途径与方法
途径与方法的相关文献在1986年到2022年内共计1139篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文1099篇、专利文献10218039篇;相关期刊724种,包括学园、教育教学论坛、教育实践与研究等;
途径与方法的相关文献由1424位作者贡献,包括珍尼特·惠特科姆、王超、付江平等。
途径与方法—发文量
专利文献>
论文:10218039篇
占比:99.99%
总计:10219138篇
途径与方法
-研究学者
- 珍尼特·惠特科姆
- 王超
- 付江平
- 刘本武
- 刘杰
- 周思柱
- 尼玛次仁
- 张玉珍
- 李明
- 瞿岳荣
- 闫玉
- 陈义厚
- 陈坚
- 陈飞飞
- A·阿瑟
- B·D·格罗斯
- H·林
- P·达塔
- S·巴巴埃萨德赫
- T·周
- 任世华
- 任志霞
- 伍志燕
- 何伟诚
- 何晗
- 侯洁
- 俞平芳
- 傅淳
- 兰岚
- 关萍
- 刘向龙
- 刘振
- 刘晖
- 刘智
- 刘瑜
- 刘艳涛
- 吕开鹤
- 吴敏
- 周丹
- 周文学
- 唐永
- 喻莉
- 堵国成
- 姚强
- 姚红梅
- 孙勇
- 孙树敏
- 孙秀伟
- 尹振君
- 尹翠玲
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张建霞
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摘要:
社会主义核心价值观培育、弘扬与新时期乡村文化建设两者有着较为密切的内在联系。一方面,只有在新时期乡村文化建设取得较大成功的条件下,培育与弘扬社会主义核心价值观的战略任务才能更好的实现;另一方面,只有在培育与弘扬社会主义核心价值观的总体战略框架内,才能跳出“就农村抓农村”“就农业抓农业”“就农民抓农民”的传统思维定式,找准着力点,使新时期乡村文化建设成为解决“三农”问题的有效手段、途径与方法。《装点美丽的精神家园:社会主义核心价值体系与乡村文化建设》一书由刘强等执笔,广西师范大学出版。
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王卓丽
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摘要:
教师通过中华传统文化对学生开展相关教学活动能够让学生更好地掌握相关知识内容,让学生的人格能够得到健全发展,对于学生而言也能够得到更好地提升和成长,让学生树立对于中华优秀传统文化的文化自信,培养学生的爱国主义情怀。
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高凯峰
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摘要:
随着信息技术和网络技术的快速发展,我们已经进入到了信息化时代。在新的历史发展时期,很多新生事物如雨后春笋般出现在人们的生活当中,这其中最典型的要数众多新媒体的崛起。随着社会的快速发展,传统媒体和新媒体逐渐走向融合发展,在此背景下,传统媒体的生存和发展受到挑战也迎来机遇,广播电视的新闻采编者们面对新的发展形势,一定要积极转变观念,采取有效措施积极应对,不断提升自己的市场竞争力。
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杜雪珍
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摘要:
阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式,是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。部编版2021最新小学语文新课程标准课程指出,小学五六年级“扩展阅读面,课外阅读总量不少于100万字。”虽然近年来我们学校一直在大力推广阅读,但是,在多年的高年级语文教学实践中,仍然发现不少学生的阅读现状令人担忧。其实,仔细观察,你会发现,学生在阅读,但为何阅读质量得不到提升,究其原因,还是阅读的能力欠缺。
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黄瑜
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摘要:
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》指出,教师在课堂教学中要注重对学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面核心素养的培养,而计算机编程无疑是培养学生计算思维的主要途径与方法。但笔者调查发现,在所任教的班级中,每个班级都有90%以上的学生没有接触过计算机语言,所以很难理解计算机编程语言的语义语法,也不会使用。
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张志伟
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摘要:
在城市化不断发展的大环境下,农村人口逐渐向城市汇聚。加之教育资源向城市的集中,农村学生也在逐渐的流向城市。在这样的大环境下,农村学校的学生人数逐年减少,所以农村出现了比较多的小规模学校。这些学校在教育实践中如何提升教育质量,这是目前这些学校在教育实践中必须要讨论和研究的问题。文章以靖远县乌兰镇的学校教育为例进行分析,总结现阶段学校教育工作开展中遇到的难题,同时思考解决教育困境的主要措施和方法,目的是要为教育工作的持续开展提供指导和帮助。
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王慧盈
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摘要:
足球一直以来有着“世界第一运动”的美誉,它不仅是一项充满竞技性、娱乐性能够强身健体的体育运动,更是一种蕴含着规则意识、拼搏精神和坚毅品质等综合素质的运动,它对儿童的身心发展有着重要的意义。本文通过阐述幼儿园足球文化与多元教育融合的途径与方法,着重探索如何落实幼儿园足球文化教育活动的开展,从足球的语言、足球的艺术、历史性等方面阐述相关的足球文化活动,并在活动中挖掘所蕴含的教育价值,将原本难以理解的文化知识转化为丰富、有趣的活动,并渗透在幼儿园的一日活动中,让幼儿真正体验到足球文化中所蕴含的独特魅力。
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王福琴
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摘要:
口语表达能力是小学生在学习英语过程中所必须具备的一项基本素养,但是,在小学英语课堂,受到传统教学观念的影响,教师在开展教学活动时,常常忽略学生的切身感受,进而出现了“教师一言堂”的局面,这对学生个人潜质的激发以及口语表达能力的提升都将产生不利影响。因此,教师应当及时转换教学观念,通过兴趣激发、场景构建、活动实践等方法,调动学生的学习积极性,促进口语表达能力的提升。
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李百灵
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摘要:
阅读是一个心理过程,是一个积极主动思考、理解和接受信息的过程。阅读的主要目的是理解作者用文字表达的思想。在阅读过程中,读者对由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码,获取作者想表达的思想。一个人发展的高度在很大程度上取决于良好的阅读能力。阅读是全面发展综合语言能力、巩固扩大知识面、培养学生语言交际能力的重要手段。文章论述了在中学俄语教学中,如何运用多种有效教学方法和途径来培养学生的阅读能力,从而帮助学生形成一定的俄语综合语言运用能力,为学生终身学习和发展打下良好基础。
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董萍
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摘要:
“君子忧道不忧贫”,在这句话中“道”指的就是“道德”。但受传统滞后教学观念与固化教学方式等因素影响,德育渗透效果不尽理想,教师还需加强实践经验总结,不断拓展德育渗透的途径与方法,使教学效果事半功倍,推进小学语文教学改革。自古我国就非常注重道德品质的教育,随着这些年“立德树人”教育思想的提及,在为学生讲述基础知识时,教师也开始有意识地创新教育手段,促进学生高尚道德情操的养成。