歌唱训练

摘要： 小学音乐教学是实施美育的重要途径,也是基础教育的重要课程之一。通过音乐学习,能提高学生的音乐审美能力,促使学生身心健康成长。当前,小学音乐教学中的歌唱教学依旧处于探索阶段,并没有形成良好的体系和完善的教学模式,依然存在“喊唱”的现象,因此,有必要进行歌唱训练,帮助学生掌握其中的技巧。

摘要： 本文摘译自《亨利艾塔·尼森-萨罗曼的歌唱训练》(ШколапенияГенриэттыНиссен-Саломан:St.Petersbourg:Bessel,1880Г.)第1-6页。该著作由俄罗斯出版商瓦西里·瓦西里耶维奇·贝塞尔(ВасилийВасильевичБессель,1843~1907)于1880年在圣彼得堡出版。借此译文致敬俄罗斯专业声乐教育的奠基者之一——尼森-萨罗曼。

摘要： 在新课程标准背景下的歌唱教学,注重创新的课堂管理策略,旨在精心设计教学环节,并将课堂管理与常规歌唱训练有效结合,使得管理与训练形成相辅相成、互补互进的和谐关系,充分发扬音乐教育的美育功能。课堂管理让歌唱训练的进行变得更有序、高效,让课堂更和谐、美好,课前管理让发声训练更规范;课中管理让歌唱训练更投入;课后管理让歌唱训练更完善,可见,在我们的训练中,时刻贯穿着管理,也正是由于加入了课堂管理,从而升华了一节歌唱课原本的价值。众所周知,课后环节是课时最重要也是最后的一个环节。所以,本文将针对课后管理与歌唱训练教学效果的关系展开进一步的探究。

摘要： 目的:探讨歌唱训练对颈髓损伤患者呼吸功能的影响,以期丰富该类患者的康复护理手段,减少呼吸道并发症,提高患者的生活质量.方法:33例颈髓损伤患者随机分为对照组18例和观察组15例.对照组患者给予常规康复训练联合常规呼吸训练,观察组患者在此基础上进行4周歌唱训练.治疗前后对患者进行用力呼气肺活量(FVC)、第一秒用力呼气量(FEV1)、指端血氧饱和度(SpO2)、心率及膈肌增厚分数(DTF)的测定.结果:治疗4周后,2组患者的FVC和FEV1值均较治疗前明显增加(均P＜0.05),且观察组FVC和FEV1治疗前后差值均明显大于对照组治疗前后差值(均P＜0.05);2组患者的SpO2、心率及DTF与治疗前组内比较及治疗后组间差值比较差异均无统计学意义.结论:歌唱训练联合常规康复训练联合常规呼吸训练对颈髓损伤患者呼吸功能的提升更为明显.歌唱训练简单易行,患者依从性好,可作为颈髓损伤患者呼吸功能障碍康复护理手段的一种新尝试.

摘要： 本文主要从小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练思考分析进行阐述说明.音乐教学当中的合唱是一门十分严谨的艺术,不仅要求学生要音色统一、音量均匀,同时还要求必须进行严格的训练才可以取得较好的合唱效果.因此教师应当通过有效的教学开展对学生实施合理的合唱训练,提升学生的合作能力,保证学生的呼吸均匀,只有保证学生可以做好基础训练才可以使合唱领域发展的越来越长远.

摘要： 唱歌的能力不能只是通过与生俱来的天赋就能够很好地保持,而是需要学生日复一日的努力训练.音乐课堂更多的是让学生可以有更多能力的发展,让每一位学生可以在音乐课堂中感受到课堂的活力,也让学生自身的身心得到愉悦.而且学生进行歌唱训练,如果只是自己训练,那么进步就会相对较慢,所以学生需要通过老师的指导与引导,才能更有方法和技巧地进行歌唱训练.

摘要： 自传体记忆障碍是阿尔茨海默症的核心症状之一,改善这种记忆障碍可以增强阿尔茨海默症患者的自我意识,从而提高生活质量.已有研究表明,参加歌唱训练或聆听背景音乐均能改善阿尔茨海默症患者的自传体记忆能力.这既可能与音乐能够增强唤醒度和注意功能有关,还可能与音乐能够诱发情绪有关.今后应开展歌唱训练和背景音乐的干预效果及作用机制的对比研究来澄清该问题.

