新课程改革背景

摘要： 小学是学生正式接触外界世界、掌握理论知识的重要场所,因此小学班级管理策略显得至关重要。传统小学班级管理模式,是教师在班级管理中习惯将自己视为唯一领导者,往往将班级管理变成老师的独角戏。本文分析在新课程改革背景下小学班级管理策略的转变,以供参考。

摘要： 新课程改革背景下的教学课堂也需要坚持贯彻“减负增效”的教学理念,即教师应减轻教育时期学生学习任务负担和校外培训负担,因此初中语文教师应充分重视学习任务布置在教学中的重要作用,深入探索教材与生活中的资源来开展语文学习活动,布置更为简洁、高效的初中语文学习任务,在减轻学生学习负担的前提下提高学生的学习效率,文章主要基于学生的个人特点,提出在初中课堂中落实双减教学的有效策略,从而提高初中生的综合素养。

摘要： 小学美术教学在当前时期的新课改思路下,应当能够达到激活小学生美术学习热情以及培养小学生独立思索能力的重要效果.小学美术课只有实现了以上的美术教学实效,才能被视为有效的美术课堂开展过程.为了保证小学美术课达到课堂有效性的良好目标,那么美术教师必须要结合美术新课改的总体实施思路,探索美术课的有效性提升思路.

摘要： 政治是高中阶段一门重要的基础课程,在新课程改革不断深入的背景下,传统的高中政治教学形式难以满足学生的政治学习需求,以新课程标准为指导推动高中政治教学改革显得尤为重要。本文简单分析了新课程改革背景下高中政治课堂教学存在的不足,结合笔者实际教育工作经验,提出了新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建策略,以供相关教育工作者参考交流。

摘要： 在新课程教学全面实施的背景之下,针对小学生的动手能力和实践能力的培养更加的看重,强调通过有效教学来提高学生对于数学知识的应用能力,从而解决实际生活中的问题。因此,在新课程背景之下,作为小学数学教师就需要关注将生活化教学模式应用于实际数学教学过程中,注重对于小学生生活化数学思维模式的培养,如此才能提高小学数学课堂的教学质量。基于此,本文选择小学数学教学生活化教学策略的应用进行探讨,思考生活化教学模式对于提升教学效果的价值。

摘要： 英语作为国际通用语言,是一门重要的学科,是一门应用性很强的科目。英语学习,重在打基础,尤其是对于高中学生来说,不仅直接关系到高考的分数,还关系到未来更加深入地学习英语。根据社会的发展与学生的学习情况,高中英语的课标、教材历经了几次的改版。再次改版后,高中英语的新课标、新教材,以及新高考,都更加符合社会发展要求和新形势下的教学理念的,更适合学生的学习习惯,有利于激发学生学习英语的兴趣。基于此,本文将对新课程改革背景下高中英语教学对策进行分析。

摘要： 在高中数学教学当中，教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外，还应该使其养成良好的学习习惯，形成数学学习的思维方法，促进其核心素养的提升。尤其是在新课改背景下，对于教师的教学能力也提出了更高的要求，教师应该顺应教育发展的潮流，促进教学效率与学生学习效率的提升。高效课堂的构建，是当前教育改革工作的必然要求，但是由于长期受到传统教育理念的限制，导致在高效课堂构建中存在较大阻力。高效课堂旨在通过最少的投人，获得最佳的教学效果。

摘要： 小学语文学习是学生九年义务教育阶段的重要课程,也是学生提高综合素质的重要途径.小学语文是语文教育的基础,也是其他学科学习的基础,其重要性不言而喻.然而,在我国的小学语文教育过程中,仍有许多不利因素制约着小学语文学科的发展,小学语文教学质量不高是客观存在的事实.基于素质教育理念下和新课程标准改革的时代背景下,语文教师作为教学活动的组织者和实施者,应以新课改为依据立足课堂教学,发挥师者的主动性和智慧,优化已有的教学设计,创新教学模式,让语文课堂迸发出更多的活力,让学生获得语文学科上更多的进步和提高.本文就新课程改革背景下,小学语文教学教育模式进行探析,并提出具体策略,以供参考借鉴.

摘要： 新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对教育教学提出了新要求,教师在开展知识教学的过程中,不仅要注重对学生进行基础知识的教学讲解,同时要结合学生的学习情况和教学大纲,开展多样化的教学活动,促进整体课堂教学效果提升,本文主要结合新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建经验进行分析研究。

摘要： 小学阶段是数学学习的起步阶段,是培养学生数学思维的一个重要阶段.而且小学阶段又主要是对学生运算能力以及理解能力的培养.但是对于小学生来说,数学是一门比较抽象的学科,学生在学习数学的过程中有很多的困难.但是随着教育的不断改革与发展.在新课程改革背景的指导下,小学数学教学生活化的概念被提了出来.在我们的数学教学中,生活化教学有利于学生把生活跟数学更好地结合起来.同时,也有利于帮助学生更好的学以致用.所以我们今天要探讨的主要内容就是在新课程改革背景下对小学数学教学生活化的探究.

