阅读教学策略

摘要： 《阿长与〈山海经〉》(统编《语文》七下三单元)这一课,教者抓住情感(“感激”)与写法(“抑扬”)两个方面,采用师生交流、小组讨论的方法,实施课堂教学,的确不错。同时也有所思:阅读教学策略,其选择的基本依据是什么?具体到这篇课文,还有没有更好的教学选择?

摘要： 《PISA2018阅读素养框架(草案)》对阅读的认识有了新的动向,其中延伸了阅读素养定义,扩展了文本分类维度。从2019年起,教育部编写的义务教育语文教科书在大陆统一推行,这些新动向为新教材中“非连续性文本”的使用提供了重要启示。本文将分析统编本小学高段语文“非连续性文本”,尝试提出阅读教学建议。

摘要： 随着新课程改革的深入和“双减”政策的实施,小学英语阅读教学越来越受到学校、教师和家长的重视,将绘本阅读引入小学实际英语教学中,对提高小学生英语阅读能力具有积极意义。大量的调研表明,学生想要学好英语,就需要创造一个良好的学习环境。因此,在小学英语课堂上开展绘本阅读活动是非常有必要的。在新课程改革的背景下,阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视,如何提高小学生英语阅读的实践水平已成为当前小学英语教师面临的一个现实问题。

摘要： 素质教育理念的深入人心,使阅读教学广受关注,成为发展学生综合素养的重要途径。如何才能通过阅读培养学生的综合素养,是当前高中语文教学实践中不可被忽视的问题之一。本文将从阅读教学实践出发,通过营造阅读氛围、提高阅读能力、提升阅读质量、培养思辨性思维四个角度的分析,尝试探索有效的整本书阅读教学策略。

摘要： 章回体小说作为我国古典长篇小说的一种形式,以首尾完整的特点著称。小说依据故事情节将内容分为多回,每一回都有独立的标题且大部分的开头部用诗歌引入。整本书阅读作为现代文化发展的一种需求,有利于促进读者阅读能力、知识水平以及语文核心素养的提高。基于此,文章以《水浒传》为例,从长篇章回体小说整本书阅读教学的重要性入手,分析长篇章回体小说整本书阅读教学存在的问题,根据教学实践探讨长篇章回体小说整本书阅读教学的有效策略。

摘要： 随着课程改革的发展,新课标对小学语文阅读教学提出了更为明确的教学要求,"引导学生广泛的阅读兴趣,在拓展学生阅读面、增加阅读量的同时,提高学生的阅读品味,实施整本书的阅读"。由此可见,整本书阅读的方式是新课程改革所推崇的一种阅读教学策略,在开阔学生阅读视野、培养阅读能力、审美意识以及促进学生语文综合素养提升方面发挥着不可忽视的重要意义。因此,这就需要教师积极地进行整本书阅读教学策略的实施,使其教育价值在得到充分发挥的基础上实现小学语文阅读教学效率的提升以及学生语文综合素养的培养。

摘要： 在学习活动中,采取深度学习的方式能够进一步推进学生综合能力、核心素养以及价值观等方面的发展,同时亦能帮助学生梳理各个知识点的关系,将外在的知识深化为其独立探究的知识链条,继而强化他们的逻辑思维和学习能力。以此为基础开展小学高年级的语文阅读教学,不仅能够提升学生的关键能力和素养,亦能提高教学效率,拓展教学内容的广度和深度,实现优化教学效果的目标。故而,在实践教学中,教师应积极创设深度学习的教学环境,致力于提高阅读教学水平,促进学生综合素质的发展。

摘要： 随着现代小学语文教学要求的不断提高,阅读教学的重要价值愈发凸显,通过阅读可以让学生了解更多世界,在这一阶段教师多进行指引可以帮助学生养成良好的阅读习惯,打造良好阅读习惯,对每一位学生未来都有极大地好处。基于此,本文主要对农村寄宿制小学中高段“快乐读书吧”阅读教学策略展开分析。

