教读

摘要： ◆设计理念《叶圣陶先生二三事》是部编本七年级下册第四单元的一篇教读课文。本单元所选的文章从不同的角度展现了中华民族的传统美德以及新时代对这些美德的呼唤。教读这篇课文,主要是通过多种形式的读,来引领学生潜入文本,沐浴美德的光辉,以此来充盈学生的内心世界。

摘要： 统编初中语文教材展现给师生的是构建了一个全新的立体式阅读教学体系,即“教读一自读一课外阅读”(“活动•探究”单元的课文原则上以学生自读为主)三位一体。阅读教学自然就成了这个体系的核心,同时为了让师生有课程建构意识,也有纲可循,教材为每个单元都设置了“单元导语”,编者真可谓用心良苦。

摘要： 统编初中语文教材"教读——自读——课外阅读"三位一体理念的构建目前已经被大部分教师接受,近年来对自读课文教学策略的研究也在如火如荼的开展,但是面对中考的高压,大多数教师仍然会选择妥协。部分教读课文被舍弃,自读课文更被束之高阁。结合自己的教学实践,我探索出了一种新的教学思路。

摘要： 统编版教材编写的出发点之一是让学生爱上读书、多读好书、学会读书,这也是其教读、自读、以及课外阅读“三位一体”语文阅读教学系统的一个重要特征。其中自读课文的设置在这个体系及学生阅读学习和实践中起到了“关键链接”的作用,反映了叶圣陶先生所说的“凡为教,目的在达到不需要教”的根本内涵。一、立足学生学情,加强预习指导自读课文的学习不该仅局限于课堂,而应该是起始于课前。自读课文的预习是课堂有效训练的保障,甚至是进行深入探究,提升自读效果的基础。

摘要： 在教学改革不断深化的大背景下,“教读、自读、课外阅读”三位一体的阅读教学体系显得更为重要。在这一体系下,教师扮演着引导者的角色,主要负责引导学生更好地开展自主学习。而学生则在其中扮演着主导者的角色。在三位一体的教学体系中,“教读”已经较为普遍,也更容易被理解,而“自读”教学模式则需要进行细致的探究。从表面意思上来看,“自读”主要是指让学生开展自主学习。但值得一提的是,教师在其中应该充当怎样的角色?这一问题成为现阶段自读课教学模式迫切需要解决的问题。

摘要： 在阅读教学中,教师应注重教学模式的优化改进,通过多样化方法的运用开展课文精读教学,传授阅读方法技巧,促进学生阅读、表达能力的增强。在学生自读课文时,应帮助学生在实践中运用阅读方法,带动问题分析解决能力的培养。在课外阅读活动中,应引领学生实现阅读整体结构的构建,培养阅读习惯、能力及品质。本文就小学语文“三位一体”阅读指导策略展开研究,以供参考。

摘要： 新的统编教材较过去,选文变化很大,入选篇目更具时代性、经典性、适宜性和生动性。同时,将以往"精读+泛读"的课文阅读类型改为"教读+自读+课外阅读"的"三位一体"式,课内教读是学生阅读的主战场,让学生"得法于课内",为课内自读和课外阅读做好阅读的积累与习惯的养成,把以前的"师本"课堂转变为了"生本课堂",更加重视学生阅读的主体性。

摘要： 学生之间因为绰号闹矛盾的事情在学校时有发生,轻则影响同学之间的关系,重则引发打架事件。在我所执教的五年级和六年级的两个班里,就出现过两件关于绰号的事。那天,我在六年级上英语课。在学习新单词“felling”时,我刚教读发音,班里的学生就在底下偷笑,有的学生一边笑一边怪模怪样地读成“肥玲”。

摘要： 统编初中语文教材目录尾注:阅读课文分“教读”和“自读”两类,篇名前标有*的为自读课文。单就七年级上册篇目统计,带有*的“自读”课文6篇,占总数近1/3,成为统编教材“教读——自读——课外阅读”三位一体阅读体系的重要组成部分。因此,上好“自读”课,落实“三位一体”的阅读理念,教师需要教授一定的自主阅读策略,引导学生进行独立阅读,从而帮助学生完成相应的阅读任务。本文以《动物笑谈》为例,教学生以“渔”求“鱼”,实现自主阅读能力的获得与提升。