摘要： 本申请实施例提供一种更新课程索引的方法、课程搜索方法和装置，该更新课程索引的方法包括：获取用于记录数据库中存储的课程属性的变化情况的日志数据，课程属性包括课程静态属性和/或课程动态属性；根据日志数据更新课程索引，课程索引包括课程静态属性索引和课程动态属性索引，课程静态属性索引是与课程静态属性对应的索引，课程动态属性索引是与课程动态属性对应的索引。借助于上述技术方案，相比于现有的对整个记录进行更新的方案，本申请实施例能够减少更新记录的数据量，减少了更新所使用的时间，进而提高了索引更新的效率。

摘要： 本发明公开了种输配电价改革背景下电网投资能力测算研究方法，包括以下步骤：S1、建立售电收入模型，通过售电收入模型计算出售电收入；S2、建立输配电价模型，计算出输配电价；S3、建立输配电收入模型，将输配电价代入输配电收入模型中，计算出输配电收入；S4、建立输配电成本模型，计算出输配电成本；S5、建立可分配利润模型，将售电收入、输配电收入、输配电成本代入可分配利润模型中，计算出可分配利润；S6、建立融资模型，通过融资模型计算出融资额度；S7、建立折旧模型，通过折旧模型计算出折旧费用；S8、建立电网投资能力测算模型，将可分配利润、融资额度、折旧费用代入电网投资能力测算模型，计算出电网公司的投资能力。

摘要： 本发明公开了一种思政课程改革教学用记录装置，涉及教学记录装置技术领域，包括：教学记录装置主体、控制按钮、记录板收纳腔、摄像头收纳腔、容纳槽、收纳槽、提手；教学记录装置主体正面左侧固定连接有控制按钮；有益效果在于：记录板可随时收纳进记录板收纳腔内部，通过磁铁一和磁铁二相互吸附在一起对记录板进行固定，从而使用方便；摄像头可收纳在摄像头收纳腔内部，防止摄像头受损；显示屏可收纳在容纳槽内部，从而进行保护，同时携带使用方便；当记录板、摄像头、显示屏、支撑腿均为打开后，通过提手可将教学记录装置主体提起来，使教学记录装置主体便于携带，且使用方便。

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 一种用于虚拟图像记录工作室的背景显示设备被配置为在真实对象的后面或上方显示虚拟背景的表示以用于由相关联的相机记录。此外，背景显示设备被配置为显示多个预定光学可检测方位标记，从而能够确定相关联的相机相对于背景显示设备的方位。

摘要： 本发明涉及基因突变检测技术领域，公开了一种重复区域背景噪音过滤模型的构建方法及背景噪音过滤方法，针对点突变以及插入缺失突变，根据panel的阴性样本构建背景基线，构建基于人类基因组的重复区域数据库等，最后针对SNV、indel突变的丰度、背景基线、与重复区域的关系等信息，判断突变是否是背景噪音，进而分类过滤。本发明的过滤测序背景噪音的方法在假阳突变、真阳突变的识别应用上都表现出了优异的准确性和高效性。

摘要： 本公开提供一种背景图像生成方法、背景图像生成装置、计算机可读存储介质与电子设备，涉及图像处理技术领域。该背景图像生成方法包括：获取用于生成背景图像的素材图像；根据与所述背景图像关联的时间信息确定配色方案；基于所述素材图像和所述配色方案，生成所述背景图像。本公开可以生成满足用户个性化需求和趣味性的背景图像。

摘要： 本发明公开一种复杂3D背景下的背景分割目标识别方法，通过建立固定的平面坐标系，对目标进行初步采样识别，同时AI识别根据目标图样的纹理及颜色对目标整体图样进行分区，对各个分区的边沿进行逐点描线并在分区中心处设置识别锚点，对描线中的各点及识别锚点在平面坐标系中标记对应的坐标，将场景置于平面坐标系并进行初级背景分割，随后对完成初级背景分割的剩余区域逐帧分解，并将其与目标图样纹理及颜色进行二次比对，对符合目标图样纹理及颜色的区域边沿进行二次描边并对二次描边的线条逐点标记对应坐标，随后根据新的坐标对目标图样区域进行精准切割，最终获得边缘精确的目标图样，最终完成识别，本发明的优点在于对目标的识别精度更高。

摘要： 本实用新型属于教学道具技术领域，涉及一种多功能创新课程教学道具，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的顶端固定连接有第一固定框，所述第一固定框的一侧固定连接有固定架。其有益效果是，通过设置固定架、显示屏和处理器，方便工作人员展示一些书写较为复杂的知识，方便进行切换使用，减少了教师的书写的工作量，通过设置通风口、收纳槽和除湿板，方便对处理器进行散热，避免长时间使用，导致处理器过热损坏，方便对湿气进行吸附，避免湿气导致处理器损坏，通过设置第二固定框、标记板、顶板和LED灯带，方便教师对展示的一些较为重点的知识进行书写，方便对学生进行多重记忆，使学生记忆更加深刻。

摘要： 本实用新型公开了一种创新课程教学道具，属于教学道具领域，包括黑板框，所述黑板框的内部安装有黑板，所述黑板框的两侧侧壁分别安装有吸灰机构，所述吸灰机构包括吸灰罩、扇筒、电机和出灰腔，所述吸灰罩的底端安装有电机，所述电机通过输出轴安装有扇筒，所述扇筒与吸灰罩的内部侧壁相转动连接，所述吸灰罩的内部设置有出灰腔和收集机构，所述收集机构包括进气槽、出气槽、收集瓶、隔板、收集筒，本实用新型的目的在于提供一种创新课程教学道具，通过在黑板的两侧分别安装有能够吸灰的吸灰装置和收集装置，以使在擦除黑板的过程中，减少空气中的粉笔灰漂浮，以减少对人体的损伤。