小学语文教学中

摘要： 众所周知,语文是小学教学的基础科目,对学生今后的学习以及生活都有着十分重要的作用。朗读作为学生在语文学习中必须掌握的一项技能,过去并没有受到教师的关注,很多小学生的朗读能力存在着不足,阻碍了学生的全面发展。所以,小学语文教师要正确认识到朗读的重要性,并基于学生的实际情况,加强对学生朗读能力的培养。

摘要： 教育要面向全体学生这是我国基础教育的理念。“让每一位学生都有不同程度的发展,都能在原有基础上有所进步”,这也是每一位老师所追求的。目前,在小学语文教学中出现了“两极化”的现象,一些学生的成绩较为优秀,而一些学生则戴上了“学困生”的标签,成了学习赛场上的倒数人员,倘若老师不能有效针对学困生开展教育工作,极易造成学生的学习兴趣愈加下降,甚至影响后续学生的语文学习,因此,老师必须从学困生的表现以及成因入手去分析学困生的具体情况,以找到合适对策,更好开展教育活动。所以,为了促进每一位学困生转换和发展,老师要通过各种有效手段对学困生加以引导和教育。本文从造成学困生的成因分析,并针对成因,提出了简单有效的转化策略。

摘要： 作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,其对于学生的语言表达能力、词汇量、文字的把控以及想象力和逻辑思维能力都有很高的要求。因此,想要实现小学语文作文教学质量和效率的稳步提升,那么就需要教师充分利用课外阅读来增强学生的语言表达能力、词汇量、对文字的理解和把控能力,从而全面提升小学语文作文教学质量。作文是学生抒发情感,表达自己思想的重要方法和手段,也是语文教学过程中不可缺少的重要组成部分。

摘要： 随着经济的快速发展,西方节日文化对我国传统节日文化的冲击越来越强烈,学生对我国传统节日文化的认知不足。因此,在小学语文教学中,教师不应局限于知识层面的教学,而要客观地审视我国传统节日文化,将其融入课堂教学,强化学生弘扬我国传统节日文化的意识,培养学生的爱国主义精神。本文意在探讨如何在小学语文教学中渗透我国传统节日文化。一、继承和弘扬我国传统节日文化的重要性传承我国传统节日文化对弘扬民族精神有重要的作用。

摘要： 小学阶段是学生养成良好习惯、培养良好品质的重要阶段。在小学语文教学中,教师应以立德树人作为教育教学目标,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。在教学中,教师要提高对德育教育的重视程度,除了传授知识以外,还应结合励志故事、爱国诗篇,渗透德育思想,培养爱国情怀。这样,既培养了学生的语文素养,又健全了学生的人格和品格。

摘要： 众所周知,人的创新意识,创造性思维和创新能力的形成和发展必须从小抓起。我国新《语文课程标准》中明确提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”因此,在小学语文教学中,我们教师要注重培养学生创新意识和创造思维。在教学过程中,教师注重培养小学生的创新意识是创新教育的重心,培养学生的创新能力是创新教育的核心,而培养学生创造性思维才是创新教育的关键,因为创造性思维决定着创新目标的实现。

摘要： 阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学不仅能够培养学生理解、运用语言的能力,促进智力的发展,而且对学生道德品质、意志品质的培养,都有重大的作用。如何提高学生的阅读兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是小学语文教学中必须把握的重要环节。

摘要： 小学阶段的学生处于口语交际初始阶段,在小学语文课堂教学环节,教师应利用课堂教学环节,通过多元化的教学模式,培养学生的口语交际能力,让学生能高效、自主地表达自身的思想,进而提高学生的语文分析理解能力和表达能力。而目前部编版教材内容经过创新后,其中涵盖较多适合学生进行口语交际的内容,这为提高学生的口语交际能力做好了铺垫。

摘要： 教师通过中华传统文化对学生开展相关教学活动能够让学生更好地掌握相关知识内容,让学生的人格能够得到健全发展,对于学生而言也能够得到更好地提升和成长,让学生树立对于中华优秀传统文化的文化自信,培养学生的爱国主义情怀。

