异号
异号的相关文献在1981年到2020年内共计157篇,主要集中在信息与知识传播、物理学、数学
等领域,其中期刊论文153篇、专利文献37654篇;相关期刊83种,包括中学数学(初中版)、新课程.中学、中学教研:数学版等;
异号的相关文献由175位作者贡献,包括凌捷、周万林、江颖等。
异号—发文量
专利文献>
论文:37654篇
占比:99.60%
总计:37807篇
异号
-研究学者
- 凌捷
- 周万林
- 江颖
- 汤光宋
- 潘书林
- 田兆丰
- 韓梅
- 龚怡
- 于向红
- 仰宏丽
- 任俊国
- 何军
- 何宝明
- 余树宝
- 余碧君
- 保德怀
- 傅先海
- 党宇飞
- 冯建国
- 冯正寅
- 刘妙龙
- 刘明礼
- 刘昭和
- 刘桦
- 刘继政
- 劉富國
- 包玲
- 匡莉
- 南秀全
- 卞瑞玲
- 叶运佳
- 吕佐良
- 吴丽
- 吴健
- 吴小燕
- 吴建设
- 周国强
- 周志君
- 周述平
- 夏桂林
- 姚庆
- 姜德森
- 孙华林
- 孙培珠
- 孙家仁
- 孙廷生
- 孙文中1
- 孙燮华
- 宜溪
- 岳峻
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梁自温
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摘要:
利用和差化积公式及|sinx|≤|x|的公式很容易证明|sinx1-sinx2|≤|x1-x2|与|cosx1-cosx2|≤|x1-x2|,但本人不用和差化积法而用另一方法给与证明,意在开拓眼界,增加智慧,故予介绍.且认为x1≠x2时,|sinx1-sinx2|&|x1-x2|及|cosx1-cosx2|&|x1-x2|,并得到了两个推广公式.证明|sinx1-sinx2|&|x1-x2|,其中x1≠x2.证只分sinx1与sinx2相等及不等两种情况来证,当然也只需证后者.先证sinx1与sinx2有一为零的情况.
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邹少伟
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摘要:
复合函数单调性在高中数学中应用广泛,但现行教材中却没有推证,有些辅助刊物中的证明又过于繁锁,大多数的教学参考书也只是给出结论而已,其实下面的推导还是容易接受的.
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摘要:
在有光照(无论是太阳光,还是其它发光体产生的光照)情况下,电池吸收光能,电池两端出现异号电荷的积累,即产生"光生电压",这就是"光生伏特效应"。在光生伏特效应的作用下,太阳能电池的两端产生电动势,将光能转换成电能,是能量转换的器件。太阳能电池一般为硅电池,分为单晶硅太阳能电池,
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孙文中1;
杨永华2
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摘要:
九年义务教育《数学课程标准》中指出:"教材要有开放性和弹性,在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也给学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要"."教师要高度重视课程资源的开发与利用,应创造性地理解和使用教材."
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艾岱
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摘要:
【教学目标】知识与技能:掌握有理数的乘法法则,会用乘法法则解决两个有理数相乘的问题。过程与方法:通过类比小学两个正数相乘的情形,经历观察、猜想、归纳总结的方法得出有理数乘法法则,在此过程中让学生体会用已有知识解决未知问题的乐趣。情感态度与价值观:让学生在知识的行程过程中感受数学的魅力,在游戏中学,体会数学带给我们的快乐。【教学重点】有理数乘法法则及其运用。【教学难点】用含字母的一般的形式表示有理数乘法法则。
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吴健
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摘要:
二次函数y=ax~2+bx+c(a≠0)的系数a、b、c的符号与图象(抛物线)有着密切关系.根据抛物线的形状来判断a、b、c的符号,也可以根据系数a、b、c的符号可确定抛物线y=ax~2+bx+c的大致形状,这类问题有助于提高同学们数形结合的思维能力,在中考命题中且.常以选择压轴题的形式出现,现举列说明如下.
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