摘要： 阅读教学是英语教学的重要组成部分,学生的英语阅读能力对成绩的提高会产生很大的影响,在新课改和素质教育推行的背景下,英语阅读教学策略也需要与时俱进,摒弃传统的教学观念,创新教学方式和教学手段,赋予英语阅读教学活力和生命力,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,提升学生的英语阅读水平和能力,培养学生的英语阅读思维。文章分析了当前初中英语阅读课堂中存在的问题以及影响学生英语阅读的因素,提出了初中英语教学中的阅读教学策略。

摘要： 阅读教学是小学语文教学的主要内容,需要在阅读教学中落实知识、能力和情感目标。尽管小学生年龄较小,生活经验和社会阅历较少,但是教师要通过引导学生规范阅读实现既定的教学目标。学生通过有效阅读了解文章的结构脉络,为后续的写作教学打下坚实的基础。现行教育体制下的小学语文阅读教学存在一定的问题,教师可以采用深度教学理念优化阅读教学策略,提高学生的阅读能力。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教师用英语阅读教学装置，包括底座和竖直设置在底座上的立柱；底座的左右两侧设置有对称的限位座；底座的中间位置设置有向内凹陷的凹槽，限位座分设在凹槽两侧；限位座上设置有多组限位件；限位件包括中部的弹簧杆以及设置在两端的连接座以及安装台；连接座上设置有配套的锁紧螺栓，锁紧螺栓贯穿连接座并与限位座螺纹配合连接；底座上设置有多组扬声器，底座的一侧设置有音频采集话筒；底座中内置中央处理器；立柱上集成有触控显示屏，立柱的顶部设置有支撑台；本实用新型能够方便的对书本进行夹持，识别书本中的内容，并在英语教学过程中对发音进行校准，方便用户学习英语。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学速度控制器，包括装置主体、第一显示屏和控制器，装置主体的表面固定连接有第一显示屏，装置主体的表面中间部位固定连接有第二显示屏，装置主体的后面一端固定连接有限位块，限位块的一端活动连接有伸缩块，伸缩块的一端固定连接有机体，机体的表面固定连接有第三显示屏，车轮使得装置更好进行移动，适用范围大大提升，显示机构可以进行一行一行显示，多行指示显示，从而使学生注意力更加集中，更好的进行观看，提高了装置的实用性，速度控制机构可以调节显示屏英语的显示速度，使得学生更好的跟上老师的教学速度，提高了装置的实用性，适用于速度控制器的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型提出了一种英语专业阅读教学用讲桌，包括讲桌，所述讲桌的顶部固定连接有防护罩，所述防护罩的内部设置有电脑箱与书架，并且所述电脑箱与所述讲桌固定连接，所述书架的两侧共同转动连接第二固定架与所述讲桌固定连接。本实用新型提出一种英语专业阅读教学用讲桌，一体式电脑能够便于进行多媒体教学，同时能够调节角度，书架能够放置教学书本，同时便于调节角度，从而能够便于人们进行观看，其中，电脑箱能够对其内部的一体式电脑进行防护，水泵能够将雾化水箱内部的水通过雾化喷头管雾化喷出，从而能够对防护罩内部的空气进行净化，防止空气中含有的粉笔灰尘吸入人体造成伤害。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种大学英语阅读教学装置，包括收纳箱、主机箱和操作台，所述操作台内集成嵌设有显示屏及键鼠设备，所述收纳箱一侧的顶部和底部均固定连接有T型板，并且主机箱一侧的顶部和底部均开设有与T型板相适配的T型槽，主机箱顶部的中部嵌设有集成插座，操作台底部的一侧集成有对接插头，操作台底部的一侧固定连接有连接座。本实用新型通过将传统的集成式一体教桌结构进行模块化设计，可实现模块化的生产，便于设备的模块化生产、仓储管理及运输作业，模块之间组装操作方便，提高现场设备组装施工效率，方便施工现场设备管理，模块之间拆卸操作方便，便于后期对设备的拆卸维护操作。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语阅读教学装置，包括固定框，还包括设置在所述固定框内的皮带，所述皮带上还设置有多个白板条，多个所述白板条等间距设置在皮带上，所述白板条的两侧均设置有延伸块，所述延伸块上还插进有螺丝，本实用新型通过在固定框中设置有皮带，皮带上还等间距的设置有多条长条形的白板条，利用油性笔可直接在白板条上书写待阅读教学的词汇，代替传统的粘贴贴纸的方式，操作更加的简单、方便，提高教学效率，同时白板条上油性笔书写的词汇也方便擦拭，方便下次重新书写使用，同时多个白板条设置在皮带上，利用皮带可带动多个白板条移动，依次展示，设计新颖，实用性更强。