摘要： 音乐是人世间最美妙的语言。在学校教育中,音乐活动是实施素质教育的有机组成,也是培养学生艺术修养的重要载体。然而在我国音乐传统教育中,长期采用“普通话套讲八股文”简单模式——“以歌唱训练活动为主,以乐理知识教学为主”,难以从根本上有效激发并充分调动学生的主观能动性。“奥尔夫音乐教育”理念则不然,从音乐产生的本源和本质出发,高度重视并大力倡导“诉诸感性,回归人本”。文章结合小学音乐教学的实践与思考,立足奥尔夫教学法在音乐学科活动中的应用角度,对此作出一些探讨研究。

摘要： 本发明涉及歌唱辅助训练技术领域，尤其涉及歌唱气息辅助训练设备，包括框体和训练箱，所述训练箱设置于框体中，所述训练箱中设置有活动腔，且活动腔中滑动设置有活塞板，所述活塞板的一侧外壁设置有活动杆，且活动杆的端部设置有握板，所述活动腔连通有波纹管，且波纹管的端部设置有吹气嘴，所述训练箱的一侧外壁设置有卡件，且吹气嘴卡接于卡件上，所述框体中设置有等距离分布的固定筒，且固定筒的一端和活动腔相连通，所述固定筒的内壁设置有支撑杆，且固定筒中设置有轻质球。本发明可以根据不同气息强度将不同组的轻质球吹起，且保证轻质球悬浮在合适高度可以达到控制气息稳定性的目的，使用效果更佳。

摘要： 本发明公开了一种歌唱用的呼吸训练装置，涉及呼吸训练装置技术领域，包括底板，还包括：固定设置于底板上的安装筒，安装筒顶部固定连接承载板，承载板上方固定连接安装槽；设置于安装槽上的导气机构，气体驱动扇叶带动转动盘上的收卷轮转动，进而通过牵引绳带动活塞盘上移，在泵气组件的作用下，随着活塞盘上升高度越大，则出气管出气的数量越多，实现呼吸训练的同时，检测训练效果；设置于底板与承载板之间的检测机构，包括限位板，限位板与底板固定连接，所述限位板上开设多个限位槽，限位槽内壁转动连接限位轮，限位轮之间设置活动组件，活动组件与出气管对应设置，当对应的出气管出气时，则活动组件移动伸出，便于训练人员观察训练效果。

摘要： 本发明提供了一种歌唱过程中蝶窦共鸣的聚合与扩张的训练方法，包括先分别针对性的完成蝶窦肌群、颈喉段肌肉群、胸段肌群、腹段肌群、腿部肌群和足底肌群的训练，然后使训练者身着弹性紧身训练服，并将摄像机组增加至两组，对训练过程中训练者的周身动态信息进行视频采集，并在蝶窦肌群、颈喉段肌肉群、胸段肌群、腹段肌群、腿部肌群和足底肌群上至少设置一个生物电传感器，进行协同配合训练，直至完成歌唱过程中蝶窦共鸣的聚合与扩张的训练，从而使得训练者在歌唱过程中能有效获得高音歌唱的全身轻机能状态，还能有效获得全音区放射状歌唱音色，进而能获得通透、华丽的高密度高音音色。

摘要： 本发明涉及一种音乐歌唱用肺活量训练装置，包括框体、腔体、绘图装置、直线移动机构，腔体的长度方向与板体的滑动方向相垂直，腔体的进气口通过连接管连接有吹气面罩，腔体内滑动设置有第一滑块，第二滑块与第一滑块通过磁性相吸；绘图装置包括与第二滑块连接的绘图笔，板体上设置有与绘图笔相匹配的绘图板，绘图板上设置有坐标系；直线移动机构的输入件与框体连接，输出件与板体连接，本发明通过将吹气面罩与腔体连接，吹气时气体推动腔体内的第一滑块移动，绘图笔随第一滑块移动，驱动电机带动丝杆转动使螺母带动板体匀速移动，绘图笔在板体上绘制出曲线，通过不断地训练使得曲线逐渐变直即实现了匀速平稳地呼气。

