的运动项目之一，但其技术种类多，难度大，学习起来有一定的困难。因此，在教学中可以通过以下几个方面让小学生快乐地学习篮球：利用音乐创设良好的教学、新颖的刺激增强新鲜欲、情境教学增加乐趣、利用比赛激发热情、语言艺术提高快乐感。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 器械控制信息取得部(120)取得包括作为被变更了控制参数的设备器械的控制对象器械的识别信息、以及变更后的控制参数的器械控制信息。影响分区决定部(122)通过参照配置数据(125)与器械性能数据(126)，来求出控制对象器械影响到的影响分区。不匹配探测部(123)参照动作中的室内机给影响分区带来的效果、以及与器械控制信息相应的控制对象器械给影响分区带来的效果。不匹配探测部(123)根据这些参照了的效果是否是预先确定的关系，探测不匹配的状态。

摘要： 本发明提供一种运用管理装置、运用管理方法和运用管理程序。运用管理装置(100)包括：信息收集单元(103)，从被管理装置(103)中收集表示性能信息的时序变化的第一和第二性能信息；相关模型生成单元(107)，导出第一性能信息和第二性能信息之间的相关函数，根据该相关函数生成相关模型；相关变化分析单元(109)，判断信息收集单元取得的当前的第一和第二性能信息在一定误差范围内是否满足由相关模型的各性能信息之间的变换函数表示的关系；以及故障期间抽取单元(110)，在第一和第二性能信息没有满足由相关模型的变换函数表示的关系的状态时，将该状态的期间作为故障期间来进行抽取。该运用管理装置(100)能够容易理解地提示故障发生位置及其原因。

摘要： 本发明涉及一种软件定义数据中心在运营商网络中的运用及实践的方法，包括上层Openstack云平台，中间SDN控制器，底层硬件防火墙、负载均衡、交换机等设备，其数据中心验证SDN系统网络架构步骤如下：第一步：搭建DCI隧道，将数据中心网络二层打通，将该数据中心模拟成备数据中心，测试验证二层连通性；第二步：将模拟生产业务迁移到新的备分数据中心，记录验证业务时间，存在问题，及解决方案，并测试备份数据中心提供业务能否满足需求；第三步：将老数据中心改造成符合SDN系统网络架构的数据中心，业务回迁，记录业务回迁时间，以及对业务影响情况；第四步：验证当前系统网络架构对双活业务的支持情况。本发明实现方式灵活，实现网络可视化，方便故障排查。

摘要： 信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)对以单位工序的集合即被管理工序为对象的工序管理中的信息技术的运用程度进行评价。信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)具有作为第1判定部的自动化判定部(15)。自动化判定部(15)通过对由信息技术的运用实现的工序管理的自动化的达成状况进行评价，从而对被管理工序中的自动化的成熟级别和单位工序中的自动化的成熟级别进行判定。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 一种运用计划制作装置，制作向装置装配的多个零件的运用计划，其中，具备：设定数据取得部，针对各装置取得设定数据，该设定数据包括零件的运用开始时、与零件的检查的实施预定时相关的信息和成为向装置的分配候补的零件的信息；运用计划制作部，使用设定数据来制作包括从运用开始时到检查的实施预定时为止的零件的运用期间的运用计划的数据；及可分配判定部，判定零件的可分配性。

摘要： 本发明的技术课题为，能够灵活地管理现场的控制设备和附属设备。解决方案为，将能够唯一地识别设计定时和/或架构彼此不同的控制设备和附属设备的信息的识别信息编码，因此结合识别信息并确保唯一性。而且，构建标识符的父子关系并设为树结构从而考虑到控制设备的结构来进行结构化。控制设备运用管理装置对结构化了的标识符与管理对象的信息的组合、或者结构化了的识别信息与数据库的识别信息的组合进行管理。

摘要： 基于运用实绩，简易地更新高温部件运用计划的相关信息。在一个实施方式中，运用计划制作装置具有：显示部，其显示搭载于装置上的多个高温部件的运用计划；存储部，其存储初始设定数据，该储初始设定数据按每个所述每个装置，至少分别包括所述高温部件开始运用时以及预定实施所述高温部件定期检查时的相关信息；运用计划制作部，其使用所述初始设定数据，生成所述运用计划数据，该运用计划数据包含从所述开始运用时到预定实施所述高温部件定期检查时，所述高温部件的运用期间，并按所述每个装置分别存储在所述存储部中；运用计划更新部，其基于所述高温部件的运用实绩信息，更新显示于所述显示部上的所述运用计划的数据。

摘要： 器械控制信息取得部(120)取得包括作为被变更了控制参数的设备器械的控制对象器械的识别信息、以及变更后的控制参数的器械控制信息。影响分区决定部(122)通过参照配置数据(125)与器械性能数据(126)，来求出控制对象器械影响到的影响分区。不匹配探测部(123)参照动作中的室内机给影响分区带来的效果、以及与器械控制信息相应的控制对象器械给影响分区带来的效果。不匹配探测部(123)根据这些参照了的效果是否是预先确定的关系，探测不匹配的状态。