建筑工程技术专业

摘要： 近年来,很多高职院校都开始使用现代学徒制的人才培养模式。这种培养模式,能够有效地使学生参与到各种实训项目中,提升自身的技术水准,并且能够使学生掌握的知识能力更加符合企业的需求,促进人才的培养更加专业化、科学化。高职院校主要的教学目标就是培养技能型人才,因此,现代学徒制实训项目开展,能够有效地促进学生的综合实力的提升。

摘要： 新一轮基础教育课程改革要求教育人员在开展教育指导时采用现代学徒制,其作为一种新型教学模式,主要通过校企合作来进一步完善育人机制,提高学生各方面的技能水平。当前,高职建筑工程技术专业在培养学生时仍旧面临着一些问题,如教学模式单一、教学目标模糊、课程体系不健全、理论与实践脱节,对此本文提出几点策略,以期能够利用现代学徒制来提升高职学生综合职业能力。

摘要： 当前社会背景下职业教育已成为发展的必然,1+X证书制度的出台符合职业教育发展趋势,为当前高校培养人才提供指导,促使专业人才与社会需求相适应。将这一制度运用到建筑工程技术专业教学中具有很突出的现实意义。基于此,从具体的实施背景、主要目标、实施过程以及具体措施入手,探索二者融合的发展路径。

摘要： 实习质量的好坏对于实现人才培养目标至关重要。为保证建筑工程技术专业学生实习的质量和效果,促进实习质量的持续提升和改进。针对建筑工程技术专业实习人数多、实习地域分布散的现状,从实习制度、过程管理、效果反馈、持续改进等方面架构建筑工程技术专业的实习质量保证体系并进行实践应用。实践证明该体系较好的保证实习质量,有效促进专业人才培养的质量,实现学生、学校、企业的共赢。

摘要： 建筑业的转型升级对职业教育人才培养要求更高,建立科学、有效的课程体系是保证人才培养与行业需求对接的重要支撑。通过对高职建筑工程技术专业对接岗位知识、能力、素养充分调研,对专业相关的1+X职业技能等级证书知识、能力、级别梳理对接,发现目前存在课程体系设置问题、寻找课程体系实施难点,进而重新优化建筑工程技术专业课程体系,使课程设置、课程标准、课程设计与证书等级、证书标准充分对接一致,达到“课证融通”效果。

摘要： 在职业教育中,现代学徒制作为一种新型的教育模式,要求学校深度融合校企文化和知识,并且实现学习与工作的深度融合。文章在阐述现代学徒制必备要素的基础上,明确指出现代学徒制运用在建筑工程技术专业中的意义,然后分析了当前校企合作模式存在的问题,并且从改革课程体系和人才培养方案,加强企业和学校的有效衔接,构建“双主体育人,三阶段提升”人才培养模式等多个方面探讨了现代学徒制校企合作模式,以促进建筑工程技术专业教学水平的提高。

摘要： 从我国工科教育体系出发,以培养新工科背景下的建筑工程技术人才为导向,剖析了现阶段传统工科体系中存在的问题,论证了新工科的必要性。根据中国发展与时代需要,对高职教育理论教学体系、实践教学体系等方面进行了综合论证,提出了人才培养改革方案和具体措施:培养学生主动学习意识;学生专业技能培养融入课程思政;创建科学课程体系;创建双师型教学团队;开展基于岗位的实训教学。

摘要： 实训对于提升专业人才的核心技能、培养高素质技能型人才至关重要。为了弥补现场实训的不足,我校针对建筑工程技术专业实训的现状和特点,以虚拟实训任务为出发点,以工作过程为导向,基于建筑工程技术专业的五项核心技能,借助虚拟现实等智能化手段,从建筑构造模块、施工专项模块、工程施工管理模块、工程造价模块、核心技能模块等方面架构了智能化虚拟实训,形成了贯穿人才培养方案和全部课程的专业核心技能为中心的虚拟实训体系,确保了建筑工程技术专业学生专业能力尤其是核心技能的有效提升。

摘要： "1+X"证书制度实现了学历教育和职业培训的相互融合,开启了职业教育崭新的教学模式。因此,分析"1+X"证书制度下建筑工程技术专业的人才培养模式及BIM课程改革,探讨职业院校建筑工程技术专业课程体系建设及将"1+X"建筑信息模型(BIM)职业技能等级考试内容融入建筑工程技术专业课程体系的路径,旨在促进满足新时代发展需求的建筑工程技术专业人才的培养.