摘要： 在语文教学中,语文教师应有机渗透红色教育,如对学生进行爱国主义教育、理想信念教育和革命传统教育,引领他们成长为社会主义合格的建设者和接班人。结合教学实践,笔者在小学语文教学中就渗透红色教育进行了探索。

摘要： 本发明公开了一种小学语文教学用多功能便携式教学板，主要由日光灯、日光灯支架、日光灯罩、摄像机、黑板、黑板底座、黑板活动支撑杆、黑板固定支撑杆、上抽屉、上抽屉拉手、下抽屉、下抽屉拉手、柜子、柜子拉手、支架、万向轮、支架杆、柜子门、抽屉框、上升开关按钮、下降开关按钮、步进电机、投影仪支架、投影仪面板、投影仪骨架组成。步进电机与活动支撑杆之间通过斜齿轮啮合的连接方式进行动力传递。动力传递系统包括步进电机、输出轴、斜齿轮1，传动轴、斜齿轮2、斜齿轮3、活动支撑杆、斜齿轮4。该教学板不仅具有写字功能还具有投影功能和视频记录功能，是一款根据教学需要可以移动使用的小学语文教学用多功能便携式教学板。

摘要： 本发明公开了一种适合小学语文教学的教学装置，包括教学装置主体、第三滑槽和辅助机构，教学装置主体的表面嵌入设置有第一滑槽，第一滑槽的内部活动连接有第一滑块，第一滑块的中间部位固定连接有联动杆，联动杆的顶部和底部内侧固定连接有连接杆，连接杆的内侧固定连接有安装槽，安装槽、擦拭条、安装板、固定按钮、连接柱和联动杆共同组成擦拭机构，需要擦黑板时，拉动联动杆，使带动擦拭条通过第一滑槽和第一滑块在黑板上进行移动，使安装槽内侧的擦拭条与黑板接触，在擦拭条移动的过程中完成擦黑板的工作，当擦拭条使用时间较长擦拭效果不好时，取出安装槽内部的擦拭条进行更换，保证擦拭效果，还可以减少教师人员吸入粉笔灰的数量。

摘要： 本实用新型公开的一种适合小学语文教学的教学装置，包括遮挡组件、升降组件和防护箱，所述升降组件设于防护箱内，所述遮挡组件设于升降组件上侧，所述升降组件包括外壳、支撑柱、主动顶杆、杠杆、第一连接杆、第二连接杆、脚踏板、第二配重块、弹簧、被动顶杆、连接架、手柄和第一配重块，所述支撑柱设于外壳内，所述弹簧设于外壳内且设于支撑柱下侧，所述杠杆的中端铰接设于外壳上，所述主动顶杆与杠杆的一端相铰接，所述第一连接杆的一端与杠杆的另一端相铰接，所述脚踏板的一端铰接设于外壳上。本实用新型属于教学设备技术领域，具体是一种结构简单、使用方便、实用性强且制造成本低的一种适合小学语文教学的教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种小学语文教学用文具分类摆放教学架，包括外壳、第三储物盒、第四储物盒和第五四储物盒，所述外壳的顶端面安装有第三储物盒，且第三储物盒的内壁底端面贴合安装有限位件，所述第三储物盒的侧端面通过铰链安装有盖板，且盖板上嵌入固定有握把，所述外壳的内壁开设有凹槽，所述外壳内滑动插接有第一储物盒和第二储物盒，且外壳背离第一储物盒和第二储物盒的一端滑动插接有第四储物盒和第五四储物盒，所述第一储物盒的侧端面贴合安装有第二磁铁块，且第二储物盒的侧端面贴合安装有第四磁铁块，所述外壳的顶端面和底端面均安装有限位块。本实用新型使用时满足教学时的实际使用，使用时可快速展开和拿取，且方便进行存放和归纳。

摘要： 本实用新型公开一种小学语文教学用的词语造句教学展示板，包括支架B和黑板框，所述支架B竖向安装在黑板框的左端，所述黑板框的右端竖向设置有支架A，通过在该词语造句教学展示板的两个支架后端均增加有一个新型的加强支撑装置，通过操作该加强支撑装置能够使得整个词语造句教学展示板被安放的更加牢固稳定，当教师在展示黑板上写字时会对展示黑板产生向后的作用力，一旦写字时用力较大则会容易造成整个词语造句教学展示板向后产生晃动，而此时调节好的加强支撑装置可在展示黑板的后侧起到支撑作用，从而能够避免在展示黑板上写字时用力较大而造成整个教学展示板产生晃动的情况发生，从而能够增加整个词语造句教学展示板的使用效果。