摘要： 本发明公开了一种音乐歌唱用肺活量训练装置，包括管体，所述管体上安装有管盖，所述管体上固定连接有第一进气管，所述管盖上设置有移动机构，所述移动机构包括管盖上固定连接的两个连接杆，所述管盖下方设置有第一安装块，每个所述连接杆均和第一安装块固定连接，所述第一安装块上固定连接有进气块，所述管盖上滑动设置有竖杆，所述竖杆上固定连接有挡块，所述挡块和进气块滑动连接，所述管体上安装有气嘴。本发明通过挡块和进气块的相互配合，使得歌手想进行肺活量锻炼时，直接手持本装置就可以进行肺活量训练，操作起来十分简单，使得歌手可以随时随地的进行肺活量的锻炼，从而提高训练效效率。

摘要： 本实用新型公开了一种歌唱肺活量训练器，包括主管，主管一端固定连通有呼气管，主管的侧壁固定连通有吸气管，两个呼吸管内均设置有浮球，浮球受位于呼吸管内设置的拉簧牵拉，两个呼吸管上均设置有透明气室管，浮球受气压顶推移动至透明气室管内，以使主管与外接连通。该实用新型提供的歌唱肺活量训练器，通过调节呼吸嘴内的气压调节机构，能够在一定范围内控制呼吸嘴进入主管内的管口半径可调，从而使得其从呼吸嘴进入主管的气体可调，主管内装有不同功能的训练目标的吸气管和呼气管，里面均设置有浮球以及牵拉弹簧，通过弹簧的牵拉能够使得浮球复原，使得该装置能够同时进行呼气和吸气的训练，提高训练多样性。

摘要： 一种用于歌唱训练的颈托枕，涉及歌唱训练领域，包括枕头本体和架谱部，所述架谱部用于放置乐谱，可将歌谱或乐谱架于颈托枕上，可在进行歌唱练习时解放双手，集中歌唱者的注意力。

摘要： 本发明公开了一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，涉及音乐训练技术领域，包括支撑板，支撑板上竖直固定有支柱，支柱上连接有支撑台，支撑台上铰接有显示屏，所述支撑板上固定有座椅，座椅上设有VR眼罩，支撑台上设有金属定型管，金属定型管远离支撑台一端设有话筒，滑套上传动连接有踏板机构，踏板机构包括位于座椅下侧方的踏板；本发明借助VR眼罩观看显示屏的3D显示内容，实现身临其境的歌唱环境中进行歌唱训练，提高了使用者的训练热情，训练过程中，根据歌唱的节奏通过脚踏踏板机构能实现敲击头敲击金属板，实现声音和震动的节奏性反馈，大大提升了歌唱训练对节拍的掌控，有效提高了歌唱训练的效果。

摘要： 本发明提供了一种白的歌唱音色通道训练方法，包括以下步骤：S1、采集歌唱训练者歌唱过程中头部影像数据；S2、对采集到的影像数据进行精细观察，确定训练者参与歌唱过程的头部肌肉群，对参与歌唱过程和未参与歌唱过程的肌肉状态进行分析；S3、以白的歌唱音色通道开放为目的，对训练者歌唱过程中未参与的头部发声肌肉群进行训练，达到训练者白的歌唱音色通道的向前向外的放射状开启，从而达到歌唱训练者白的音色特质，本发明通过对歌唱者唱歌过程中头部肌肉群的状态进行观察，然后对歌唱中各个部分的肌肉参与与未参与程度进行分析，对未参与的肌肉集中对活动度进行训练，使其形成一种歌唱的肌肉记忆，提升歌唱者自身的歌唱技巧。

摘要： 本发明属于歌唱训练领域，尤其是一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，针对现有的歌唱训练设备往往不便于模拟歌唱的环境，不能使得练习者快速的融入到歌唱的环境和状态中，且歌唱练习所使用的麦克风一般不便于根据使用者的身高和使用习惯进行调节，较为的不便的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部设置有隔音房，隔音房上设置有玻璃门，玻璃门上设置有把手，隔音房内设置有广角显示屏，且隔音房的顶部固定连接有固定杆，本发明具备良好的隔音效果，且可以通过广角显示屏模拟演唱环境，帮助练习人员快速的进入到歌唱的状态，同时可以根据个人演唱的习惯对麦克风进行多方面的调节，非常的方便。