摘要：
小学体育是促进学生身心健康发展的重要课程,近年来,小学体育教学已经深受广大师生及家长的重视。小学阶段是学生身心发展的关键时期,这一阶段对学生进行抗挫能力的培养,对学生未来的发展有着极其重要的影响。本文对小学体育教学中培养学生抗挫能力的意义进行简要分析,并针对体育教学中抗挫能力的培养提出几点策略。学生抗挫能力培养的意义在小学体育教学中,有一些体育活动项目及活动内容在完成过程中,对小学生来讲存在着一定的难度,因此,在课堂教学活动开展过程中学生常常会表现出抗挫能力不强的现象,在具体教学中常出现以下几种表现形式:首先,学生没有勇气直面困难。课堂活动中,教师会安排一些具有挑战性及风险的活动项目,或是强度较大的活动,如跳高、跳山羊、障碍跑等等,有些学生会有害怕心理而逃避,还有一些学生会因为害怕失败而逃避,由于躲避这些有难度的体育活动,进而对体育学习失去兴趣。如果这些问题不进行及时的解决,将会给学生带来一定的影响,不仅会对学习失去兴趣,同时也会令学生产生自卑心理,对学生未来发展产生阻碍。其次,情绪不稳定,甚至攻击他人。大多数的小学生都是独生子女,家长宠爱,无论什么事情都顺着孩子,以至于孩子非常的自我。在体育活动中,一旦遇到难度较大的体育活动时,出现同学与自己的意见不统一的情况,同学没有按照自己的意愿来做,就会表现出极其不情愿的心理,以至于情绪失控,甚至在语言及行为上攻击他人。再次,逃避责任找借口。
