幼师英语教学
幼师英语教学的相关文献在2007年到2021年内共计65篇,主要集中在常用外国语、教育、文化理论
等领域,其中期刊论文65篇、专利文献97268篇;相关期刊45种,包括金色年华(下)、时代教育、中国校外教育(理论)等;
幼师英语教学的相关文献由46位作者贡献,包括孙雅莉、易稚君、翟莹莹等。
幼师英语教学—发文量
专利文献>
论文:97268篇
占比:99.93%
总计:97333篇
幼师英语教学
-研究学者
- 孙雅莉
- 易稚君
- 翟莹莹
- 谢阳
- 冯德胜
- 刘迪先
- 吴小平
- 孙华彬
- 庄婧
- 张艳
- 李兴刚
- 王菊兰
- 章秋香
- 肖江蓠
- 胡莉蓉
- 邹雨艳
- 陈鞒文
- 丁建华
- 何奖红
- 刘凤娟
- 刘凤芹
- 刘燕
- 刘琳
- 刘阅
- 吴俊红
- 张晓楠
- 张琳
- 张艳1
- 张静
- 文晓燕
- 李亚格
- 李伟伟
- 王亮
- 王静娈
- 田曼
- 白晓利
- 程兵兵
- 程秀芳
- 胡文涓
- 胡玉辉
- 臧哲慧
- 郑向云
- 鄢进
- 陈建
- 陈煜烨
- 陈煜烨1
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张琳
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摘要:
幼儿园教师的英语教学不仅限于语言教学,还注重学生的语言素养和英语学习能力的培养。在学生最易受伤害的时期,幼儿园教师加强学生的基本文化,使他们具备良好的语言能力和学习习惯,为进一步学习英语奠定良好的基础,并帮助学生提高学习成绩TPR教学方法要求教师不仅注重知识教学,而且注重学生的能力建设和学习质量,幼儿园教师在英语教学中采用Trp方法可以大大提高英语教学的水平和质量
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陈煜烨1
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摘要:
当前已经英语教育的重要性已经得到人们的普遍认同,英语教育已经有以前的三年级教育发展到幼儿教育,而由于在英语学习是由于自身心理程度与理解能力的限制,对于幼师的英语教育提出了很高的要求,全身反应教学法正好可以作为幼儿英语教学的一种有效方式,为幼师提供一个语言与行为结合起来的有效教学方式。因此本文就以全身反应教学法在幼师英语教学中的实践进行分析,通过对当前幼师英语教学现状与全身反应教学法含义的阐述,从而幼师在英语教学中的全身反应教学法实践提供有效的措施。
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李伟伟
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摘要:
英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成.在幼师阶段开展适合学生英语语言水平与心智发展水平的游戏教学,可以让枯燥的英语语言延伸至文化、历史和哲学的载体.本文将以中等职业教育规划教材英语(第二册)高等教育出版社出版的教材为例,探讨游戏在幼师英语教学过程中的有效化,在"玩"的过程中全面发展学生的核心素养,实现幼师英语教学的突破,并有效达成相应地教学目标.
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田曼
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摘要:
全身反应教学法指的是把语言与行为联系在一起,通过把身体动作结合到语言的教学活动中,使学生自然地完成从听到说的学习过程.本文通过简单分析幼师英语教学中存在的问题与不足,进一步探讨全身反应教学法在幼师英语教学中的实践.
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翟莹莹
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摘要:
在社会发展的推动下,我国幼儿英语学习的需求越来越大.英语是一门语言,学习起来比较枯燥,如何使英语教学充满趣味性,让幼儿有英语学习兴趣的信心,是每一个幼师都在深思的问题.在幼儿英语教学中,英语儿歌的运用为教师教学提供了便利.本文首先解释了英语儿歌的概念和特点,其次具体说明英语儿歌在幼师英语教学中的作用,最后结合笔者经验概述英语儿歌在幼师英语教学中的实践,表现出英语儿歌教学的趣味.
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