气体压强
气体压强的相关文献在1982年到2022年内共计414篇,主要集中在物理学、教育、化学
等领域,其中期刊论文312篇、会议论文8篇、专利文献131839篇;相关期刊169种,包括实验教学与仪器、教学仪器与实验、数理天地:初中版等;
相关会议8种,包括中国核学会2013年学术年会、中国质谱学会第32届年会、中国核学会2011年年会等;气体压强的相关文献由660位作者贡献,包括阮方鸣、不公告发明人、叶成钢等。
气体压强—发文量
专利文献>
论文:131839篇
占比:99.76%
总计:132159篇
气体压强
-研究学者
- 阮方鸣
- 不公告发明人
- 叶成钢
- 唐兴
- 孟婕
- 王宗伟
- 王琦
- 陈雪
- 马小军
- 高党忠
- 姚志欣
- 姚永才
- 李辉
- 杨慧
- 潘佰良
- 谢汝成
- 谢钦安
- 钱胜辉
- 陈坤
- 陈钢
- 鲍德松
- D·劳克斯
- D·图尔内
- D·巴龙
- E·罗森克兰茨
- G·莱韦克
- J-Y·费朗迪
- S·巴内尔杰尔
- 于小四
- 伊藤泰贤
- 何成艳
- 全伟
- 冯其
- 刘培峰
- 刘大明
- 刘峰
- 刘梅芳
- 刘豪
- 匡非
- 吴忠甫
- 周奎
- 周嫦
- 周宇杰
- 周宾
- 周裕强
- 唐华俊
- 姜启时
- 孔德龙
- 宋复俊
- 宋恩雨
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陈艳荣
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摘要:
通过宏观现象分析、微观模型阐释,利用分子动理论和流体静力学方法,系统地使学生理解:“碰撞”和“约束”分别是所有气压产生的微观内因和宏观条件,体会“大气压强的重力说”与“气体压强的碰撞说”的辩证统一关系,帮助学生消除困惑,提升思维的深度和广度。
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刘崇清;
麦裕华;
何宗艳
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摘要:
为了解初三年级学生在微观层面对化学反应的认识,以广州市中考化学试题的改编题为测试任务,组织78名学生绘制二氧化碳参与变化的微观示意图。发现4种表现二氧化碳在水中溶解和反应的作答结果、8种表现容器中气体种类和流动方向的作答结果,归纳出对应的化学学科认识方式的类别和认识不足。围绕学生的化学反应微观认识情况,提出针对性的教学建议和研究建议。
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叶哲凯
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摘要:
本节课是一节初三化学期末复习课,通过教师和学生一起初探暖宝宝的发热原理,复习和巩固金属的相关知识、空气中氧气含量的测定的相关知识。同时,运用实验解决衍生出来的新问题,运用所学解释身边的生活现象,让学生懂得学习好化学可以使生活更美好的道理。
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李诗嘉;
陈航燕;
袁海泉
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摘要:
气体压强是初中物理学习的一个重难点。将新加坡O-Level物理与我国苏科版物理八年级下册气体压强的学习内容、学习要求以及考查情况进行对比,发现其中存在较大的差异,学习及考查的层次逻辑特点均不同。以此为基础,再对比分析新加坡O-Level物理考试以及苏州物理中考关于气体压强的考题的特点,并给出了我国初中物理气体压强的两点教学启示。
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边毅然;
李建;
李鸿
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摘要:
在生活中经常见到喷泉,你有没有想过,喷泉是怎样工作的?我们利用矿泉水瓶、吸管等生活中常见的物品,就可以自制一个简易的喷泉。实验原理如图1所示,从装置上部加入启动水,水在重力作用下经过1号吸管不断向下流,1号瓶内的空气不断被压缩,其压强不断增加。由于1号瓶的空气与2号瓶的空气通过2号吸管相连,2号瓶水面上方的压强也不断增加。当气体压强增大到一定程度时,2号瓶中的水就通过3号吸管喷出,形成喷泉。
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喻建军;
李欢
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摘要:
落实“双减”,课堂是关键,作业能辅助巩固知识、促进能力再提升,两者要综合考量、整体优化。为此,我们通过反复磨课,设计了信息技术支持下的“与气体压强有关的化学实验”(以下简称“压强”)课例,从教学和作业反馈来看,课堂效果良好,学生相关的化学学科素养也得到了提升。
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梁吉清;
蒋雪薇
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摘要:
选择2016年上海市第三十届初中物理竞赛初赛第16题为研究对象,针对题目中存在的问题,如措辞不严谨、已知信息不全、选项所给答案不准确等问题,通过严谨时理论推导过程,指出题目飭错误所在,并改编题目以提升其科学性和严谨性。
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张德义
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摘要:
一、测定空气中氧气含量实验改进初中化学实验“空气中氧气含量的测定实验”的设计步骤:将点燃的红磷迅速插入容积平均分为五等份的集气瓶中,迅速塞紧瓶塞。原理:红磷在集气瓶内部燃烧时消耗了集气瓶内所有的氧气,使集气瓶内气体减少,瓶内气体压强减小。等红磷熄灭且装置冷却后打开开关,由于存在压强差水会倒吸入瓶内。
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谢汝成
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摘要:
封闭气体的压强计算属于初高中衔接知识,存在着学生的知识储备量和高中老师的认知不一致的情形,导致很大一部分学生一直学习不透彻,本文力求通过对问题归类分析的方式,帮助学生对相关知识的理解加深,并最终建立起详实的知识网络.
