小写字母

摘要： 样本的算术平均数±标准差用英文小写字母x±s(中位数仍用M)表示;标准误用英文s X;t检验用英文小写t;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;自由度用希文小写υ;概率用英文大写P(P值前给出具体检验值,如t值、χ2值、q值、F值等)。以上符号均用斜体。

摘要： 择主要文献列入,每个观点后引用的文献数不超过4条。除学位论文外,未公开发表的资料、私人通信以及未阅读过的文献请勿列入。请按照国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》著录。参考文献著录项必须完整(包括用方括号标注文献类型以及正确使用标点符号)。引用同一著者在同一年出版的多篇文献时,在出版年后用小写字母a,b,c等以示区别。

摘要： 墨西哥国家复兴运动墨西哥国家复兴运动成立于2014年7月9日,现为执政党。党主席为马里奥·马丁·德尔加多。党的标志该党标志为党的西班牙语名称缩写morena,下排用小号字母写着“墨西哥的希望”。为体现“人人平等、反对等级差异”理念,党的名称全部使用小写字母书写,字体为现代体,且不加任何修饰,颜色为“Pantone 1805”。这种设计增加了党标的清晰度和可识性。

摘要： 一、限制性内切酶限制酶的命名,1973年由Smith和Nathans提出:用属名的头1个字母和种名的头2个字母,组成3个字母的略语,表示寄主菌的物种名称;如有菌株名,再加上一个字母,即第4个字母表示菌株;1种特殊的菌株,具有几个不同的限制与修饰体系,则以罗马数字表示在该菌株中发现某种酶的先后次序。例如:Eco R I,第1个大写字母E为大肠杆菌Escherichia coli的属名的第1个字母;第2、3两个小写字母co为其种名的2个字母;第4个字母大写R表示所用大肠杆菌的菌株编号。再如,流感嗜血菌(Haemophilus influenzae)用Hin表示。例如,从流感嗜血杆菌d株(Haemophilus influenzad d)中先后分离到3种限制酶,则分别命名为Hin d I、Hin dⅡ和Hin dⅢ。

摘要： 1 单位符号和单位的中文符号的使用规则1.1单位和词头的符号用于公式、数据表、曲线图、刻度盘和产品铭牌等需要明了的地方,也用于叙述性文字中。1.2单位符号没有复数形式,符号上不得附加任何其他标记或符号。1.3摄氏度的符号°C可以作为中文符号使用。1.4不应在组合单位中同时使用单位符号和中文符号;例如:速度单位不得写作km/小时,应写为km/h。但非物理量的计数量除外,例如:次/min。2单位符号和中文符号的书写规则2.1单位符号一律用正体字母,除来源于人名的单位符号第一字母要大写外,其余均为小写字母(升的符号L例外)。

摘要： 物种的学名属名、种名(包括亚种、变种)用拉丁文斜体,首字母大写,其余小写;属以上用拉丁文正体,首字母大写。限制性内切酶前3个用斜体,后面的字母和编码正体平排,例如:Bam H I、Eco R I、Msp I、Sau 3A I等。氨基酸和碱基的缩写氨基酸缩写用3个字母表示时,仅第一个字母大写,其余小写,正体。碱基缩写为大写正体。基因及表型产物的符号表示基因座名的英文缩写用斜体,一般为小写字母,如:sch。基因位点用正体大写,突变或等位基因的符号或数字用正体,如:大肠杆菌aro G基因、突变基因arg S△r245。基因表型产物符号用正体。蛋白质名称的英文缩写用正体,手写字母大写或全部大写。

摘要： 样本的算术平均数±标准差用英文小写字母x±s(中位数仍用M)表示;标准误用英文s X;t检验用英文小写t;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;自由度用希文小写υ;概率用英文大写P(P值前给出具体检验值,如t值、χ2值、q值、F值等)。以上符号均用斜体。根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版,报告统计学检验的结论时,对P值小于或等于检验水准(一般为0.05)的情况,一律描述为“差异有统计学意义”,同时写明P的具体数值或相应的不等式,不再采用将P0.05,P<0.05和P<0.01三种表达方式即可满足需要,无须再细分为P<0.001或P<0.0001,但建议增加使用OR值和95%可信区间(CI)。

