心理发展过程
心理发展过程的相关文献在1966年到2020年内共计147篇,主要集中在教育、心理学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文147篇、专利文献85170篇;相关期刊126种,包括大众心理学、父母必读、职业技术等;
心理发展过程的相关文献由156位作者贡献,包括杜亚松、周均洪、廖丽英等。
心理发展过程—发文量
专利文献>
论文:85170篇
占比:99.83%
总计:85317篇
心理发展过程
-研究学者
- 杜亚松
- 周均洪
- 廖丽英
- 张大文
- 王宜宁
- 罗宏伟
- О.К.Тихомиров
- 三村崇志
- 丰田久龟
- 乌力吉
- 于鲁文
- 亢立华
- 付金叶
- 仲海霞
- 佳语
- 俞伟
- 傅湘甫
- 傅统先
- 克农
- 冯文全
- 冯永刚
- 凌家瑜
- 刘克瑞
- 刘小洪
- 刘峰峰
- 刘志刚
- 刘援朝
- 刘敬川
- 刘焕林
- 刘越1
- 华英
- 卢一敏
- 印嘉庆
- 史小芳
- 史文杰
- 周国裕
- 周桂琴
- 唐乃山
- 唐宁玉
- 唐秀莉
- 姜景山
- 姜然
- 孙东
- 孙欣
- 孙洁
- 季漫
- 宋喜荣
- 官群
- 尚恒志
- 康凤霞
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板仓龙;
三村崇志;
魏俊霞(翻译)
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摘要:
我们常说“心有灵犀”或者“将心比心”。请注意,这里的“心”并不特指“心脏”这个内脏器官。实际上,“心”既看不见,也摸不到。心理学就是一门尝试用科学的方法来探究“心”这一神秘“黑匣子”的科学。心理学是一门新兴学科,在短短140年的时间里,取得了突飞猛进的发展。心理学的研究范围非常广泛,包括深受计算机科学影响的认知心理学.研究人从婴儿到老年心理发展过程的发展心理学等等。下面,让我们一起阅读这篇可称为“心理学入门”的特辑吧。
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邓铸
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摘要:
目前,在未成年人心理健康教育工作中,我们回避不了一个悖论:学校心理健康教育工作得到了明显加强,未成年人心理健康问题却越来越多。症结何在?如何破解?我们只有以足够的理性,找准未成年人心理发展过程中出现的养育或教育失当,才能有的放矢地解决上述悖论。基于未成年心理问题成因分析,在此谈四个方面的工作。
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康小梅1
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摘要:
幼儿初入幼儿园,能否适应环境,是幼儿生理、心理发展过程中的一个必然阶段。从家庭到幼儿园,这是幼儿走向社会,进入新生活的第一个转折点。面对完全陌生的环境、完全陌生的人,幼儿能否有愉快的情绪、尽快地适应幼儿园生活,将直接影响其社会化的进程和性格的发展。小班幼儿的年龄一般在3~4岁之间,他们刚刚走出父母的怀抱,与陌生环境进行接触,难免会产生不适应的现象。教师应对幼儿的身心特征进行了解,与家长做好沟通工作,缓解幼儿的分离焦虑,使幼儿能够在幼儿园中健康成长。在幼儿刚进入幼儿园的时候,会由于不适应而引发身体、心理的各种问题,如果教师和家长未能够进行妥善处理,将会影响幼儿的身心健康发展。因此,教师应做好小班幼儿园初期适应性培养工作,使幼儿平稳度过。
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唐秀莉;
冯文全
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摘要:
追求优质教育是时代发展的必然诉求,优质教育需要高效的教学.实现高效教学又需要遵从学生心理发展水平与认知发展的过程,需要使教学达到科学性和艺术性的和谐统一.现实中的课堂教学存在忽略学生心理发展过程与规律、盲目拔高教学目的的现象,教师竭心尽力不厌其烦地"授人以鱼"或"授人以渔",忽视教学中需要引之以"欲"与体验之"愉"的心理发展规律.这是导致教师累、学生苦、实效甚微的主要根源.践行"引之以欲""授人以渔""品之以鱼""体验之愉"四位一体的数学教学,是遵从学生心理发展规律、改变教学方式、提升教学实效性、实现优质教育的有效方法.
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索朗江村
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摘要:
心理学研究成果显示,自信和自尊在小学生心理发展过程中具有十分重要的意义和作用,它是学生必须的“心理营养”.一个人有了自信心,才能发挥内在潜能,才能一步步进入较高的发展阶段,才能获得学习、事业、生活上的成功.然而,对于学校教育来讲,后进生是一个特殊群体,由于他们学习成绩差,或行为习惯不好,经常体验失败的痛苦,所以出现了不同程度的心理障碍,丧失了自尊和自信.因此,近年来我把培养后进生的自信心作为自己教学的重点,下面就谈几点我的做法和体会.
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刘越1
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摘要:
目前,在幼儿园教学过程中,美术教学活动被认为是培养幼儿创造力、想象力最有成效的活动之一。在幼儿时期,幼儿对一定事物表现出一定浓厚兴趣,并且他们也是学得很快,过了这个时期,幼儿的这种现象就会消失。我们教师可以从幼儿的心理发展过程来看,幼儿时期是他们心理发展的一个敏感期,幼儿期是他们创造性思维和创造性想象正在萌芽和发展的重要时期。因此,也是培养他们创造力的关键时期。根据我多年的幼儿美术教学实践工作,让我体验和领悟美术教学活动对于幼儿的创造力的培养有着极其重要的意义,我也从中总结出以下几点教学体会。
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