心理表征

摘要： 通过对20名职前英语教师英语阅读时的有声思维材料进行分析,探索其在阅读过程中遇到模糊信息时,在信息提取、模糊容忍和适应三个层次中的心理表征。职前英语教师既是语言学习者,也是未来的英语语言教育者,关注他们的学习心理和认知风格等特征,旨在提高学习效果,引起对模糊容忍认知方式在教与学上的重视。

摘要： 为探讨心理表征和知觉线索两者同时加工对视觉注意引导的影响机制.采用目标单例搜索任务,探讨在单一心理表征条件和二者同时加工条件对视觉注意的引导.实验1探讨不同一致性条件下心理表征对视觉注意的引导,结果发现,存在一致性效应,与无效条件相比,有效条件下心理表征提高了搜索效率;实验2探讨心理表征和知觉线索在不同一致性条件下的联合提示对视觉注意的引导.结果发现,心理表征的一致性效应依旧存在,但对知觉线索的加工呈抑制状态.不同一致性条件对心理表征对视觉注意的引导有明显影响,心理表征在联合条件下影响了知觉线索对视觉注意的引导.

摘要： 通过分析英语水平高低不同的两组职前英语教师在英语阅读时的有声思维材料,对比其模糊容忍过程和心理表现特征的不同之处。按Ehrman对模糊容忍三个运作层次的区分,经过统计和对比他们在阅读过程中在信息提取、容忍和适应这三个层次中分别处理的模糊信息点数量以及心理表现特征,发现低分组在阅读测试中得分低,对大部分模糊信息的处理集中停留在第一、第二层次,高分组在阅读测试中得分高,对大部分模糊信息的处理较快进入第二、第三层次,这从质性的角度证明了量化研究关于模糊容忍度和英语阅读水平具有正相关性的结果。

摘要： 程式语是成功二语学习的关键.近年来,心理学视角下的程式语加工研究成为二语习得研究领域的热点之一.该文旨在对近年来国内关于程式语加工的研究动态进行系统归纳与整理,以揭示国内近年来程式语加工研究的热点问题及进展,为今后的相关研究提供参考.

摘要： 程式语是成功二语学习的关键。近年来,心理学视角下的程式语加工研究成为二语习得研究领域的热点之一。该文旨在对近年来国内关于程式语加工的研究动态进行系统归纳与整理,以揭示国内近年来程式语加工研究的热点问题及进展,为今后的相关研究提供参考。

摘要： 为了考察设计经验对个体解决机械设计问题中心理表征的影响,采用专家—新手范式,比较了有多年工作经验的高级工程师(专家)与机械专业学生(新手)在完成一项机械工程设计活动中对不同类型心理表征的使用.研究表明与经验丰富的专家相比,新手在解决设计问题中使用的心理表征更多,类比表征在问题解决中发挥重要作用.

摘要： 本研究采用不同输入顺序下的在线语法回忆任务,考察不同水平中国英语学习者的程式语心理表征.结果 发现:输入顺序对高水平英语学习者的程式语心理表征确实存在影响,程式语的整体性特征在听觉通道下的表现要优于视觉通道;低水平组在不同输入顺序下对程式语的判断并不存在显著差异,在低水平学习者的心理词库中程式语并没有呈现出整体加工的特质.说明学习者的二语水平是影响其心理词库中程式语表征形式的重要因素,而程式语的整体性心理表征是学习者通过不断输入范例逐步建立起来的.

摘要： 本研究通过两个行为实验考察了汉语母语者在裸词和短语条件下理解单纯名词、单纯动词及动名兼类词时的心理表征.研究发现:1)无语境和有语境时,汉语母语者在加工上述3类词项时词类主效应显著,心理表征存在显著差异;2)语境对上述3类词项的词类识别有一定促进作用.就同一个动名兼类词而言,名词或动词用法在个人心理词库中的固化程度与社群语言系统中的规约化程度存在明显个体差异.

摘要： 目的 探讨青少年网络游戏成瘾行为的心理表征与干预办法.方法 84例网络游戏成瘾的青少年患儿,采用问卷调查的方式对青少年网络游戏成瘾行为的心理表征进行分析,并予以针对性的干预,比较患儿干预前后的心理变化情况、家长的满意度、自尊评分与网络成瘾评分.结果 干预后,患儿团队归属与人际交往的需要、自我实现的需要、对现实的逃避与自由的追求、其他方面占比均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,家长的总满意率98.81％高于干预前的88.10％,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,患儿的自尊评分(28.63±4.25)分高于干预前的(11.03±0.98)分,网络成瘾评分(35.29±1.07)分低于干预前的(76.52±4.28)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 为有效的消除青少年网络游戏成瘾行为,需要对其心理表征进行准确分析,并予以针对性的干预.