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业阅读教学用辅助装置，包括箱体，箱体内腔的底部固定连接有电机，电机转轴的右端固定连接有转杆，转杆的右端固定连接有第一锥形齿轮，第一锥形齿轮的顶部啮合有第二锥形齿轮。本实用新型提供一种英语专业阅读教学用辅助装置，通过设置电机、转杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、螺杆、轴承、活动块和活动板，能够使收音机本体进行升降，通过设置凹槽、推板、横杆、竖杆、移动杆、竖板、连接板、弹簧和推球，能够对收音机本体进行固定，能够使收音机进行升降和固定，避免了收音机出现脱落的现象，且不会因为收音机体积大小而占用教学桌面上的空间，方便了教师使用，提高了教学质量，有利于人们的使用。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业阅读教学用讲桌，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，所述箱体内腔的底部固定连接有横板，所述横板的正面滑动连接有滑块，所述滑块的正面通过销轴活动连接有移动杆。本实用新型提供的本实用新型提供一种英语专业阅读教学用讲桌，通过设置第二电动伸缩杆、连接块、连接杆、第一弹簧、支撑杆、固定块、斜板和限位块，能够对斜板进行移动，通过设置滑块、移动杆、移动块、活动块、活动杆、第一电动伸缩杆、支撑块、导向块、导向杆和限位柱，能够对竖板进行高度调节，使教学讲桌的桌面能够进行角度调节，降低教师的疲劳感，提高教学质量，同时讲桌能够进行高度调节，有利于人们的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学速度控制装置，包括底座，所述底座的下表面固定连接有带刹车万向轮，所述底座的上表面固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定连接有固定板，所述固定板的正面开设有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的正面固定连接有L形指示块，所述固定板的背面固定连接有固定块，所述固定块的侧面开设有通孔。该英语阅读教学速度控制装置，通过设置书写板、滑动块、伺服马达、L形指示块和音节框线，便于在音节框线内部按音节书写英语单词，同时利用伺服马达的启动使滑动块带动L形指示块移动，对书写板上的单词进行速度指示，自动化的教学有效降低老师的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学装置，包括底座和箱体，底座的上表面固定连接有固定块，固定块的上表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆的一端固定连接有箱体，箱体内侧壁的顶部通过转轴固定连接有阅读板，阅读板的正面和背面均开设有滑槽，滑槽的内部通过卡块滑动连接有抽板，阅读板的一侧固定连接有U形座。该英语阅读教学装置，通过箱体、和阅读板的设置，使该装置既可以作为黑板阅读教学使用，又可以将阅读板收起，做为书桌方便老师的阅读教学，提高了该装置的适用性，通过抽板的设置，增大了阅读板的使用面积，提高了老师的教学效率，通过滑轮的设置，既方便了该装置的移动，又增强了老师与学生之间的互动，提高了学生学习的积极性。

摘要： 本实用新型涉及阅读教学展示装置技术领域，且公开了一种新型互动式幼儿绘本阅读教学展示装置，包括底座，所述底座上表面的左侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的上表面固定连接有托板，所述底座上表面的左侧固定连接有固定块。该新型互动式幼儿绘本阅读教学展示装置，通过第一支撑臂和第二支撑臂的配合，从而调节展示装置的高度，同时通过主动齿轮、从动齿轮和摇柄的配合，便于展示装置高度的调节，便于使用者的操作，上卡板、下卡板和弹簧的配合使用，便于根据绘本的高度调节卡板的尺寸，增强卡板对绘本的固定作用，提高该装置的使用价值，磁条和磁块的配合，便于固定绘本页面，降低对绘本页面的损伤，延长了书的使用寿命。