教改创新

摘要： 近年来,我国高职院校在各专业领域不断地进行着教学模式的变革,引入了许多新的教学手段,并在实践中得到了运用。在此过程中,高职院校的思政课教师把项目化应用于课堂,以增强课堂的有效性。文章首先对项目化教学在高职思想政治教育中的意义和特色进行了简要分析,并对其在提高高职思政实效性方面的应用进行了深入的剖析。

摘要： 提升职业教育水平是我国教育事业发展的重要内容.做好职业启蒙,弘扬工匠精神,提升现代职业教育质量,培育更多新时代的大国工匠、能工巧匠.面对新时代提出的新要求,作为一名职业教育工作者,开拓思想、勇于创新、有所作为就成为自身重师德、重教改、重育人的全新发展目标.工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,培养具有新时代特色的职教人才成为一项提升职业素养、发扬工匠精神的重要工作.如何在艺术职业学校中,培养具有艺术专业技能的职教人才,塑造艺术专业别具特色、独树一帜的技艺工匠是作为一名艺术专业教师不懈的追求和理想.

摘要： 通过分析不同教育教学改革方法存在的问题,提出了基于"本科生导师制+S RT P+专业课教学"交叉融合的人才培养模式,探讨了其初步探索与实践效果.实践效果表明,该人才培养模式能够在提高不同创新举措实践效果的同时,深化本科教育教学改革,提高教学质量和学生深造率.

摘要： 在新课程背景下,初中语文教改的创新也十分重要.对目前初中语文的学习情况进行了分析,并探讨了新课程背景下初中语文教改的创新策略,希望可以完善语文教学.

摘要： 随着"一带一路"合作倡议的提出,社会对俄语人才的需求也与日俱增.新形势下国家和社会对高校俄语人才培养模式提出了很多新要求,市场在赋予俄语学生们更广阔空间的同时,也带来了更多新的挑战.通过高校和涉俄企业的深入合作及调整双方合作模式,让校企合作升级,切实提高双方合作效率,使学生真正深入到企业中去,提高自身专业素养和实践能力,将所学知识与专业实践有效结合,在实践中将理论知识升华,达到了良好的教学效果及实践能力的提升.

摘要： 随着"一带一路"合作倡议的提出,社会对俄语人才的需求也与日俱增。新形势下国家和社会对高校俄语人才培养模式提出了很多新要求,市场在赋予俄语学生们更广阔空间的同时,也带来了更多新的挑战。通过高校和涉俄企业的深入合作及调整双方合作模式,让校企合作升级,切实提高双方合作效率,使学生真正深入到企业中去,提高自身专业素养和实践能力,将所学知识与专业实践有效结合,在实践中将理论知识升华,达到了良好的教学效果及实践能力的提升。

摘要： 根据教育部最新改革,并综合领导思想大致方针,教育部着重提出教改是大学英语教学的重中之重.在当代国际化快速发展的情况下,学习英语是当代大学生必不可少的必修课程,良好的英语素质也是大学生不可或缺的能力.智能经济和信息时代到来以及互联网信息技术的迅速发展,都要求大学生必须提升自身的能力以适应社会的快速进步,在未来社会发展趋势中,大学生应当学会利用身边的资源和平台促进自我能力的提升.本篇文章主要针对当今互联网时代背景下大学英语教学出现的问题以及原因,从根源出发提出相应的解决办法.

