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律动

律动的相关文献在1959年到2023年内共计1450篇,主要集中在音乐、教育、中国文学 等领域,其中期刊论文1077篇、专利文献373篇;相关期刊639种,包括现代特殊教育、新课程(教研版)、新课程(小学版)等; 律动的相关文献由1550位作者贡献,包括王海龙、王士荣、陈德军等。

律动—发文量

期刊论文>

论文:1077 占比:74.28%

专利文献>

论文:373 占比:25.72%

总计:1450篇

律动—发文趋势图

律动

-研究学者

  • 王海龙
  • 王士荣
  • 陈德军
  • 汪晓兵
  • 刘红江
  • 吴雪萍
  • 黄顺杭
  • 刘彦君
  • 李志刚
  • 滕云鹏
  • 期刊论文
  • 专利文献

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关键词

    • 黄艳敏
    • 摘要: 喜欢听音乐,乐意跟着音乐做动作是托班幼儿的天性。对于幼儿而言,跟着音乐的韵律和节奏做动作,是幼儿反映和感知音乐的过程。同时,在快乐的律动中,幼儿的肢体运动能力也得到了提升。托班教师在开展体育游戏过程中,可以将身体运动和律动相结合,通过具体的运动将音乐表现出的速度、力度和音色相结合,从而让幼儿在轻松愉快的运动游戏中参与体育运动,促进肢体动作的发展。
    • 葛文婧
    • 摘要: 在中国历史长河中,戏曲占据着重要的地位,它的历史悠久,是我国优秀传统文化重要组成部分,是一种广受人们喜爱的艺术形式。人的眼睛不仅是身体重要的器官,还是生命的律动器,人们可以通过对其他人的眼睛的观察,进一步揣摩他们的性格,还能够洞察他们的内心。眼神能够传递多种信息,眼神的功能运用比较巧妙,人类祖先通过眼睛这一器官,发明出很多的成语和俗语,譬如目不转睛、贼眉鼠眼、有眼不识泰山、眼花缭乱、眼空四海以及炯炯有神等,通过对人们眼神的描写,进一步表达出他们心中的一些信息。
    • 荣珏
    • 摘要: 中国古典舞是我国舞蹈艺术中的典型代表,并且在我国有着非常悠久的发展历史,早在原始人类社会期间,人们就用这种古典舞的形式来进行祭祀活动,随着时代的不断发展,人们逐渐将这种行为发展成了一种具有较高艺术性的舞蹈活动,在古典舞中能够更好地展现出舞蹈者优美的身姿以及超凡脱俗的舞姿,同时人们也通过古典舞的形式来表达自己的情感,使人们能够在美的享受中进行交流。文章首先对中国古典舞身韵的内容进行了简要概述,进而具体地分析了中国古典舞身韵的审美特征。
    • 肖丽娟
    • 摘要: 音乐学习离不开节奏,对于初中音乐教学而言,学生要想掌握音乐技巧,形成一定的音乐素养,包括鉴赏能力、演唱能力等,都需要学会准确把握音乐节奏。这就意味着初中音乐教学不仅要引导学生学会识谱以及掌握基础的音律知识之外,也需要开展相应的节奏律动教学。结合初中音乐教学实践,会发现当前初中音乐节奏教学存在不少问题,文章结合初中音乐教学中节奏律动教学的实际,提出相应的教学策略。
    • 向海蓉
    • 摘要: 2022年,“大雅悦读”志愿服务项目再度起航,它着眼于服务群众,运用自身资源优势,立足校园,助力构建学习型社区、学习型乡村,弘扬社会文明新风尚,让阅读律动社会的脉搏,让志愿者精神蔚然成风。进社区,让书香弥漫在家门口。我们在社区设立“大雅悦读”社区图书角,积极打造公共阅读空间,并打通阅读的“最后一公里”;“薪火”党员志愿者定期开展心理健康、亲子阅读导读、党史学习等各种主题阅读或讲座,丰富社区居民精神生活;“小白鸽”学生志愿者每周与社区孩子开展新书交流、好文共赏等活动,将阅读盛宴送到居民家门口。
    • 张蕾
    • 摘要: 目前有部分幼儿教师不重视对幼儿的排队与队形变换练习,但实际上,对幼儿开展排队与队形变换练习,有利于幼儿团队意识、集体观念、空间定向能力等的发展,有利于幼儿注意力的提升。因此,本文运用调查法、文献法等对幼儿园在组织户外体育活动时,幼儿排队和队形变换的现状进行了分析;对律动在幼儿园排队和变换队形练习中的有效运用策略展开了探究,提出了几点运用建议,希望能为相关实践活动的开展提供些许理论参考。
    • 井韵绮
    • 摘要: 人们通过听音乐,创编音乐和随乐舞动来表达对音乐的感知和理解。对于幼儿来说,音乐不仅仅能带给她们积极的情绪体验,也能激发她们想要“动一动”的内在情绪,感知与肌能的发展将会通过音乐游戏的形式得以提升。律动是将舞蹈、动作、语言这些元素紧密的结合在一起,让幼儿更好地感受音乐、理解音乐和体验韵律,从而提高幼儿的音乐综合素质。
    • 毛春蓉; 谢黎
    • 摘要: 合唱作为一种被社会大众普遍热爱的艺术表现形式,长期活跃于艺术舞台上。合唱者中,有学生,有学者,有企事业职工,也有退休老人。他们普遍都缺乏专业的音乐训练,对音乐理论知识了解也比较有限,而合唱又要求整个演唱有正确的音准及良好的音色、理想的节奏、充沛的情感。利用律动,提高合唱的效果,可以使合唱最大限度地展现艺术之美。
    • 曹桂慧
    • 摘要: 为了激发学生的学习兴趣,给学生创造参与数学活动的机会,提升低年级学生的数学核心素养,教师可以在小学低年级数学课堂上以歌诀与律动整合的教学方式,张扬学生个性,营造快乐的教学氛围,让学生乐于学习数学。在数学课堂教学中将枯燥的数学知识创编成朗朗上口的歌诀,辅以动作,让学生在欢快的乐曲中律动,以达到教学目的。
    • 邱晶晶
    • 摘要: 音乐是小学生的必修科目之一。从素质教育的出发点来讲,音乐科目是非常重要的教学组成部分。学习音乐不仅能提高学生的艺术涵养和音乐鉴赏能力,还能丰富他们的精神世界。为了使学生在小学阶段获得良好的音乐教育,音乐教师应该转变传统的教育观念,创新教学方法,激发学生的思维活力,帮助学生形成较好的音乐素养。文章分析了音乐课中节奏教学的概念和教学理论基础,并结合教学实际提出了几点建议。
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