摘要： 网络电信诈骗已成为大学生人身财产的重要威胁,如何帮助大学生防范网络电信诈骗是开展学生工作的一项重要课题。本文通过对大学生受骗者的受骗类型、年龄特点和心理表征进行分析,提出大学生防范网络电信诈骗教育应从教育者、保障机制、教育主体三个方面入手:转变教育观念、建立防骗教育长效育人机制、发挥学生教育主体作用。

摘要： 无关背景能否削弱原产国效应?发现通过无关概念或视觉任务启动具体心理表征时,消费者更少将国家信息用作产品判断(实验一、二).该效应在享乐品类上更显著(实验三).在现实情境中,对比评价模式更能启动具体心理表征,从而减弱消费者对原产国信息的使用(实验四).本文最后对结果的理论贡献和营销价值进行了讨论.

摘要： 在汉语中由于不同的科学学科对"representation"有着不同的译名,使得在汉语表述的科学哲学中也给予了"representation"以不同译名.本文通过分析不同学科中对"representation"的不同翻译,认为"表示"是最为普遍及一般的译名.相反,在汉语表述的科学哲学中较为普遍使用的译名是"表征",而"表征"这个译名却主要是来源于心理学中所说的"心理表征";然而,一般科学哲学中所说的"科学表示"在含义上与心理学中所说的"心理表征"却是截然不同的,因为所谓的"心理表征"根本就不是真正的"科学表示".这样,在当前的现实情况下,如将科学哲学中的"representation"译为"表征"则掇易引起误解.因此,最好将"representation"理解并翻译为"表示".

摘要： 知识在头脑中储存的形式或者说在头脑中呈现的方式,称为知识的心理表征.关于知识的表征,几乎所有的心理学家都承认,知识是以抽象的命题形式被表征的.而Paivio(1975)提出了两种编码说,即知识表征除抽象的命题表征外,还有形象的表象表征.目前,关于表象是否确系一种独立的心理表征形式存在着尖锐的争论.Pylyshyn不承认表象的独立地位,认为所有的信息都是以命题来表征的.从长时记忆的模型来看,也似乎只承认信息以抽象方式存在,因为绝大多数模型都是语义模型.然而,Shepard & Metzler的心理旋转实验却令人信服地表明,人在完成某种作业或解决某些问题时,主要依赖于视觉表象或表象过程.本文研究运动知识的心理表征。

摘要： 本发明提供了一种融合表征网络模型训练方法、指纹表征方法及其设备，其中，该训练方法包括：利用多层感知机网络对信道状态信息数据进行特征提取，得到信道状态信息特征图；利用权重相同的卷积神经网络分别对各方位的图像数据进行特征提取，得到各方位的图像的特征图；对同一训练样本的所有方位的图像的特征图进行融合，得到多方位特征图；对信道状态信息特征图和多方位特征图进行拼接后构建融合表征；利用信道状态信息和图像的融合表征对应构建融合指纹库，并利用设定测度指标对进行参数优化，得到融合表征网络模型；设定测度指标用于度量融合指纹库中特征指纹之间的距离。通过上述方案能够提高特征区分度，提高定位准确度。

摘要： 本发明提供了一种高原公路驾驶员生心理负荷程度表征方法，包括以下步骤：采集驾驶员在高原公路行驶时的心率指标变化、车辆所处的实时位置、实时速度和海拔高度；将心率指标转换为心率增长率；对公路线形划分，并统计对应的线形指标；将驾驶员的心率增长率、所处路段平均海拔、所处路段的线形指标和车辆行驶的实时速度进行多元回归处理，得到模型；将某段路段的各参数值对应代入模型中以得到驾驶员生心理指标；将上述生心理指标与评价标准中的心率增长率进行比较以判断驾驶员在该路段实时的生心理负荷是否处于安全水平之内。本发明解决了如何在高原环境下判断驾驶员的生心理负荷程度的问题，进一步提高实际应用的精确度。

摘要： 本发明提供一种反应失控微观表征方法、表征装置及表征系统，微观表征方法包括：构建反应体系的封闭空间三维分子模型；采用反应力场参数对封闭空间三维分子模型进行反应失控模拟计算，得到反应失控模拟计算结果；采用绝热量热法检测反应体系在反应失控中反应物的分子官能团变化，并确定反应失控中的特征中间产物；提取与分子官能团变化和特征中间产物匹配的反应失控模拟计算结果，得到反应失控表征数据；根据反应失控表征数据确定反应失控中的微观分子演变路径以及二次分解产物，以对反应失控进行微观表征。通过本发明提供的方法，能够获取反应失控中的微观分子演变路径及二次分解产物，为反应失控的在线检测表征提供微观层次新方法。

