植物生物学
植物生物学的相关文献在1991年到2022年内共计218篇,主要集中在植物学、农作物、教育
等领域,其中期刊论文209篇、会议论文7篇、专利文献457896篇;相关期刊145种,包括教育教学论坛、生物技术通报、生物学杂志等;
相关会议5种,包括中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会、第九届花粉资源与开发利用研讨会、中药材规范化种植研究研讨会等;植物生物学的相关文献由386位作者贡献,包括刘潮、朱诚、蔡冲等。
植物生物学—发文量
专利文献>
论文:457896篇
占比:99.95%
总计:458112篇
植物生物学
-研究学者
- 刘潮
- 朱诚
- 蔡冲
- 贺学礼
- 郝建华
- 韩利红
- 刘慧玲
- 孙骏威
- 毕燕会
- 滕红梅
- 王萍
- 王飞娟
- 赵金莉
- 邓兴旺
- 邵小明
- 郝培应
- 郭辉娟
- 于相丽
- 余佳悦
- 侯小改
- 刘茵
- 刘鸣远
- 周志刚
- 周文杰
- 唐萍
- 夏立群
- 孔祥海
- 孙诤
- 孟红梅
- 宋仕彦
- 张丽芳
- 张勇
- 张宝华
- 张芬琴
- 李倩茹
- 李宝平
- 杨世杰
- 林梦茜
- 桂福坤
- 汪矛
- 特里·J·汉森
- 约翰·彼得·斯特龙伯格
- 肯尼斯·斯科特·戴
- 芦站根
- 韩多红
- 鲁敏
- 龚红梅
- Alexander Hertle
- Baolin Xue1
- Bob Buchanan
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张原;
张雪萍;
张月倩;
李晓娟
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摘要:
单分子荧光检测技术是利用荧光基团对目的分子标记后,在单分子水平成像并追踪分子的构象变化、动力学特征以及分子之间相互作用的研究方法。相较于传统分子生物学和遗传学的研究手段,单分子检测技术可以对单个分子的动态和特性进行分析,特别是瞬时或偶发性的事件,从而更加深入地挖掘在群体测量中被掩盖的信息。该技术已广泛应用于动物细胞生物学的相关研究,极大地促进了生命科学中分子调控机制的研究。然而,单分子检测技术在植物研究中的应用还有待进一步开发。本文总结了近年来单分子荧光检测技术的发展,概述了其在植物学研究中的案例,并展望了新技术在植物学研究中的应用前景。
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齐红
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摘要:
通过对千屈菜(Lythrum salicaria)进行比较系统的植物生物学研究得知:其中种子形态研究为种子识别及最佳采收期提供依据;个体发育的动态过程详细描写了不同发育期器官的形态特征。基于对水生及中生环境中成株的形态解剖的比较,并结合温度和水分条件的变化,分析千屈菜的年发育节律,提出了将千屈菜作为花卉植物的栽培管理及应用建议。
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刘海萍;
陈宇杰;
张颖;
刘跃辉;
田迅
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摘要:
“互联网+教育”的飞速发展,不断推进高校教育信息化,传统教学模式改革势在必行。内蒙古民族大学“植物生物学”课程从教学团队、线上线下平台建设等方面,打破传统,初步改革构建“互联网+”混合式教学模式,以提高学生的学习积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,为高校教学模式改革提供参考。
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薛生桂;
崔小梅;
赵宁
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摘要:
植物生物学是诸多高校生命科学、生态学等相关专业重要的基础理论课之一,利用专业课推进思政教育,对于落实立德树人根本任务、实现“三全育人”具有重要意义。文章作者分析了植物生物学课程思政教学的必要性,并结合实际进行了植物生物学课程思政教学实践,以期能够为植物生物学课程思政教学提供借鉴。
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赵金莉;
唐宏亮;
陈凤丽;
郭辉娟;
李夏
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摘要:
植物学课程群覆盖面广、学生人数多、持续时间长,这些特点决定了其课程思政的辐射面广、连续性好、贯穿性强,对于培养德才兼备的生物科学类专业人才有着至关重要的作用。文章主要以植物学课程群的核心课程“植物生物学”为例,探讨如何选取思政教育切入点,各课程间融会贯通,以点带面地精选经典案例,润物无声地把思政育人元素融入授课内容,使其作为传授知识、培养能力和引领价值的重要载体,培养学生成为德智体美劳全面发展的人才。
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摘要:
刘铁志,男,1965年9月生,喀喇沁旗人,毕业于内蒙古大学,理学博士,三级教授,内蒙古师范大学硕士研究生导师。化学与生命科学学院生物学学科带头人,植物生物学自治区级教学团队负责人,植物生物学重点实验室主任,菌物研究所所长。中国菌物学会理事、菌物多样性及系统学专业委员会副主任委员;中国菌物标本馆联盟理事。
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曾小飚
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摘要:
以百色学院生物技术专业植物生物学课程为例,针对植物生物学课程教学过程中存在的问题,对传统的教学模式、方法进行改革和探索.通过优化整合教学内容、创新教学模式、灵活教学方法、改革考核评价体系等新举措,激发了学生学习的兴趣,提高了课程教学质量,达成了地方高校应用型人才培养的目标,可为同类院校教学改革提供借鉴与参考.