摘要： 随着我国素质教育的不断深化,高素质应用型的教育硕士生正成为我国基础教育中的中坚力量,且正发挥着其骨干教师或卓越教师的作用。本文拟就我院教育硕士(学科教学·美术)的培养情况,即从"教育说事"或"沙龙"式师生交流的"四说"活动方式,谈谈导师组的一种教改创新尝试,以抛砖引玉的方式求教于大家。

摘要： 作为一所理工特色鲜明的高校,如何做好"马克思主义思想""习近平新时代中国特色社会主义思想"等理论的"三进",解决好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,让思想政治教育元素的大道理进入学生心坎里,成为西安理工大学改进思想政治理论课的"关键大课题"。西安理工大学(以下简称"西理工")针对当下学生价值取向多样化、网络信息复杂化及社会思想功利化对思政课的挑战,结合工科学校的特点,进行了一系列思政课教学改革探索和创新,使思政课变得既动听又动心,为学生拨开思想迷雾,校准价值航向,使一届届青春学子在思政大道理的润泽下成长为大爱大德大情怀的时代新人。

摘要： 在教学实践中,多媒体教学应用与教学改革创新有着密切的关系.本文简明扼要地介绍了英语课多媒体教学的优势所在,并结合作者从事英语教学,创作课件的教学实践,对英语课多媒体教学课件的制作原则作了详细介绍,提出了自己的看法与做法.多媒体教学应用与教改创新的结合.是一种新型思维能力的训练,但使用时也应注意几个问题,以更大限度地达到教改的目的.

摘要： 本发明公开了一种确定创新事件创新性的检索方法，属于信息处理技术领域，包括确定一组创新主题词，用该组创新主题词确定创新级别，利用检索工具输入创新主题词进行创新检索，并统计检索数据，然后利用检索数据可以验证事件的创新性、验证创新事件的核心创新内容、确定创新事件的创新级别、确定创新事件的创新因子、确定创新事件的创新影响因子或年均创新影响因子、确定创新事件的创新衍生因子或年均创新衍生因子，并计算人才、杂志、团体、组织、部门、国家等不同主体的创新指数。

摘要： 本发明涉及一种创新霉素和/或开环创新霉素的生物合成的基因簇及相关所需基因，其特征在于，所述的基因簇序列核苷酸如SEQ ID No.1所示，其中依次包含cxnA、cxnB、cxnC、cxnD、cxnE、cxnF、cxnT、cxnR、trpRS九个关键功能基因，以及在创新霉素分子中引入S元素所必需的thiG、moeZ基因，其核苷酸序列分别为如SEQ ID No.2～12所示。

摘要： 基于大数据与人工智能的创新方法和创新教育机器人系统，包括：获取用户的问题，从问题大数据中获取与所述用户的问题相关的第一问题和第二问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述第一问题和第二问题对应的知识语句集合，综合得到创新知识语句集合。上述方法和系统能够基于知识大数据进行综合分析得到用户问题对应的新知识，帮助用户针对问题进行创新，有利于辅助用户提高创新能力，为用户创新提供启发和源泉，提高用户的创新能力和效率。

摘要： 本发明公开了一种基于创新维度和创新法则的技术创新方法，包括：构建至少一种第一类创新维度；分析识别潜在的或可能涉及的第二类创新维度；将第一类创新维度和第二类创新维度进行汇总与整理，形成创新维度；形成至少一种第一类创新法则；分析识别潜在的或可能涉及的第二类创新法则；将第一类创新法则与第二类创新法则进行汇总与整理，形成创新法则；将创新维度和创新法则进行变换与重组，构建形成新技术创新方案；分析评价新技术创新方案。本发明提出了一种好学、好用、好记的技术创新方法，不仅符合我国国民思维习惯，为本领域技术人员提供了新的技术创新方法，而且该方法得到的技术方案与所研究的具体技术较好结合，形成的技术方案切实可行。

摘要： 本发明提供一种可提供用户获取创新思路的创新辅助系统及应用，该辅助系统以专利数据库为基础，当用户在用户界面输入技术关键词时，该系统可根据关键词自动呈现体现创新方向的热点主题，供用户识别选择。该方法提高了创新数据获取的便捷性，简化创新研究时的文献检索，具有简易直观且适用大众等诸多优势。

