数学模型思想

摘要： 在教学中,基础的数学模型的理念目的是助力于小学生培养良好的学习习惯,在此基础上拓展思维,提高实践能力。作为小学数学教师,一定要及时转变教学理念,意识到数学模型思想的重要性,在教学中渗透这种思想,帮助学生在数学这门学科取得优异的学习成果。在传统学校教育的影响下,应用数学模型的思想产生了一些问题,教师必须进一步铲除这些问题,以便将其应用于数学教育中。

摘要： 在新课程改革的理念下,以逻辑思维训练为基础的教学策略受到了众多教师的青睐和欢迎。在这其中,数学模型的概念在小学生数学课堂教学中较为常见,而这个概念的应用也取得了较好的实际效果。对于模型概念在小学生数学课堂教学中的应用,下文将进行更深入地分析。

摘要： 数学模型思想在人们生产、生活、学习、科研等解决实际问题中多有应用,信息化时代,用构建数学模型的方法优化各种工作方案更是广泛普及。因此小学数学教学中,引导学生形成数学建模思想,参与建模实践和探究活动,对强化小学生的数学核心素养培养具有积极作用。所谓的数学建模思想就是利用数学知识、数学能力解决生活、工作、学习中实际问题的一种方法理念,数学建模的方法在生物、医学、地质、气象、经济、社会、物理、化学、天文。

摘要： 模型意识是小学数学教学的核心任务之一,更是发展学生综合素养的重要构成部分。为此,教师要做一个智者,学会灵活地融数学模型思想于日常教学之中,并能根据知识构成因素,科学地运用生活化模块、实践模块和问题解决模块等,让学生在学习中学会观察、学会思考、学会提问,从而实现观察能力及思维能力稳步发展,数学认知不断积累,最终让数学学习更加顺捷。

摘要： 在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,要求学生全面了解数学的背景、意义和价值,尤其是它的应用性,无疑数学建模是达到这一目标的较好途径,针对要解决的问题,构造相应的数学模型,通过对数学模型的研究,来解决问题,这就是我们常说的数学模型思想[1].本文以9道题为例,谈构造递推关系模型在不同类型问题中的应用,现与读者分享,以期抛砖引玉.

摘要： 数学模型思想在小学数学教学中占据相当重要的地位.如何渗透模型思想,需要教师在教学的过程中进行探索.因此,结合《分数的初步认识》教学实践,对于在小学数学课堂中数学模型思想的渗透进行了探讨.

摘要： 数学模型思想在小学数学教学中占据相当重要的地位。如何渗透模型思想,需要教师在教学的过程中进行探索。因此,结合《分数的初步认识》教学实践,对于在小学数学课堂中数学模型思想的渗透进行了探讨。

摘要： 数学学科是义务教育阶段的基础学科,对于学生逻辑思维能力的培养有重要的奠基作用.而对于数学建模来讲,其本身是一种新型数学学习方式,对于学习者展开引导时能够应用相应的知识形成一定的创新精神与实践能力.本文针对小学生数学模型思想的培养进行策略性探讨.

摘要： 数学学科包含诸多晦涩难懂的知识理论,通过数学模型思想可有效提升课堂教学趣味性,加强所学知识与生活实践的互动性,进而使学生在学习中获取乐趣,意识到数学知识的实用性,进而产生浓厚的学习兴趣,逐步养成自主学习的良好习惯。因此,本文对数学模型思想融入到小学数学教学的对策进行探析,具有重要的意义。

摘要： 基于新课改背景下,强调数学教学需要从数学思想和学习方法入手,这就需要教师灵活利用数学模型思想,引导学生在学习中逐步构建数学模型思想体系,进而引导学生自主学习,提升数学学习效率,为日后的学习打好基础。本文首先阐述了八年级数学教学环节中数学模型思想运用的作用,而后分析了八年级数学教学环节中数学模型思想渗透的基本构思,最后提出了在八年级数学教学中渗透数学模型思想的实践措施。

摘要： 本发明实施例提供了一种基于云计算的数学模型服务系统及方法，系统包括：模型容器用于存储被模型适配器包装的数学模型；模型适配器用于启动数学模型、向数学模型中输入数据获取计算结果；统一模型管理与调用接口为基于云计算的数学模型服务系统对外提供的统一访问接口；模型管理模块用于对各模型容器中的数据学模型进行管理；模型调度模块用于依据统一模型管理与调用接口接收到的数学模型调用请求，确定与请求相匹配的第一模型容器；将第一模型容器部署到云服务器上。通过该系统模型提供者无需或少量改动模型，即可在统一的环境下部署数学模型，完成数学模型与发布平台的整合操作便捷。

摘要： 基于Extreme数学模型重构VI时间序列曲线的作物估产模型，属于农作物产量预测技术领域。本发明是为了解决现有作物估产中利用的遥感影像获取率低，导致因此建立的作物估产模型通用性差的问题。它首先采集待估产区作物整个生产期的遥感影像，并进行预处理；然后根据待估产区地块矢量图范围进行裁剪，获得裁剪图像中每个像元的植被指数VI时间序列曲线；再将VI时间序列曲线按照行为像元排序，获得裁剪图像的时期排序；采用数学模型Extreme对所有像元的植被指数VI时间序列曲线进行拟合；确定最优拟合VI，提取植被指数VI时间序列曲线的特征参数；最后获得估产模型。本发明用于农作物产量的预测。

