泛读课
泛读课的相关文献在1978年到2020年内共计349篇,主要集中在常用外国语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、教育
等领域,其中期刊论文348篇、会议论文1篇、专利文献1603篇;相关期刊227种,包括黑龙江高教研究、考试周刊、解放军外国语学院学报等;
相关会议1种,包括第十届中文教学现代化国际研讨会 等;泛读课的相关文献由363位作者贡献,包括刘建华、曾东京、毕亚玲等。
泛读课
-研究学者
- 刘建华
- 曾东京
- 毕亚玲
- 薛志东
- 刘建亭
- 吕国军
- 吴南平
- 周菱
- 坚爱红
- 孙力平
- 孙咏梅
- 张丽丽
- 张从旻
- 张郁
- 徐丽莉
- 林景鸿
- 林珊玲
- 耿文斐
- 肖卫仪
- 苏秀霞
- 苏跃武
- 蒋玲
- 谢少万
- 赵坤
- 赵文娟
- 陶洁
- 韩红艳
- HE Shan
- JuanPino—Silva
- R.Williams
- YANG Heekyoung
- 丁伟一
- 严轶伦1
- 乔爱玲
- 付旭
- 代正南
- 仲惟兰
- 任朝旺
- 伍峰
- 何姗
- 何宁
- 何宪绩
- 俞惠
- 冯丹丹
- 冯少忠
- 凌如珊
- 刘伟
- 刘关胜
- 刘利民
- 刘可敬
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王佳
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摘要:
课题名称:Mayday(A story book from Sunshine Books)教师姓名:王佳(北师大附属实验中学英语骨干教师)授课年级:高二课程:英语故事泛读课指导教师:李艳(北师大附属实验中学英语教研组组长,特级教师)一、教材文本分析本文是一篇引人入胜的记叙文。故事讲述的是Adam的父亲带着他驾驶飞机,不料在飞行过程中父亲突发疾病失去了意识,Adam依靠自己的冷静和判断飞机安全降落,从而挽救爸爸和自己的生命。
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栗瑞莲
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摘要:
王净老师展现了一节泛读课,教学内容是基于教材单元整体的拓展,是对单元主题意义的补充和完善。这节课有如下几个鲜明特点——育人这节课很好地体现了学科的育人价值。《普通高中英语课程标准(2017版)》明确指出:"普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。"
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黄芳
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摘要:
通过分析传统高职院校英语专业泛读课存在的问题,提出应该探索能力导向型泛读课模式,以适应互联网+背景下职业发展对高职英语专业阅读课程的新需求,及阅读形式多样化、内容多元化的新特点.融入高职院校能力本位的理念,能力导向型泛读课课前、课中、课后三个阶段的教学活动设计,紧紧围绕学生的信息整合、自主学习、辩证思考能力培养目标,以期提高学生未来职业的岗位适应能力和可持续发展能力.
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