摘要： 笔者在细看有关专业及长期的耳闻目睹中了解到:多年来,在小学一年级的课堂上,也跟其他年级一样地流行着“自由读课文”的方法,并赞其是在发挥学生的自主性、锻炼学生的读书能力。随之,对于教者认真地教读与伴读则等同于灌输法地予以撰弃。但我确认,“自由读课文”用在这个年级不合适,该年级要在教读与伴读方面“下功夫”。

摘要： 本发明提供一种尺读望远镜示教仪，该示教仪包括尺读望远镜、支架、摄像装置、电源变压器、信号线、显示装置；将支架前部固定在尺读望远镜的镜筒上，能随镜筒的升降、俯仰和旋转同步运动；摄像装置安装于支架后部，摄像装置与电源变压器相连，摄像装置通过数据线与显示装置相连，摄像装置的视频信号传输到显示装置中。本发明的效果是能将望远镜中仅供一个人观看的图像实时显示在屏幕上，供多人观看，适用于教学讲解。摄像装置与望远镜镜筒相对位置可以固定，使摄像装置随镜筒移动和旋转。支架可对摄像装置的前后、左右、高低位置和拍摄角度进行调节，保证摄像装置可以调节到实验者需要的位置和角度。可根据现有显示装置的类型，来选择摄像机和数据线的类型，节约成本。

摘要： 本公开实施例了一种点读笔、点读方法、点读装置、点读系统及介质。该点读笔包括笔尖、笔杆、压力检测模块、图像采集模块和控制模块；压力检测模块，用于检测笔尖的压力值；控制模块，用于根据压力值检测结果确定当前用户的点读开始时间，并根据点读开始时间向图像采集模块发送图像采集启动指令；图像采集模块，用于在接收到图像采集启动指令后，获取笔尖的至少一张点读文本图像，以基于点读文本图像确定与点读文本图像对应的点读文本内容。本公开实施例提供的技术方案，解决了现有技术中由于点读笔扫描过程中可能导致的识别多余内容或是漏识别内容的问题，以实现提高点读笔的文字识别准确率。

摘要： 要求一种使机器人的示教位置修正所涉及的作业简化的技术。用于修正机器人(12)的示教位置的装置(70)具有：姿势变化数据取得部(82)，其根据机器人(12)的第一位置数据和第二位置数据，取得表示基于配置变化的工件相对于机器人(12)的姿势的变化量的姿势变化数据；第三位置数据取得部(84)，其取得在将手前端部配置成使用姿势变化数据校正后的第二姿势的状态下相对于指标配置成规定的位置关系时的机器人(12)的第三位置数据；位置变化数据取得部(86)，其根据第一位置数据和第三位置数据，取得表示由配置变化造成的工件相对于机器人(12)的位置的变化量的位置变化数据。

摘要： 本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其为一种早教英语点读装置，包括主壳体，所述主壳体的正面外壁底端固定设有控制面板，所述控制面板的外壁固定设有多个功能控制键，所述主壳体的正面外壁中部固定设有智能触摸屏，所述主壳体的正面外壁靠近智能触摸屏的一侧固定设有第一呼吸指示灯，所述主壳体的正面外壁远离第一呼吸指示灯的一侧固定设有第二呼吸指示灯，所述主壳体靠近第一呼吸指示灯的一侧外壁顶端固定连接有第一圆耳部，所述第一圆耳部的正面外壁固定设有第一扬声器，所述主壳体靠近第二呼吸指示灯的一侧外壁顶端固定连接有第二圆耳部，所述第二圆耳部的正面外壁固定设有第二扬声器，装置外形设计新颖，结构科学，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童卡片点读互动早教故事机，包括机壳与点读卡片，所述点读卡片上有射频标签，所述机壳上端设置有故事机头部，所述故事机头部内设置有射频标签读卡器，所述故事机头部上端设置有光伏板，所述机壳上设置有触摸屏，所述触摸屏上端设置有LED灯，所述触摸屏两端设置有音箱，所述触摸屏下端设置有点读笔，所述点读笔设置在笔槽内，所述机壳左端设置有卡片插槽，所述机壳右端设置有糖果罐，整个设备结构紧凑，设计原理简单，具有很好的使用价值，实现了孩子和故事机之间的互动，可以很好的让孩子学习知识，提高了孩子的学习兴趣，让故事机成为了孩子早教的老师，值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种可拆装式尺读望远镜示教仪支架，包括主体(1)，主体(1)由顶板(11)、左侧板(12)和右侧板(13)构成倒立的“U”形槽式结构，上部前顶丝(2)和上部后顶丝(3)沿顶板(11)中线分别安装在顶板(11)的前端和中间位置，右侧前顶丝(4)和右侧后顶丝(5)安装在右侧板(13)上，顶板(11)上前端和中间位置分别开有上部前丝孔(6)和上部后丝孔(7)，顶板(11)靠后端开有摄像头安装孔(10)，左侧板(12)和右侧板(13)是呈倒立“U”型的两块板。本实用新型可以用于大学物理实验教学中，在杨氏模量测量、线膨胀系数测量等实验中通过本支架在短时间内把摄像头安装在尺读望远镜上，显示出镜中的图像。