摘要： 物种的学名属名、种名(包括亚种、变种)用拉丁文斜体,首字母大写,其余小写;属以上用拉丁文正体,首字母大写。限制性内切酶前3个字母用斜体,后面的字母和编码正体平排,例如:Bam HⅠ、Eco RⅠ、MspⅠ、Sau 3AⅠ等。氨基酸和碱基的缩写氨基酸缩写用3个字母表示时,仅第一个字母大写,其余小写,正体。碱基缩写为大写正体。基因及表型产物的符号表示基因座名的英文缩写用斜体,一般为小写字母,如:sch。基因位点用正体大写,突变或等位基因的符号或数字用正体,如:大肠杆菌aro G基因、突变基因arg SΔr 245。基因表型产物符号用正体。蛋白质名称的英文缩写用正体,首写字母大写或全部大写。

摘要： 当我坐在办公室电脑前时,原本美好的早晨被电脑屏幕弹出来的一行字给打破了——“您的密码已过期”,并提示我更换密码。想一个新密码似乎没有什么大不了的,除非你在我公司工作,我们每个月都必须更换一次密码,还必须用到至少一个大写字母,一个小写字母,一个符号和一个数字。噢,还有,整个密码不得少于八个字符。而且我还不能使用任何一组在之前三个月已经使用过的密码。

摘要： 本发明涉及一种字母练习装置，尤其涉及一种英语字母大小写练习装置。技术问题为：提供一种可以不需要将字母写在黑板上即可进行字母的检侧、方便老师工作的英语字母大小写练习装置。技术方案是：一种英语字母大小写练习装置，包括有圆筒、固定架、第一螺栓等；圆筒顶部安装有固定架，固定架上部左右两侧均开有第一螺纹孔。本发明将准备好的字母板固定在圆形板上，然后将圆形板固定在圆柱的右侧，通过转动圆柱，即可将需要检侧的字母依次呈现在学生的面前，然后学生在将字母写在左侧的圆柱上，与右侧的字母形成对应，如此可以很快的知道结果，并且圆形板上字母顺序可以进行调换，如此就算学生记住了圆形板上字母的顺序，也不会影响检测结果。

摘要： 本发明提供一种输入密码时字母大写和小写输入界面的切换方法及装置，在用户输入密码时，若用户输入的用户名对应的用户密码的首个字符为英文字母，可以根据该用户名对应的用户信息，确定用户的初始大小写类型，在用户选择英文模式开始输入密码时，展示初始大小写类型的输入界面。若用户输入的待验证字符与该用户密码中对应的字符相同，可以根据用户密码中除待验证字符外的英文字母的大小写类型，确定用户所需输入英文字母的大小写类型。在用户选择英文模式时，向用户展示与其所需输入的英文字母的大小写类型对应的输入界面。通过本发明实施例提供的方法，用户输入密码中的英文字母时，无需对大小写输入界面进行切换，提升了用户的使用体验。

摘要： 本文描述的是提供与文件系统操作有关的安全性元素的技术。文件系统中的各个节点(诸如，目录或文件)可以与信息相关联，该信息描述了当文件系统操作请求中所包括的文件名用于定位文件系统中的文件时，如何处理字母大小写。例如，与目录相关联的区分大小写的指定可能要求请求中所包括的文件名与目录中所包括的文件名之间的区分大小写的匹配，以便执行所请求的文件系统操作。在另一示例中，与目录相关联的大小写优选的指定首先检查文件名之间的区分大小写的匹配。如果不存在区分大小写的匹配，则文件名之间的不区分大小写的匹配可以被用来执行所请求的文件系统操作。

摘要： 本发明涉及一种字母练习装置，尤其涉及一种英语字母大小写练习装置。技术问题为：提供一种可以不需要将字母写在黑板上即可进行字母的检侧、方便老师工作的英语字母大小写练习装置。技术方案是：一种英语字母大小写练习装置，包括有圆筒、固定架、第一螺栓等；圆筒顶部安装有固定架，固定架上部左右两侧均开有第一螺纹孔。本发明将准备好的字母板固定在圆形板上，然后将圆形板固定在圆柱的右侧，通过转动圆柱，即可将需要检侧的字母依次呈现在学生的面前，然后学生在将字母写在左侧的圆柱上，与右侧的字母形成对应，如此可以很快的知道结果，并且圆形板上字母顺序可以进行调换，如此就算学生记住了圆形板上字母的顺序，也不会影响检测结果。