摘要： 本发明提供一种数学模型服务系统及数学模型管理装置，涉及数学模型技术领域。该数学模型服务系统及数学模型管理装置，包括工作台，工作台顶部一侧设有活动盖板，活动盖板底部设有开设有限位方槽，限位方槽开设于工作台顶部表面上，活动盖板远离固定凸块一侧两端均活动铰接有活动把手，工作台远离活动盖板一侧顶部开设有固定方槽。该数学模型服务系统及数学模型管理装置，有利于对搭建数学模型的基础数学符号进行整齐分类放置以及防护，提升了该数学模型管理装置的实用性，避免了目前通过管理装置来对基础数学符号的管理较为杂乱，缺乏分类整齐放置，使得在建立数学模型时寻找指定的数学符号较为麻烦，无法满足实际使用需求的问题。

摘要： 本发明公开了一种数学模型服务系统及数学模型管理装置，涉及数学模型管理领域。本发明其系统，包括若干个模型容器、模型调度模块、模型管理模块以及接口，模型管理模块中设有接收模块、识别模块、分配模块以及执行模块，其装置包括箱体，设置于箱体内部的缓冲组件、固定组件以及设置于箱体上的控制器；固定组件包括活动部以及固定部，活动部包括导轨以及滑块，缓冲组件包括可活动的缓冲板，缓冲板上设有连接部，连接部包括连接杆、曲杆以及连接绳，更稳定的进行固定，可通过较小的固定板减少固定部与储存器之间的接触面积，避免了储存器长期与槽体摩擦磨损严重的情况，且能够更好地对储存器进行防护固定限位。

摘要： 本发明实施例提供了一种基于云计算的数学模型服务系统及方法，系统包括：模型容器用于存储被模型适配器包装的数学模型；模型适配器用于启动数学模型、向数学模型中输入数据获取计算结果；统一模型管理与调用接口为基于云计算的数学模型服务系统对外提供的统一访问接口；模型管理模块用于对各模型容器中的数据学模型进行管理；模型调度模块用于依据统一模型管理与调用接口接收到的数学模型调用请求，确定与请求相匹配的第一模型容器；将第一模型容器部署到云服务器上。通过该系统模型提供者无需或少量改动模型，即可在统一的环境下部署数学模型，完成数学模型与发布平台的整合操作便捷。

摘要： 本发明公开了一种提高模型稳定性的数学模型构建方法及系统，包括中央处理器所述中央处理器通过电路串联有分析模块，所述分析模块通过电路串联有构建模块，所述构建模块通过电路串联有拆分模块，所述拆分模块通过电路并联有合并模块和读取模块，所述合并模块通过电路串联有输出模块，所述读取模块通过电路串联有对比模块，所述中央处理器通过电路并联有存储模块和输入模块，提高精确度和密实性，并且最后通过人工检验的方式对模型和数据匹配度进行检验，保证构建的稳定性和精确度，并且通过多种数据来补充基础数据库，增加模型深度和广度，利于长效使用，大大提高模型构建的稳定性和精确度，利于推广使用。

摘要： 描述了一种用于确定电储能单元的数学模型的模型误差的方法，a）提供数学误差模型以确定所述数学模型的模型误差，其中所述数学误差模型以至少两部分的形式提供，其中通过所述误差模型的第一部分对所述电储能单元的数学模型的空载电压变化过程的第一模型误差进行建模，并且通过所述误差模型的第二部分对由于电流引起的所述数学模型的电压变化过程的第二模型误差进行建模；b）确定至少一个电流值，其中所述电流值在所述电储能单元中流动；c）将所确定的电流值作为所述数学误差模型的输入值施加到所述数学误差模型；d）将所述数学模型的模型误差确定为所述数学误差模型的输出值，其中所述模型误差取决于至少两个子模型。

摘要： 本发明揭示了一种提高模型稳定性的数学模型构建方法及系统，所述数学模型构建方法包括：通过从变量池中多次有放回地抽取变量集合，构建若干数学子模型；将建立的若干数学子模型进行模型融合，得到新的混合数学模型。计算每个变量在新的混合数学模型中的重要性，降低重要的变量被选择的权重；从调整权重的变量池中抽取变量，构建若干数学子模型，并对所有数学子模型进行数学融合，得到新的混合数学模型；重复上述操作，直到均衡每个变量在混合数学模型中的重要性，或达到预设的数学子模型数量时停止。本发明提出的提高模型稳定性的数学模型构建方法及系统，可均衡每个变量在模型中的重要性，提高数学模型的稳定性。

摘要： 本发明公开一种物理模型与数学模型相结合的水热型地热模拟装置及方法，该装置包含与岩石渗透实验装置内岩石试样相接触的测温装置；所述测温装置包含测温端和连接端；所述测温端插入于所述岩石试样内，所述连接端与稳压电源和数显温度表电性连接；所述数显温度表的数据接口与电脑相连；使用时先用该模拟装置测得岩石试样热储的渗透率等参数，然后以数值模拟为桥梁和工具，用室内试验参数和结果校准数值模型，再用数值模型模拟大规模的工程现场，深化地热场认识，提高地热开采井和回灌井布置的合理性。

摘要： 本实用新型公开一种物理模型与数学模型相结合的水热型地热模拟装置及方法，该装置包含与岩石渗透实验装置内岩石试样相接触的测温装置；所述测温装置包含测温端和连接端；所述测温端插入于所述岩石试样内，所述连接端与稳压电源和数显温度表电性连接；所述数显温度表的数据接口与电脑相连；使用时先用该模拟装置测得岩石试样热储的渗透率等参数，然后以数值模拟为桥梁和工具，用室内试验参数和结果校准数值模型，再用数值模型模拟大规模的工程现场，深化地热场认识，提高地热开采井和回灌井布置的合理性。