摘要： 本实用新型提供一种三维齿条滑道式尺读望远镜示教仪支架系统，该支架系统由前固定架、后固定架组成、前后滑道、前后滑块、上下滑道、上下滑块、左右滑道、左右滑块、L形支架、球形云台、手拧齿轮、锁紧螺丝组成；通过前固定架和后固定架将整套支架安装在尺读望远镜上，球形云台上可安装摄像机，通过调节前后滑道、上下滑道、左右滑道上的手拧齿轮，可以使摄像机沿各滑道平稳移动，并可锁紧在目标位置。整套支架可以精准地调节摄像机与望远镜的相对位置和角度，实现摄像机的任意位置和角度拍摄，可以清晰、准确、实时地演示望远镜的调节和使用过程，适合于与望远镜相关的课程的教学演示，有效提高教学效果，也可用于实际工程测量。

摘要： 本实用新型提供一种尺读望远镜示教仪，该示教仪包括尺读望远镜、支架、摄像装置、电源变压器、信号线、显示装置；将支架前部固定在尺读望远镜的镜筒上，能随镜筒的升降、俯仰和旋转同步运动；摄像装置安装于支架后部，摄像装置与电源变压器相连，摄像装置通过数据线与显示装置相连，摄像装置的视频信号传输到显示装置中。本实用新型的效果是能将望远镜中仅供一个人观看的图像实时显示在屏幕上，供多人观看，适用于教学讲解。摄像装置与望远镜镜筒相对位置可以固定，使摄像装置随镜筒移动和旋转。支架可对摄像装置的前后、左右、高低位置和拍摄角度进行调节，保证摄像装置可以调节到实验者需要的位置和角度。可根据现有显示装置的类型，来选择摄像机和数据线的类型，节约成本。

摘要： 一种中医寸口诊脉点读发声示教装置，包括人体手腕模型，还包括设置在人体手腕模型寸、关、尺三个部位的OID光学识别标贴和与该识别标贴配合使用的光学识别点读笔。这种示教装置是将光学识别码点读技术应用到中医寸口诊脉的相关示教仪器上，在实际教学中，只需要利用点读笔点击作为示教仪器的模拟手腕上的寸关尺的相应位置，根据功能选择与该部位脏器对应的相关按键，便能及时清楚、准确的听到该脏器病变常见的脉象、脉象特征、临床意义、取脉方法等，让学生边操作边加强记忆，有利于脉诊学习内容的掌握，携带方便，制作简单，制作成本低，示教效果好。

摘要： 一种能合声拼读的拼音教读板，其特征是：包括多个拼音卡牌(1)和发声教鞭(2)；所述拼音卡牌(1)通过安装于其背面的磁铁(3)吸附在白板(4)上，拼音卡牌(1)内层封装有非接触式射频IC卡(5)；所述发声教鞭(2)内设有智能处理器(7)、扬声器(8)、电池盒(9)和安装在教鞭顶端的读卡器(10)，发声教鞭(2)的后部安装有单读开关(11)和合读开关(12)。本实用新型实用性强，能大大提高汉语拼音教学的质量，高效、又带有趣味，既可作老师教学用，又可作学生自学用，能快速帮助学生识读汉字、标准发音。