摘要： 随着我国新型城市化进程的不断深入,我国关于此技术教育的发展趋势也越来越清晰。本文针对县域空间尺度上的建筑技术人才短缺的问题,提出了在区域空间尺度上培养具有较强职业功能的建筑技术人才的培养模式,并从一个全新的思路出发,探索和构建了新型城镇化区域的建筑技术人才培养系统(即:构建人才培养体系、建立模式、建立实习基地等)。

摘要： 对于高职建筑工程技术专业施工类课程综合性很强,而通过本课题的研究,提高学生的学习效能,突破企业参与教学的瓶颈,合理配置教师资源,最大限度地为企业培养适用的人才.以实证研究构建高职建筑工程技术专业同课程“分段式”教学模式,进而对模式中的相关因素进行阐述.

摘要： 基于工学结合的教学模式,结合高职高专土建施工类专业的特点,从教材编写、教学方法、校企合作的机制上探讨了在土建施工类专业课程教学中如何把《四川省建筑施工工艺标准》融入建筑工程技术专业人才培养,提升学生职业能力,成为有益的措施.通过校企合作，开发基于施工工程的项目教学，整个思路是以项目为载体，第一部分为施工各项验收规范(评优标准)，第二部分为如何做才能达到各项验收标准，最优的选择就是四川省建筑施工工艺标准。通过以施工各项验收规范(评优标准)为主线把四川省建筑施工工艺标准和基础理论贯穿于实际的教学项目中。

摘要： 通过分析建筑行业、建筑人才培养现状,得到了建筑工程技术专业教学资源库建设的现实意义,通过现实意义分析,为该项目建设的思路、建设内容起到了有益的指导作用.提出建设教学资源库是强力推动全国建筑工程技术专业教学改革的需要，是强力推动人才培养质量显著提升的需要，是提升建筑业从业人员素质的需要，是主动适应教学组织形态改变的需要，是锤炼专业师资队伍的需要。

摘要： 通过分析建筑行业、建筑人才培养现状，得到了建筑工程技术专业教学资源库建设的现实意义，通过现实意义分析，为该项目建设的思路、建设内容起到了有益的指导作用：是强力推动全国建筑工程技术专业教学改革的需要，是强力推动人才培养质量显著提升的需要，是提升建筑业从业人员素质的需要，是主动适应教学组织形态改变的需要等。

摘要： 本文在总结过去二十年办学经验的基础上,创造性地提出了建筑工程技术专业“岗位主导式”人才培养模式,即以本专业确定的职业岗位的需求,研究主导专业教学内容的组织；以本专业培养目标的实现,落实主导专业教学的实施；以职业岗位的考核标准,完成主导专业教学的绩效评价。这一人才培养模式重在体现以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线,瞄准职业岗位确定教学内容、围绕岗位能力组织实施教学,实现专业教育与行业教育、岗位教育有机结合,学生与行业、岗位,社会“零距离”接触,这样有利于专业教学的科学性、前瞻性,有利于校企密切合作,产学紧密结合,体现了。产学研”结合的育人原则。