摘要： 本发明揭露一种图表征产生系统，用于具有特定图像规范的知识产权领域。图表征产生系统包括第一深度学习模块、神经网络数据处理模块与结合学习单元。第一深度学习模块是用以接收图像以产生初始图表征。神经网络数据处理模块是用以接收图像在特定图像规范下的图规范信息，并依据图规范信息产生图规范表征。结合学习单元包括结合模块与第二深度学习模块。其中，结合模块是用以结合初始图表征与图规范表征以产生输入信息。第二深度学习模块是用以接收输入信息以产生最终图表征。本发明并揭露一种图表征产生方法与一种图表征智能模块。藉此，可以有效地纳入知识产权领域既有的图像规范，解决知识产权领域在图像数据处理的缺点。

摘要： 本发明公开了一种核磁共振‑电化学联用的电极表征装置、检测系统及利用前述装置表征电极的方法；电极表征装置包括固体电解质原位电化学池，其具有密封经包裹封装后的待测电极样品的密封框、以及依次层叠的金属集流片、固体电解质膜和与金属集流片相对设置的金属对电极以及固体核磁样品管；在对待测电极样品进行检测时，固体电解质原位电化学池被封装在固体核磁样品管中，固体电解质膜的膜材料包括但不限于全氟磺酸聚合物膜、聚醚醚酮聚合物膜、聚苯并咪唑聚合物膜中的任意一种。本发明解决了现有电化学检测的两电极或三电极体系难以与核磁技术进行有效整合，相关检测信号也难以令人满意的弊端，并提供了可有效与核磁检测技术相耦合的电化学装置。

摘要： 本发明提供了一种磁热效应高通量表征系统及表征方法。该系统包括用于放置若干磁性材料样品的样品容纳装置，双层环形海尔贝克磁铁阵列，红外测温装置和控制装置；样品容纳装置设置在双层环形海尔贝克磁铁阵列的环形中心，通过控制环形海尔贝克磁铁阵列的相对旋转控制磁场大小，环形中心区域具有均匀强度的磁场。该系统具有非接触式、可靠、高效的优点，可同时测量多个磁性样品的绝热温度以及其循环稳定性，具有良好的应用前景。

摘要： 本申请公开了一种信息表征模型构建方法、信息表征方法，其包括：首先，利用大量样本多模态信息、并以这些样本多模态信息的话题提取内容作为监督信号，构建信息表征模型，以使构建好的信息表征模型针对多模态信息具有较好的信息表征性能；然后，在获取到待处理多模态信息之后，利用构建好的信息表征模型，确定该待处理多模态信息的信息表征向量，以使该“待处理多模态信息的信息表征向量”能够比较准确地表示出该待处理多模态信息所携带的多模态融合信息，从而使得该“待处理多模态信息的信息表征向量”能够比较准确地表示出该待处理多模态信息的整体内容，如此能够提高信息表征效果(尤其是，针对多模态信息的信息表征效果)。

摘要： 本发明涉及中文图像识别技术领域，具体公开了一种双向表征自主迭代网络下高表征迁移的中文图像识别方法，首先对采集的不同自然场景下的英文图片和中文图片进行预处理，以增强训练时的图像数据的特征；然后通过双向表征自主迭代网络对英文数据集提取英文文本特征并生成相应的特征权重参数矩阵；进一步使用特征权重参数矩阵权重矩阵对中文识别网络模型进行初始化，从而加快微调模型性能提高的速度；以及将英文文本特征迁移到中文识别网络模型中，与根据中文数据集得到的中文文本特征相融合，生成新的中文文本特征参与下次卷积，依次类推，从而保证中文训练时特征的多样性，实现高表征迁移，识别率、运算速度、稳定性、鲁棒性显著提高。

摘要： 本发明提供了一种二次谐波表征光学系统及基于二次谐波表征的检测装置，该二次谐波表征光学系统通过在起偏器与第一物镜之间的光路上增加光束整形模块，将高斯光束的偏振基频光整形为平顶光束的偏振基频光，再经过第一物镜聚焦为符合测试要求的基频光，并将基频光入射到待检测样品。与现有技术中入射到晶圆表面的基频光为高斯光束的方式相比，本申请使入射到待检测样品表面的基频光的光斑内部光强均匀，从而使光斑内部可以均匀的产生二次谐波信号，进而提高二次谐波表征待检测样品缺陷的精度。

摘要： 本实用新型公开了一种诊断与优化学习者心理表征能力的教具，包括壳体、升降机构和分类机构，所述壳体包括第一壳体和第二壳体，所述第二壳体的内部上侧壁上设有显示屏，所述第一壳体和所述第二壳体的一侧通过铰接机构相互铰接，所述第一壳体和所述第二壳体的另一侧通过锁合机构相连接，所述第二连杆的下端铰接有滑块，所述滑块上设有限位机构，所述升降台上设有安装杆，所述分类盒上均设有定位机构，在教学时，将第二壳体相对于第一壳体打开后，通过升降机构将安装杆和分类盒升起，通过显示屏的心理引导，学生可自行对象征着不同心理表征的模拟球放置在分类盒中进行分类，最后由教师进行分析讲解，完成整个心理表征教学过程。