摘要： 本发明公开了基于创新要素增量的技术创新能力评测方法及系统，涉及信息分析和预测技术领域。所述方法包括步骤：采集用户选择的目标对象，从对象数据库中获取该目标对象最新的技术创新数据信息；对技术创新数据信息进行创新要素分析以获取其包含的创新要素信息和其对应的要素值；将创新要素信息和其对应的要素值与该目标对象的历史评测信息进行比对，获取创新要素增量信息；基于预设的创新要素增量与技术创新能力等级和/或分值的对应关系，得到目标对象的技术创新能力等级和/或分值。本发明体现了技术创新的连续性和可持续性，便于对象深入了解和挖掘自身技术创新能力，同时还可以降低评测时的数据处理量，提高评测效率。

摘要： 本发明公开了结合创新评测的创新辅导方法及应用，涉及信息处理技术领域。所述方法包括步骤：接收用户选择的待辅导的目标对象，获取目标对象的目标创新等级和已有创新资源信息；对已有创新资源信息进行评测以获取创新评测结果，基于预设创新等级与创新要求信息的映射关系，获得该目标对象的当前创新等级；获取当前创新等级和前述目标创新等级的等级差信息，并将前述目标创新等级对应的创新要求信息与前述已有创新资源信息的区别信息作为资源差信息；将所述等级差信息和资源差信息融合后生成该目标对象的创新辅导信息输出。本发明将创新辅导信息与对象的当前研发状态相结合，获取了更符合对象实际情况的创新辅导方案，实用性强且操作简单。

摘要： 本发明提供了糖皮质激素联合非甾体抗炎免疫药治疗、治愈病毒感染性疾病的新用途。两类药的有机配合，规避了糖皮质激素和非甾体抗炎免疫药，尤其是糖皮质激素目前不建议用于病毒感染性疾病的担忧、弊端、严重的后遗症和禁忌。更具突破性，创新性的是这种有机配合，因病因病情发展联合施药，使人体免疫系统的激活过程、激活步骤只针对入侵病毒，不针对自身细胞和器官，解决了当前抗病毒药无广谱”特效药”可用；解决了抗疫情，抗传染，速治愈，防止病毒感染性疾病的瀑发流行无计可施的难题，取得了非常好的效果。这一联合用药的新用途，改变、颠覆了以往这两类药在临床医疗上主要用于对症治疗，不能改变疾病病程和转归的理念及认知，对病毒感染性流行性疾病，能达到对因(抗病毒)治疗，速治愈的目的。

摘要： 训练创新思维的平行创新训练法，就是根据思维方式具有非物质性和物质性的特点，利用技术型创新案例训练学生的创新思维，即将一个方案（包括一个物件、或一个系统、或一个课题、或一个案例）做出多个创新改进方案，然后引导学生按不同的构造、机理、特征、特性或要求，用创新思维去思考改进，从而想出多个不同的创新改进方案，以平行的、具体的、实际的、有形的、物质性的、重复的训练方法训练创新思维，以达到物质性和非物质性的创新思维效果，从而实现创新定势思维的创新思维训练方法；训练创新思维的平行创新训练法，包括平行引导型创新思维训练、平行启发型创新思维训练和平行延伸型创新思维训练三种训练模式。

摘要： 本实用新型公开了一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体和公示板，所述公示栏体的内部设置有公示板，且公示板上分别设置有张贴板与黑板，所述黑板的上方设置有收卷筒，且收卷筒与防尘板相互连接。该基于互联网教学教改用多功能公示装置，可以在张贴板上对发布的公告进行张贴以供学生的观看，同时可以在黑板上板书公告的补充说明等任务，提高了公示栏的利用率，可以配合旋转轴、旋转板与连接杆的旋转达到对张贴板的独立上下移动工作，有利于调整张贴板的高度，便于后续的张贴工作，同时可以配合第一丝杆、移动板与固定板的运转对公示栏整体进行升降工作，以调整不同的高度方便后续大量学生的观看。