策略探析
策略探析的相关文献在1992年到2023年内共计2128篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文2128篇、专利文献16722篇;相关期刊772种,包括中外交流、考试周刊、儿童大世界(下半月)等;
策略探析的相关文献由2154位作者贡献,包括何杰、刘卫兵、刘欣弘等。
策略探析—发文量
专利文献>
论文:16722篇
占比:88.71%
总计:18850篇
策略探析
-研究学者
- 何杰
- 刘卫兵
- 刘欣弘
- 包舒文
- 周文娟
- 宋俊凤
- 岳鹏
- 崔明
- 张伟
- 德吉央宗
- 朱兴伟
- 朱赵娃
- 李军
- 李燕
- 李金锦
- 王丹
- 王刚
- 王颖
- 肖秀珠
- 郑利华
- 陈妹云
- 陈芳
- 韩艳秋
- 丁卉
- 丁洪雷
- 严建英
- 任晓晶
- 余雪平
- 侯盟
- 俞秋安
- 冯锦珍
- 刘君
- 刘媛
- 刘宇
- 刘峰
- 刘建
- 刘建芬
- 刘志红
- 刘振起
- 刘文波
- 刘晓莉
- 刘瑞清
- 刘翔
- 刘英锋
- 刘辉
- 单丽锐
- 叶德季
- 吴冬
- 吴玡柒
- 周小辉
-
-
张丽兰
-
-
摘要:
数学课后作业是对课堂教学的重要补充与适度延伸,其对于学生自主回顾知识的生成,且运用所学数学理论来解决现实生活问题,具有重要作用,而切实加强对提高初中数学课后作业质量的策略探究。
-
-
侍越男
-
-
摘要:
随着科学技术的不断进步和发展,微课成为一项新型的教学手段出现在大众视野。 英语在小学阶段属于启蒙教学时期,主要目的是帮助学生夯实基础,培养良好的学习习惯。 众所周知,提高学生学习的主动性和积极性是学好课程的前提,那么微课作为教材外的有利辅助教学模式,能很好地达到这样的效果。 本文首先探讨了在小学英语教学中运用微课辅助教学的优势,其次指出当前微课教学存在的问题,然后根据本人的工作经验进行总结,阐述了运用微课调动学生积极性的有效策略,以期对大家有所帮助。
-
-
宋丽萍
-
-
摘要:
群文阅读是一种全新的阅读教学理念,是指让学生对同一作者的不同创作内容或对不同作者的同一题材文章进行阅读,以此拓展学生的视野.低年级小学生处于打基础的学习阶段,阅读是学习语文的基本要素.教师可以利用群文阅读教学模式,为学生提供更加丰富的阅读素材,确保学生从不同角度理解阅读内容,以此逐步培养低年级小学生的自主分析意识,使学生能够分析思考阅读内容,提高学生的语文阅读核心素养.本文旨在探讨小学低年级群文阅读的相关问题,以供参考.
-
-
李小珍
-
-
摘要:
新时期初中语文教学的核心目标是通过有效的语文教学和相关训练,培养学生语文学科的核心素养,其中作文是培养学生语文综合素养的重要途径.但是从现实来看,作为语文教学"半壁江山"的作文教学却是让学生发怵的难题,语文教师也觉得作文教学面临着巨大的困境.对此,教师需要结合当前初中生的实际情况,采取有效举措对症下药,从各方面着手激发学生的作文兴趣,培养学生的作文能力,使学生能够写出属于自己的作文,提高其作文水平.
-
-
高珊;
杨礼富
-
-
摘要:
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。高校要把党史学习教育融入课程思政建设,用好红色资源,传承红色基因。对此,在课程思政探索实践中,笔者试图通过构建顶层设计、强化队伍建设、完善评价体系三个层面予以完善,试图建立“大思政”格局下协同育人的高校课程思政体系。
-
-
李英杰
-
-
摘要:
绘本被誉为“儿童的第一本书”,其具有图文结合的特征,非常适合小学生阅读。绘本对小学生思维能力和审美意识的发展有着不可估量的影响。近年来,越来越多的教师将绘本引入小学语文教学中,并通过研究及实践来发展绘本语文教学。文章对小学语文绘本教学策略进行相关研究与探索,希望能助力小学绘本教学的进步。
-
-
陆荣辉
-
-
摘要:
古诗词是我们的文化瑰宝,形式含蓄、诗文凝练、充满画意,寓意深刻、极富美感、寓意深刻。因此,古诗词的学习和积累可以帮助同学们提高审美能力,提高语文素养,养浩然正气,立奋发之志。从教学角度来讲,相比于其他科目,古诗词教学更具挑战性。小学生正处于发展阶段,对于古诗词的理解不够全面,这就在一定程度上增加了教学难度。那么,如何从多个角度分析小学语文古诗词并将其中重点传达于学生,是现阶段小学语文教师重点思考的问题。
-
-
陶倩
-
-
摘要:
对农人物报道作为一种具有明确对象性的新闻报道类别,兼具特定人物画像表达与新闻事实表述的多元属性。要做好农民群体的人物形象再现,就需要将“共情”与“释义”在新闻访谈中合理运用,否则就会面临共情错位、话语语义消解的困境。因此,要达成对农人物报道中“共情”与“释义”技巧的恰当应用,要做到加强共情技能,合理运用情绪,捕捉“典型”细节,从而传递真实心声,提升报道质量。
-
-
卯雪莉
-
-
摘要:
在当前的教育背景下,立德树人成为教育的根本任务。核心素养与立德树人的根本,因而新课改要求中明确提出,教师需要对学生的核心素养进行培养。英语是一门语言学科,学科教学目标中提出教师需要对学生的阅读能力进行培养,需要让学生在课堂中学有所获。在教学活动中,教师需要引导学生进行深度阅读。文章分析了高中英语深度教学的作用,提出在高中英语课堂中开展深度阅读教学的具体策略。
-
-
黄艳敏
-
-
摘要:
喜欢听音乐,乐意跟着音乐做动作是托班幼儿的天性。对于幼儿而言,跟着音乐的韵律和节奏做动作,是幼儿反映和感知音乐的过程。同时,在快乐的律动中,幼儿的肢体运动能力也得到了提升。托班教师在开展体育游戏过程中,可以将身体运动和律动相结合,通过具体的运动将音乐表现出的速度、力度和音色相结合,从而让幼儿在轻松愉快的运动游戏中参与体育运动,促进肢体动作的发展。