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WANG Li-qiang;
王立强;
WANG Zhen-tao;
王振涛;
ZHENG Jian;
郑健
- 《中国核学会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
在对高压气体电离室中离子漂移速度的研究过程中,发现电离室内部绝缘材料会影响内部气体压强和离子脉冲形状,影响离子漂移速度的测量.但在气体电离室内部电极之间以及电极与外壳之间都需要绝缘材料进行隔离,绝缘材料在气体电离室内部是必不可少的,因此需要仔细研究绝缘材料对气体电离室性能的影响.首先通过测量气体电离室灵敏度随时间变化,发现聚四氟乙烯绝缘材料能够缓慢吸附电离室内部工作气体,使得电离室内部气体压强降低;通过实验验证了绝缘材料吸附和放出气体是动态可逆过程;然后通过对比实验研究了95%三氧化二铝陶瓷材料和聚四氟乙烯材料吸附气体性能,发现陶瓷材料对气体吸附平衡时间较快,一般几个小时,而且气体吸附量相对较少,而聚四氟乙烯对气体吸附平衡时间需要几天时间,而且气体吸附量较大;通过实验研究了温度对聚四氟乙烯吸附气体的影响,发现温度升高时,会放出部分气体;最后通过测量电离室在脉冲X射线下的信号脉冲形状,研究了绝缘材料的分布对电离室信号响应速度的影响.通过这些实验研究,提出了在气体电离室设计中需要注意绝缘材料的选择,在内部结构设计上需要注意绝缘材料的布置分布.
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张金钊;
庹先国
- 《中国核学会2011年年会》
| 2011年
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摘要:
氡气在空气中的运移研究是氡气测量和防护的基础理论问题.论文以实验为基础,采用活性炭累积测氡法,对氡气在不同气体压强下的运移规律进行研究.得出:氡气在空气中运移速度与空气压强有关,空气压强越大,运移速度越快,在低压状态下向下运移更加明显;对比氡气在竖直方向和水平方向上测量结果,不管压强高低氡气运移在竖直方向上的运移能力远远超过水平方向;在不同压强情况下氡气平均速度估算:常压下向上运移平均速度为1.02×10-6m/s、向下运移平均速度为2.08×10-6m/s,低压下(相对真空度为-0.06 MPa)时氡气的向上运移平均速度为0.91×10-6m/s、向下运移平均速度为2.77×10-6m/s,与实际测量结果符合性良好.
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- 西安交通大学
- 公开公告日期:2022-04-12
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摘要:
本发明提供了一种高沿面闪络电压强气体吸附涂层及其制备方法,将1,4‑苯二异硫氰酸酯溶解于极性溶剂中,然后加入有机二胺,在氮气环境、室温条件下反应;然后逐渐滴加入甲醇中,析出沉淀,过滤并收集产物;将聚硫脲产物置于极性溶液中,加入磁子进行搅拌,直至完全溶解;将环氧树脂样品放在恒温加热台上,采用流延法,将聚硫脲溶液铺在环氧树脂上,采用梯度升温和真空加热的方式去除极性溶剂后,得到含有强气体吸附涂层的环氧树脂样品。本发明通过制备强极性聚硫脲涂层,有助于提高材料的气体吸附特性。本发明提出的方法可以显著地提高环氧树脂的沿面闪络性能,且工艺难度低、可操作性强及可靠性高,能够广泛运用于高压绝缘材料领域。
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