您现在的位置: 首页> 研究主题> 民族传统

民族传统

民族传统的相关文献在1953年到2022年内共计2079篇,主要集中在体育、中国文学、音乐 等领域,其中期刊论文2010篇、会议论文30篇、专利文献3586篇;相关期刊1205种,包括今日民族、当代体育科技、体育科技文献通报等; 相关会议29种,包括2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会、杭州非物质文化遗产保护传承论坛、2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会等;民族传统的相关文献由2104位作者贡献,包括吴忠民、邵大箴、唐涌等。

民族传统—发文量

期刊论文>

论文:2010 占比:35.73%

会议论文>

论文:30 占比:0.53%

专利文献>

论文:3586 占比:63.74%

总计:5626篇

民族传统—发文趋势图

民族传统

-研究学者

  • 吴忠民
  • 邵大箴
  • 唐涌
  • 朱丽春
  • 陈渊
  • 余锋
  • 周国平
  • 张莉
  • 杜贵晨
  • 王欣
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 周平; 王荣良
    • 摘要: 采用文献资料法、归纳推理法等研究方法,以内蒙古那达慕为个案,对产业融合动力机制作用下,那达慕与旅游产业融合模式及问题进行探讨.认为共享经济下市场需求的升级、宏观政策环境的改变、企业间迫于竞争压力的竞合,以及科技的进步等因素作用于那达慕与旅游产业融合的演化过程,形成的价值依附型融合是一种单向的功能载附,价值集成型融合是一种产业链解构与重构催生新的产业形态,价值联接型融合是一种双向的要素延伸赋予原有产业新的附加功能.两者融合发展过程中既有创新侧的问题,也有产业侧的问题.提出政府的理性构建与产业自发演进结合,构建新型空间竞合关系,构筑创新人力资本等建设性建议.
    • 董云川; 林苗羽
    • 摘要: 进入新时代,非物质文化遗产的保护问题备受关注,本土教育在维护民族团结,延续文化传统,促进文明进步的过程中发挥着不可替代的作用。本土学校的介入可以从根本上促进传统文化的代际延续,但由于文化传承的路径及工具性依赖,也容易使得教育者个体的角色陷入文化冲突之中。本文以云南省富宁县“坡芽歌书”的传承教育为例,以兼具复合型身份的N老师作为叙事个案,深入探讨了一个本土学校教师在传统与现代纠结中的心路历程,旨在为审视和反思非物质文化遗产传承教育的时代命题提供参照。
    • 富驰宇; 周滨; 吕吉勇
    • 摘要: 民族传统体育专业作为我国体育学一级学科下属四大专业之一,肩负着培养武术与民族传统体育教学、训练、科研人才的任务,在2022冬奥会大背景下,哈尔滨体育学院作为以冰雪特色建设的高等体育院校在该专业人才培养方面做出了改革实践,从本科生导师制、创新实践和第二课堂三个方面进行了实践研究,以总结适合我国冰雪特色背景下民族传统体育专业人才培养的教育之路。
    • 王向恒
    • 摘要: 自从改革开放以来,我国经济得到了飞速的发展,人民的生活水平也逐渐得到了提高,人们在满足基本温饱需求的同时也开始注重在生活品质上的提高,比如,去国外旅游,与国外企业、高校开展一系列的交流合作,与此同时国内的发展机会也吸引着其他国家的人来中国工作和生活。全球经济化的不断扩大虽然在一定程度上能够促进我国经济的发展,但是外国文化的侵入也会对我国的传统体育文化造成一定的冲击,比如,篮球、足球、排球等文化的引进,目前我国传统体育文化旅游正在面临着资源缺失,文化适应能力差等问题。基于此,本文首先分析了现阶段民族传统体育文化发展的现状,对如今民族传统体育面临的机遇与挑战进行探讨,为我国传统体育的发展提出了相应的对策。
    • 陈文茹; 王强
    • 摘要: 民族地区社会治理的研究范围覆盖了大部分民族地区,主要从理论和实践两个视角研究民族地区社会治理;研究内容涵盖治理主体、治理客体、治理特殊性等方面,其中社会治理创新、民族传统与本土资源、社会治理法治化、治理能力现代化是研究热点。今后研究重点应关注民族地区社会治理与国家治理的关系、构建民族地区社会治理共同体和实现城乡统筹、协同推进等方面,以推进民族地区加速形成共建共治共享的社会治理格局。
    • 吴学锋
    • 摘要: 融入节日、引入赛事是增强民族传统体育吸引力,促进广泛社会认同的现实诉求,也是缓解民族传统体育生存危机的“解决之道”。在新的体育发展环境下,要以融入节日、引入赛事为切入点,构建民族传统体育与现代体育优质互动共促机制,为全民参与健身,共筑健康中国奠定基础。通过对民族传统体育传承发展的现实困境进行解析,结合民族传统体育与现代体育互动共促的现实逻辑,提出两者互动共促路径。
    • 隋庆宇周燕; 樊磊
    • 摘要: 渤海国是由唐朝时期的边疆少数民族所建立的地方政权,位于古东北亚地区中心地带,拥有悠久的农耕历史及较丰富的植物资源。通过对空间地理、社会经济、民族传统进行深入分析,同时结合相关学者的可靠论证,客观真实地还原了渤海国地域内的农业景观在其“山城”时期与“平原城”时期的不同发展。在此基础上,对渤海国时期的农业景观特征进行了研究与论证。
    • 严津
    • 摘要: 我国具有千年的悠久历史,在国家发展中,逐渐形成了56个民族和平共处的多民族国家。民族传统体育文化作为国家优秀传统文化,在历史发展中逐渐沉淀累积形成,展现了中华儿女追求拼搏进取、自强不息的奋斗精神,同时也显示出了民族传统文化的瑰丽与积极向上的理念,是我国走向国家崛起与民族复兴之路的重要保障,是中华民族进行思想建设的精神支撑。推动民族传统体育文化的弘扬与发展,就是推动国家加快社会主义现代化精神文明建设。基于此,该文对民族传统体育文化的整合措施及多元生态路径进行研究分析。
    • 蒙彩较
    • 摘要: 2019年,国家提出了“体育强国”的战略,要求教育领域的各个阶段都要重视体育学科的教学,尤其是应该让体育学科重新回归到学生的学习生活中。长期以来,由于应试思维的影响,部分学校与教师都忽视了体育学科的重要性,部分学校甚至完全取消了体育学科,将原本属于体育的时间用来开展文化课教学,这种错误的教育理念导致我国培养出了一大批身体素质较差的单一型人才。除此之外,近年来民族文化的热潮不断迭起,中职院校的体育教学也应该与民族传统基因相互融合,实现学生身体素质与综合素养的全面提高,为国家的现代化建设培养全面型人才。本文以百色市为例探究中职体育教学融入民族传统基因的策略。
    • 阳忠诚
    • 摘要: 民族传统体育文化根植于中华民族发展,承载着中国人民的“集体记忆”,对于推动中国特色社会主义文化大发展具有重要现实意义。民族传统体育文化传承具有独特的价值,包括价值观导向、情感交往、审美情趣、理想人格等。然而受外来体育文化冲击及民族体育文化认同不足影响,高职教育中民族传统体育文化传承陷入“僵局”,难以真正走出“深闺”进入大学生心中。由此,本文以民族传统体育文化挖掘为线索,探究高职教育与民族传统体育文化融合的契合点,深入分析民族传统体育文化传承困境,创新寻找民族传统体育文化传承破解路径,践行中华民族传统体育文化,让中华民族在世界文化舞台焕发光彩。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号