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蔡冲;
朱诚
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摘要:
从学科自身特点出发,以国家级一流本科课程为例,结合植物生物学课程教学实践,对教学内容、教学方法、教学模式等改革和措施进行总结,旨在提高课程的教学质量和学习效果."互联网+"催生出新的教育生产力.植物生物学课程通过信息技术与课堂教学的深度融合,线上与线下有效互动交流,实现课堂体验多样化、引导学生学习方式变革、形成多元学业评价、促进教学活动持续改进.植物生物学课程建设在适应当代学生学习方向上进行了卓有成效的探索,期待共同推进一流课程的建设与应用,共同融入新时代教与学的创新与发展.
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熊艺;
韩新才
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摘要:
植物生物学是生物专业本科生的一门重要专业必修基础课,在课程体系中占有不可或缺的地位.课程教育团队实施了以创新性人才培养为主线的"四位一体"教学改革与实践,在大一理论教学、大二和大三实验实习、大四毕业论文等环节,坚持理论教学打基础、实验教学强能力、实习教学长见识、毕业论文重创新,确保大学四年学习不断线,取得了较好的成效,为植物生物学打造"金课"提供了参考.
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吴雪;
贡璐
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摘要:
"植物生物学"是诸多高等院校生命科学、生态环境等相关专业重要的基础理论课程之一.利用专业课程推进思想政治教育,对于落实立德树人根本任务、实现"三全育人"具有重要意义.结合对"植物生物学"课程思政育人的思考和探索,通过从"植物生物学"的教学现状、开展课程思政的重要意义与独特优势以及"植物生物学"课程思政教学思路与实践等方面进行探索,以期为高校实践教学类课程的思想政治教育提供借鉴和参考.
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段然;
杨春宇;
马俊涛;
张志远;
陈霆
- 《第十二届全国建筑物理学术会议》
| 2016年
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摘要:
缺乏技术指标的园林照明影响了植物的生物节律.目前关于园林照明只重艺术效果呈现,忽略植物健康的问题.本文以人工光源光谱能量分布、光照强度及光照时间对园林植物生物节律的影响为切入点,结合人眼光度学及植物光度学研究特点,提出园林照明的理论分析方法、跟踪观察方法、实验田实验设计法及植物学实验研究方法,为园林夜景照明影响植物生物节律研究方法提出了建议.
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段然;
杨春宇;
马俊涛;
张志远;
陈霆
- 《第十二届全国建筑物理学术会议》
| 2016年
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摘要:
缺乏技术指标的园林照明影响了植物的生物节律.目前关于园林照明只重艺术效果呈现,忽略植物健康的问题.本文以人工光源光谱能量分布、光照强度及光照时间对园林植物生物节律的影响为切入点,结合人眼光度学及植物光度学研究特点,提出园林照明的理论分析方法、跟踪观察方法、实验田实验设计法及植物学实验研究方法,为园林夜景照明影响植物生物节律研究方法提出了建议.
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段然;
杨春宇;
马俊涛;
张志远;
陈霆
- 《第十二届全国建筑物理学术会议》
| 2016年
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摘要:
缺乏技术指标的园林照明影响了植物的生物节律.目前关于园林照明只重艺术效果呈现,忽略植物健康的问题.本文以人工光源光谱能量分布、光照强度及光照时间对园林植物生物节律的影响为切入点,结合人眼光度学及植物光度学研究特点,提出园林照明的理论分析方法、跟踪观察方法、实验田实验设计法及植物学实验研究方法,为园林夜景照明影响植物生物节律研究方法提出了建议.
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段然;
杨春宇;
马俊涛;
张志远;
陈霆
- 《第十二届全国建筑物理学术会议》
| 2016年
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摘要:
缺乏技术指标的园林照明影响了植物的生物节律.目前关于园林照明只重艺术效果呈现,忽略植物健康的问题.本文以人工光源光谱能量分布、光照强度及光照时间对园林植物生物节律的影响为切入点,结合人眼光度学及植物光度学研究特点,提出园林照明的理论分析方法、跟踪观察方法、实验田实验设计法及植物学实验研究方法,为园林夜景照明影响植物生物节律研究方法提出了建议.
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