万丈高楼平地起
万丈高楼平地起的相关文献在1965年到2022年内共计180篇,主要集中在经济计划与管理、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文180篇、专利文献42773篇;相关期刊150种,包括兵团工运、政工研究动态、思想政治课教学等;
万丈高楼平地起的相关文献由182位作者贡献,包括丁心娴、文竹、李颖等。
万丈高楼平地起—发文量
专利文献>
论文:42773篇
占比:99.58%
总计:42953篇
万丈高楼平地起
-研究学者
- 丁心娴
- 文竹
- 李颖
- 甘德福
- 金和锵
- 陈大超
- 陈芳
- 一夫
- 万紫
- 严海红
- 乔春花
- 于荣华
- 于进
- 伍星星
- 何炳文
- 余根珍
- 傅望华
- 关键
- 冯雁军
- 凌笔健
- 刘丰军
- 刘建琼
- 刘洪源
- 刘炳元
- 刘琼
- 刘瑜
- 刘石英
- 刘素琴
- 刘素红
- 刘荣
- 千华
- 向铁生
- 吴师磊
- 周一贯
- 周显欣
- 周永银
- 唐思敏
- 夏晓辉
- 姚秀琴
- 孙东方
- 孙俊英
- 孙忠同
- 季海红
- 学军
- 崔丽萍
- 崔宝成
- 崔朝辉
- 左艳华
- 康东方
- 张丽娜
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董建荔
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摘要:
回望三十二年来的教学生涯,让我最难忘、最充实和最有成就感的,莫过于班主任工作。班主任肩负全面教育、管理、指导学生的职责,是学生生命成长中的人生导师,是“万丈高楼平地起”的铺路人。班主任只有树立起全新的教育观、人才观,全面提升师德修养、心育艺术和“巧”的育人方法,才能培养出新的伟大时代的创新人才。为此写点感悟,与大家共勉。
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田仁卫
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摘要:
“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”教育扶贫是最大的扶贫。万丈高楼平地起,没有基础教育的繁荣,没有农村基础教育的整体推进,就不能说是真正的教育兴盛。大而不强是我们今天教育的现实,筑牢农村基础教育建设必须找准着力点与施策点,并系统推进,重点发力,才能抓好教育扶贫,才能为建设社会主义现代化强国打下坚实的基础。
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陈义红
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摘要:
作为一门研究人类社会发展进程的学科,历史在高中教育中占据着越来越重要的地位,但我国历史的厚重性对同学们的学习增加了一定的难度。在高中历史的学习中,需要学生结合课堂与自身知识掌握,了解历史的“深度”与“广度”。这样不仅在考试中可以做到“游刃有余”,还可以在现实生活中能够“侃侃而谈”。1.夯实基础知识,打好学习地基众所周知,“万丈高楼平地起”,只有打好坚实的基础,高楼才会层层叠起,在学习中,同样适用。
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王逸秋
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摘要:
英语是目前世界上应用最广的语言,也是小学阶段一门重要的核心课程。我国的对外贸易与交流、与世界相联系的渠道,都离不开英语。"培养英语人才,提升英语课堂的教学实效"已然成为新时代教师需要注重的教学问题。特别是小学阶段的英语教学,"万丈高楼平地起",需要教师看到新时代的发展和变化,引入各种丰富多彩的文化活动,调动学生的英语学习积极性。本文就从当前小学英语的教学特点出发,对"翻转课堂"在教学过程中的运用和策略做几点思考。
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刘瑜
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摘要:
就如同"万丈高楼平地起",语文学科在我们的日常生活、学生的学习和教师的教学中都至关重要。高中语文课程要促进学生语文素养的养成,还要能够帮助学生发掘其自身潜能,以促进其更加深刻地了解自己,为学生提供更多的发展机会,并为国家和社会输送更多的人才。一、研究的背景与意义我们对有效教学的相关研究以及思考,最终的目的是为了能够更加有效率地在高中课堂上进行教学,从而降低在教学上所消耗的成本。
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沈萍
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摘要:
在小学语文教学中,不少学生认为作文是"空中楼阁",不知如何积累写作素材."万丈高楼平地起",教师要指导学生通过观察生活细节、拓展阅读、参与社会实践等积累丰富的写作素材,提升写作能力.
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梁涔
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摘要:
中国有一句谚语:万丈高楼平地起。顾名思义,任何事情,没有牢固的根基,不注重根本,是不可能有所成就的。党的十九大报告指出,党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。而青年党员队伍又是我们基层党组织的基础,是我们党未来的接班人和主力军。因此,探讨和分析基层党组织青年党员队伍建设中存在问题,更好地解决青年发展之所需、之所难,也是助推基层党组织健康发展的关键。
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韩燕玲
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摘要:
万丈高楼平地起,脚手架上他们头顶烈日、挥汗如雨;包裹热餐送上门,风雨中他们迅疾如风、使命必达;城市景观美如画,他们披星戴月而来,满身尘土而归,用手中的“画笔”为大街小巷增添瑰丽色彩……农民工,是每一座城市在繁荣发展中不可或缺的力量,也是各级党政和工会组织始终关注、时刻牵挂的群体。
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张雅晶
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摘要:
万丈高楼平地起,凭的是坚实的地基。作为基础教育的小学阶段所承担的就是一个“打地基”的大工程,要想建设牢固的教育,就必须从小学教育抓起。教育的实质不仅仅是培养成绩优异的学子,更是培养拥有良好品质的人,而自信心便是其中最重要的一点,我们小学教育工作者有责任从小培养学生的自信心。让他们有能力面对今后初中、高中紧张的学习生活,乃至以后生活中的困难挫折。
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韦丽珠
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摘要:
学科核心素养是学科育人的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观和必备品格以及关键能力。核心素养是顺应时代发展和人才需要培养需要的一个理念,是个很宏大的目标。万丈高楼平地起,核心素养的实现需要我们在课堂上从一点一滴去落实。字词就是学好语文的工具、基石,语言的构建与运用又是核心素养中的基础,语文教学的最终目的是全面提高学生的语文综合能力和素质,因此,语文教学中的字词教学是提高学生语文综合能力的关键。对此,笔者作如下探讨。