摘要： 高职教育的主要任务是培养高技术的人才,《建筑设备工程施工》课程是重点专业"建筑工程技术专业"专业选修课,通过本课程的学习学生能对建筑设备的特性进行深入了解和认识,能够配套土建施工,编制基本的方案,进而达到最大的经济效益,实现资源的最大化利用.因此，进一步深化本课程的教学改革和课程建设，继续做好《建筑设备工程施工》课程的教学工作，不断完善课程教学大纲及教学基本要求。建立网络试题库系统，继续进行教学改革的探索和创新。积极自编特色教材。建立设备实体施工实训场地，进一步提高学生的实际动手能力和管理能力。

摘要： 本实用新型提供了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括内螺纹管，所述内螺纹管内部设置有取样器，所述内螺纹管内壁螺纹连接有螺纹转盘，所述取样器固定连接在螺纹转盘的底部中间，所述螺纹转盘上表面两侧均固定连接有连接柱，所述连接柱数量为两组，两组所述连接柱上端固定连接有第一摇臂，所述第一摇臂上表面一侧固定连接有第一摇柄。通过转动第一摇柄驱动第一摇臂、连接柱及螺纹转盘转动，使得螺纹转盘在内螺纹管内部往下旋进，带动取样器同步运动，使得取样器旋进土壤内部，进行土壤取样，解决了现有装置不能适用于对较硬土质取样的弊端问题。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程技术专业用造价预算箱，其结构包括拉手、顶盖、指纹锁、收纳箱、脚垫杆，拉手固定安装在顶盖顶部中端，并且指纹锁安装在顶盖和收纳箱前端连接处，收纳箱底部设有脚垫杆，并且收纳箱后端与顶盖后端相铰接，将图纸卷成圆筒状，接着将图纸放置在卷收筒内部，通过扭力轴为盖板施加复位扭力，并且通过磁片的吸附，使得盖板牢固的盖在卷收筒的上方，避免移动的过程中盖板从卷收筒上端自动翻开，防止放在卷收筒内部的图纸散开，放置收纳完成后，通过滑动轴和滑轨的配合滑动，将卷收筒整体收纳入箱体内部，提高对图纸进行规整的收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，属于建筑工程设备技术领域，包括机体，所述机体内部安装有液压机A，所述液压机A底面外壁滑动连接有液压杆A的一端，且所述液压杆A的另一端延伸至机体底面外壁与支撑板上表面固定连接，所述机体左侧外壁衔接有支撑架，所述机体内部安装有液压机B。本实用新型通过液压机A运行驱动液压杆A伸缩从而可以带动支撑板进行竖直移动，进而使得滑轮和轮轴沿着通孔竖直上升，避免了滑轮意外滑动从而影响样品土壤的取样精度，接着通过旋转螺栓从而可以将模板与横板之间进行可拆卸连接，进而实现了可以适用多种不同尺寸的土壤取样管，结构简单且实用性强，适合被广泛推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了建筑工程技术领域的一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括基板，所述基板的顶端四角位置处均固定连接有液压杆，所述液压杆的顶端固定安装有顶板，所述顶板的顶端固定安装有取样电机，所述顶板的输出轴穿过顶板固定连接有取样管，所述基板的内部对应取样管外侧位置处开设有放置凹槽，本实用新型结构科学合理，通过设置的调整清理机构，可对取样管外侧的泥土进行刮除，并可调整接触刮板与取样管接触时的压力，便于对取样管进行调整清理，通过设置的快速固定机构，可对该土壤取样装置进行快速的安装和固定，降低了该土壤取样装置安装固定所需的时间，也提高了该土壤取样装置使用时的稳定性。

摘要： 本实用新型涉及建筑工程设备技术领域，且公开了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括踩踏底板，踩踏底板的后端顶面固定套入有立柱筒，立柱筒的内部设置有取壤插管，立柱筒顶面的前后两端分别开设有滑槽，两个滑槽内分别滑动连接有取壤齿板和排壤齿板，取壤齿板的底面与取壤插管的后端顶面呈固定连接关系，取壤插管的内部顶端设置有推板，推板的前端顶面与排壤齿板的底面固定连接，立柱筒的左右两面顶端分别活动套入有摇杆把手，结构简单，操作方便，便于携带，有效提高了取样效率。