摘要： 本实用新型涉及一种英语教学用装置，尤其涉及一种趣味性英语字母大小写教学用装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种便于记忆、学生易于理解掌握和教学不枯燥的趣味性英语字母大小写教学用装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种趣味性英语字母大小写教学用装置，包括有底座、支杆、n型支架、播音器、电机、轴承座、转轴、圆盘Ⅰ、圆盘Ⅱ、弹簧、字母区、模块Ⅰ、模块Ⅱ和凸块、底座上部设有支杆，支杆上端设有n型支架，n型支架内底部设有播音器，n型支架左上端设有电机，n型支架右上端设有轴承座，电机和轴承座之间连接有转轴。本实用新型达到了便于记忆、学生易于理解掌握和教学不枯燥的效果。

摘要： 一种字母大小写学习装置，由字母盘和字母柱构成；字母盘是圆柱体构造，其上圆面上分布着26个螺孔，螺孔内壁上有丝口，任意两个螺孔内壁上的丝口不同，螺孔旁边有A~Z的26个大写字母；字母柱是由粗径端和细径端构成的变径圆柱体，字母柱有26个，顶部分别标有a~z的26个小写字母，细径端上有丝口，任意两个字母柱上的丝口不同；每一个字母柱的细径端上的丝口，都跟与之对应的大写字母旁边的螺孔的丝口吻合。

摘要： 一种印刷有大小写英文字母的扑克牌，涉及牌具领域，具体为一种扑克牌具。儿童学习英文字母的初始阶段，需要反复接触大量的英文字母，尤其是小写字母和大写字母，不经常接触常会混淆。此发明旨在提供一种印刷有大小写英文字母的扑克牌，为了实现这个目的，此发明含：五十四张扑克牌，其中：方块1、方块2、方块3、方块4、方块5、方块6、方块7、方块8、方块9、方块J、方块Q、方块K、方块A、红心1、红心2、红心3、红心4、红心5、红心6、红心7、红心8、红心9、红心J、红心Q、红心K、红心A此二十六张扑克牌的正面的左上角和右下角分别印刷上二十六个小写字母。此发明有方便学习英文字母，有助儿童学习英文字母。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童用英语学习大小写字母辨识装置，属于早教技术领域，包括磁性写字板、擦字板，所述磁性写字板内部配套一体设置有擦字板，所述磁性写字板一周嵌套设置有磁性写字板边框。本实用新型字母板为26个大小写字母形状字母板，字母板与字母卡槽大小形状对应契合，字母板内部也设有磁铁，外表设有无毒彩色软塑料层，字母板厚度高于字母卡槽深度1CM，能够更好的卡接字母板，在使用完之后能够更好的把字母板取下来，字母板外表设有无毒彩色软塑料层能够保护儿童，防止儿童吞食。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童英语教学用大小写字母初识装置，包括盒体，所述盒体内设置有隔板，隔板纵横交错分布，并于盒体内形成26个矩形的小写字母槽，且小写字母槽内分别设置有26个小写英语字母，所述小写字母槽的侧壁上分别设置有电源正极和电源负极，且26个小写字母槽上的电源正极和电源负极的位置各不相同，并且26个小写字母槽上的电源正极和电源负极与电池为并联电性连接，电池设置在盒体内，所述盒体的一侧转动连接有盒盖。该儿童英语教学用大小写字母初识装置采用大写字母块和小写字母槽的结构设计，使得大写字母块只有在与小写字母槽正确匹配时才会亮起，更加直观明朗，从而可帮助儿童快速认知和学习大小写英语字母。

摘要： 演示英语大小写字母教学磁性板，由教学板、教学磁性板贴膜、字母铁片、大写英语字母贴面层、小写英语字母贴面层构成，其特征是：在教学板上粘贴一层教学磁性板贴膜，在字母铁片正面上，粘贴有大写英文字母贴面层，在字母铁片反面上，粘贴小写英语字母贴面层，再将字母铁片，吸附在带有磁性的教学板上，需要小写英语字母时，将字母铁片反面翻转过来，本实用新型结构简单，英语大小写字母教学，字母铁片翻转灵活，使学生容易记牢英语大小字母的写法。