摘要： 本实用新型属于教学板技术领域，尤其为一种小学语文教学用多功能教学板，包括固定槽，所述固定槽开设在底部架上，所述固定槽的内部固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的侧面固定连接有推动条，所述推动条的顶部固定连接有活动插销头，所述活动插销头的顶部活动连接有卡槽，所述卡槽开设在书写板上，所述书写板的内部固定连接有固定座，所述固定座通过轴承转动连接有侧面架。本实用新型通过设置复位弹簧、活动插销头和书写板，方便使用者进行调整书写板的面，从而达到更好的利用，避免因为教学板面积有限，需要将内容进行涂改，然而有些知识点，需要反复使用，从而影响正常的教学进度。

摘要： 本实用新型属于语文教学技术领域，具体为一种适合小学语文教学的教学装置，包括教学装置整体、固笔器和电子屏，教学装置整体的中间固定连接有固定框，固定框的中间嵌入连接有教学板，固定框的顶部右侧活动连接有电子屏，固定框的底部嵌入连接有滑动槽，固定框的底部左侧活动连接有固笔器，固笔器中的相接柱与滑动槽搭接，所以在调节柱移动时是会带动相接柱沿着滑动槽滑动的，而相接柱位置限制后，相应的调节柱也会带动固定柱进行相应的位置限制，所以固笔器的设置方便使用者快速画出直的四线三格，相应四线三格画直后，学生在四线三格内书写拼音也会规范，所以固笔器的设置可更好的辅助学生写出规范的拼音，从而大大提高固笔器的实用性。

摘要： 本实用新型涉及一种小学语文教学用便携式教学板。采用的技术方案，包括主箱体、收纳盒、推拉滑盖、规范书写板、白板书写板、磁吸固定板、卡扣柱、磁吸卡片盒。本实用新型将四线三格和田字格印刷到了规范书写板上，从而便于教师直接书写拼音和汉字，省去了教师绘制的麻烦，而白板书写板则便于教师书写其他教学内容，从而使教学内容更加清晰规范的展示到教学板上，而设计的磁吸卡片盒方便教师将需要展示的教学卡片或图片直接放进磁吸卡片盒中并吸附到磁吸固定板上，从而方便了图片的展示，利用它可以进行拼音或汉字的图片展示，及自由组合，也可使学生动手激发学生的学习兴趣。整个装置功能完善且可以收纳，便于教学使用及携带移动。

摘要： 本实用新型公开了一种小学语文教学用教学架，包括教学板，还包括固定设置在所述教学板两侧前部的固定条，两块所述固定条之间设置有活动框，所述活动框为开有通槽的矩形框，所述活动框中插进有“H”形的擦板，所述擦板的长度与教学板的长度大小相同，所述擦板靠近教学板的一侧面上包括有擦布，本实用新型通过在教学板两侧的固定条之间设置有开设有通槽的矩形活动框，活动框中插进有“H”形的擦板，擦板侧面上包括有挤压贴紧教学板的擦布，并且擦板以及擦布的长度与教学板的长度大小相同，这样在需要对教学板进行擦拭时，可直接利用活动框在两块固定条之间的上下移动来对教学板进行擦拭，这样的擦拭方式效率更高，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合小学语文教学的教学装置，属于教学装置技术领域，包括书写板，所述书写板的中心位置设置有板书区，所述书写板上固定安装有安装盒，所述安装盒内设置有内腔，所述内腔内安装有转轴，所述转轴的两端均通过轴承与内腔的内壁转动连接，所述转轴上对称安装有两个发条弹簧，所述转轴的中心位置绕接有遮挡帘，所述安装盒的一侧设置有与内腔连通的开口，所述遮挡帘远离安装盒的一侧贯穿开口延伸至内腔外。本实用新型解决了现有的小学语文教学中存在不方便的问题，具有结构简单和实用性强的特点。