摘要： 本实用新型公开了建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括基座，所述基座下端外表面的四角固定安装有支撑杆，所述支撑杆的下端外表面固定安装有带锁万向轮，所述基座上端外表面的左右两侧固定安装有侧板，所述侧板的上部设置有伸缩组件，所述伸缩组件下端外表面的一端固定安装有取样组件，且所述伸缩组件包括凹型块、第一正反电机、活动板、齿板、转动轴与齿轮，且所述凹型块的数量为两组，两组所述凹型块固定安装于侧板的上端外表面。本实用新型所述的建筑工程技术专业用土壤取样装置，通过设置的取样组件，便于对土壤进行取样，且便于将取样桶内部的土壤取出，设置的伸缩组件，方便对人员走动不便的位置进行取样。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括支板，支板的一侧外壁通过螺栓固定有主体箱，且主体箱的一侧外壁通过螺栓固定有维修门，且支板的一侧外壁通过螺栓固定有把手，主体箱和支板的底部一侧外壁均通过螺栓固定有同一个L型导板，且L型导板的一侧外壁通过螺栓固定有导筒，支板的内壁设置有水平位移旋转机构，且水平旋转机构的端部通过安装轴连接有穿刺头，穿刺头设置于导筒内部，且穿刺头两侧设置有取样组件，本实用新型一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，克服了传统取样装置取样不到位的问题，同时也保证了土壤穿刺的效率，提高了土壤取样的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，涉及一种土壤采样技术领域。包括底板、叉形板，所述底板上方固定连接有立柱，立柱左侧上方固定连接有横板，横板内部开设有空腔，从动齿轮与所述主动齿轮相啮合，所述通孔内纵向滑动连接有螺纹杆，螺纹杆与所述螺纹孔和套筒配合，所述螺纹杆下端固定连接有叉形板，叉形板位于所述横板下侧。本实用新型结构简单，操作简便。装置主要由采样装置和纵向驱动装置构成，纵向驱动装置可以带动叉形板纵向运动，叉形板运动带动采样管向下运动，对土壤进行采样，采样结束后，驱动电机反转，弹簧的弹力带动采样管向上运动，完成收集。

摘要： 本实用新型提供一种建筑工程技术专业用造价预算箱，包括造价预算箱箱体，凹槽的内侧分别设置有固定块、连接轴和两个弹性卡箍，连接轴的外侧分别套接有限位齿轮和两个螺纹管，每个螺纹管的内侧均螺接有与弹性卡箍卡接的螺纹杆，螺纹杆的一端固定连接有支撑脚，固定块的内部螺接有蝴蝶螺栓，蝴蝶螺栓的下端转动连接有与凹槽滑动连接的不完全齿轮，不完全齿轮与限位齿轮啮合。通过将与螺纹管螺接的螺纹杆从弹性卡箍的内部取出，将其向下转动180度，并调节螺纹杆与螺纹管的总长度，同时采用蝴蝶螺栓、不完全齿轮和限位齿轮对连接轴固定，解决了现有的造价预算箱不便平稳的放置于凹凸不平的地面上，导致放置的稳定性较差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程技术专业用土壤取样装置，包括支撑底座、固定支撑机构、升降气缸、固定支撑横板、转动驱动电机、转动轴、安装箱、固定安装组件和取样管，支撑底座内设有支撑机构容纳腔，固定支撑机构设于支撑机构容纳腔内，升降气缸设于支撑底座上方，固定支撑横板垂直设于升降气缸自由端，转动驱动电机设于固定支撑横板上，转动轴转动设于固定支撑横板上且与转动驱动电机输出轴相连，安装箱设于转动轴下端，固定安装组件设于安装箱内，取样管通过固定安装组件与安装箱相连。本实用新型涉及建筑工程施工装置技术领域，具体提供了一种工作稳定性高，且可实现取样管便捷式安装的建筑工程技术专业用土壤取样装置。